План развития и приоритетные задачи на 2011-2012 учебный год. Кадровое обеспечение воспитательно образовательного процесса
| Вид материала | Доклад |
- Годовой план работы мдоу «Детский сад комбинированного вида №22» на 2010-2011 учебный, 1007.29kb.
- Учебный план школы. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых, 465.91kb.
- Учебный план гимназии. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое обеспечение, 1076.08kb.
- Образовательная программа, концепция развития учреждения. Учебный план школы 14 Кадровое, 697.73kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Публичный отчет за прошедший 2010-2011учебный год и задачи на новый 2011-2012 учебный, 604.41kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 1542.04kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения Кадровое обеспечение образовательного, 987.09kb.
- План работы городских методических объединений и семинаров на 2011 2012 учебный год, 90.98kb.
Публичный доклад
муниципального дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №7 «Василек»
г. Балабаново – 1, Боровского района Калужской области
2011 г.
Содержание
1. Общая характеристика ДОУ.
1.1.Общая характеристика ДОУ
1.2. Организация режима пребывания детей в ДОУ.
1.3. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ДОУ.
1.4.Состав воспитанников учреждения
1.5. Условия обучения и воспитания
1.6. Информация о продолжении обучения воспитанников ДОУ.
1.7. План развития и приоритетные задачи на 2011-2012 учебный год.
1.8. Кадровое обеспечение воспитательно – образовательного процесса
2. Структура управления дошкольным образовательным учреждением
2.1.Цели и результаты развития ДОУ
2.2. Основными задачами ДОУ являются:
2.3. Цели ДОУ на отчетный период
2.4. Оценка степени достижения целей ДОУ за отчетный период
2.5. Результаты внеучебной деятельности. Достижения воспитанников учреждения.
2.6.Результаты внешнего контроля деятельности ДОУ
3. Содержание и технологии образовательного процесса.
3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса.
3.2. Дополнительные образовательные услуги.
3.3. Здоровьесбережение воспитанников
3.4.Охрана и укрепление здоровья детей.
3.5.Обеспечение психо – физиологической безопасности воспитанников
4.Ресурсы образовательного процесса
4.1. Описание кадрового ресурса образовательного процесса.
4.2. Описание материально – технического ресурса образовательного процесса.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ
5.1.Отчет об использовании бюджетных средств.
6. Внешние связи и имидж ОУ
6.1. Партнерства образовательного учреждения
7. Выводы о деятельности ДОУ и перспективы его развития
Цель публичного доклада - повышение уровня информационной открытости и прозрачности жизнедеятельности учреждения в глазах широкой общественности. Активными участниками образовательного процесса должны стать все те, кому небезразлично, чем живёт детский сад, как работает, каковы достижения и потребности учреждения.
1. Общая характеристика ДОУ.
1.1.Общая характеристика ДОУ
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Василек» г. Балабаново-1, Боровского района Калужской области аккредитовано в статусе «Дошкольное образовательное учреждение третий категории», функционирует с 1975 года.
Тип – дошкольное образовательное учреждение
Вид - детский сад общеразвивающего вида
Учредители: Администрация муниципального образования муниципального района «Боровский район» в лице отдела образования администрации муниципального образования муниципального района «Боровский район».
Лицензия выдана Управлением по контролю и надзору в сфере образования Калужской области Серия А, № 126258 регистрационный № 42 (2) от 7 апреля 2009 г, срок действия до 07.04.2014 г.
Лицензия получена на ведение образовательной деятельности по следующим образовательным программам:
Основная образовательная программа
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе
«Школа 2100» («Детский сад» под редакцией Д.И. Фельдштейна
Парциальные программы:
«Природа и художник» Т.И. Копцевой
Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
(Н.Н. Авдеева, Л.Л.Князева, Р.Б. Стеркина)
Программа «Конструирование и ручной труд в детском саду» (Л.В. Куцакова)
Программа «Юный эколог» (С.Н. Николаева)
Программа «Музыкальные шедевры» (О.П. Радынова)
Свидетельство о государственной аккредитация выдано Управлением по контролю и надзору в сфере образования Калужской области АА 080163 рег.номер 13 (19) от 16 июня 2009г., срок действия до 16.06.2014 г.
Устав утвержден заведующей отдела образования администрации муниципального образования муниципального района «Боровский район» Силаевой Л.С. от 10.05.2011 года.
Юридический адреc:
249001, Калужская область, Боровский район, г. Балабаново – 1,
ул. Дзержинского, д.94.
Email: mdoy7vasilek@mail.ru ёк-7.рф
Учреждение является бюджетной некоммерческой организацией, финансируемой за счёт средств бюджета на основе сметы и иных источников в соответствии с законодательством Российской Федерации.
МДОУ «Детский сад №7 «Василек» осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственно - экономическую деятельность в соответствии с конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольных образовательных учреждениях и другими нормативными актами, договором между Учредителями и МДОУ, Уставом.
1.2. Организация режима пребывания детей в ДОУ.
В зависимости от социального заказа родителей в МДОУ «Детский сад №7 «Василек» существует гибкий режим
деятельности:
- Прием детей с 6-30 до 8-20;
- Посещение воспитанниками только непосредственно образовательной
- деятельности;
- Пребывание детей в ДОУ на время игровой и нерегламентированной
- деятельности;
- Посещение только кружков;
- Участие неорганизованных детей в досуговых мероприятиях
Режим дня отвечает требованиям СанПиНа, составлен с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей детей, допускается изменение режима в связи
с сезонными изменениями (холодный и теплый период года), в каникулярное
время с отклонениями в пользу самостоятельной деятельности детей и
прогулки.
Режим дня в группах различен и зависит от возраста детей.
Режим работы МДОУ устанавливается исходя из потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования, и является следующим:
рабочая неделя – пятидневная; длительность пребывания детей – 12 часов
ежедневный график работы с 7.00 до 19.00 – 6 групп
1.3. Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения ДОУ.
Детский сад находится в военном городке. По соседству расположены такие социокультурные организации как: школа №2, ДК «Ракетчик», жилой массив, магазины. Численность населения небольшая.
1.4.Состав воспитанников учреждения
МДОУ «Детский сад № 7 «Василек» рассчитано на 120 малышей в возрасте от 1,5 до 7 лет. Комплектуются группы в августе каждого года комиссией по комплектованию дошкольных образовательных учреждений Боровского района. Доукомплектовываются группы в первый понедельник каждого месяца.
В настоящее время в дошкольном учреждении функционирует 6 групп общей направленности:
Воспитанники МДОУ «Детский сад №7 «Василек»
| | Вторая младшая группа 3 – 4 года | Средняя группа 4 – 5 лет | Старшая группа 5 – 6 лет | Подготовительная группа 6 – 7 лет | Всего |
| Кол-во групп | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 |
| Кол-во воспитанников | 39 | 39 | 18 | 22 | 118 |
Всего мальчиков- 71чел (60%) Всего девочек – 47 чел (40%)
Соответствие контрольным нормам лицензии
| Лицензионный норматив | Фактическое значение | Значение, установленное лицензией |
| Предельный контингент воспитанников | 115 | 115 |
| Учебный год | Количество детей | Средняя посещаемость % |
| 2009 – 2010 | 130 | 84% |
| 2010 - 2011 | 118 | 80% |
Социальный статус родителей:
- служащие – 112 чел.
- коммерсанты – 6 чел
- рабочие – 35 чел
- неработающие - 31 чел
- военнослужащие – 59 чел.
Состав семей воспитанников (всего 118 детей):
- дети из полных семей – 97чел
- дети из неполных семей – 17 чел
- дети из многодетных семей – 11 чел
- дети-инвалиды – 1чел
- опекаемые дети – нет
- дети-сироты - нет
Национальность родителей:
- русские – 200 чел
- другой национальности – 18 человек.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей, мальчики, дети из семей военнослужащих.
1.5. Условия обучения и воспитания
Развивающая предметная среда ДОУ оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию, масштабу и художественному решению.
В ДОУ имеются:
- кабинет заведующей
- методический кабинет
- медицинский блок
- 2 спальни
- 1 пищеблок
- 6 групповых комнат
- участки для прогулок детей
- цветники
- музыкально – спортивный зал
- административно-хозяйственные помещения, обеспечивающие быт, и т.д.
Можно сделать вывод, что в ДОУ грамотно организована предметно – развивающая среда.
1.6. Информация о продолжении обучения воспитанников ДОУ.
Информация о текучести:
Количество воспитанников убывших и прибывших за последние три года
| Период | прибывшие | выбывшие |
| 2009-2010 г. | 32 | 27 (в школу) |
| 2010-2011 | 38 | 34(в школу) |
Выпускники детского сада уходят 97 % в МОУ СОШ №2 в г. Балабаново -1.
1.7. План развития и приоритетные задачи на 2011-2012 учебный год.
Приоритетные задачи:
- совершенствование системы комплексно-тематического планирования
- образовательного процесса с учетом содержания образовательных
- областей согласно ФГТ;
- модернизация образовательного процесса на основе внедрения в
- практику различных организационных образовательных форм;
- развитие связной речи у детей дошкольного возраста путем использования разнообразных форм работы, художественной литературы и произведений искусств;
- совершенствовать совместную работу с детьми по приобщению к истокам русской традиционной культуры.
1.8. Кадровое обеспечение воспитательно – образовательного процесса
Состав педагогического коллектива 14 человек: заведующая детским садом, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, воспитатели групп, музыкальный руководитель. Из коллектива педагогов, семь имеют высшее образование, семь человек имеют среднее специальное образование. Каждый воспитатель углубленно работает над своей творческой темой, отражающей приоритетное интеллектуально - познавательное направление работы всего учреждения. Все педагоги вовремя проходят аттестацию и курсовую переподготовку, в соответствии с перспективным планом.
Аттестованы на:
- Первую квалификационную категорию - 35%
- Вторую квалификационную категорию - 42%
Опыт работы нашего педагогического коллектива представлялся на городском, областном уровне.
Участие педагогов МДОУ «Детский сад №7 «Василек» в мероприятиях по обмену опытом
| Ф.И.О. должность педагога | Форма проведения | Уровень предоставления опыта |
| Нестеркина Л.В. воспитатель Курасова Л.С. воспитатель | Проект «Жить – Родине служить» (публикация в научно - методическом журнале «Дошкольное воспитание» №2. 2003 г.) | Федеральный 2007 |
| Кузина С.В. воспитатель Перфилова Т.А. заместитель заведующего по ВМР | «Дни ангела» (сообщение из опыта работы) | Муниципальный 2010 |
| Омельченко Т.А. воспитатель | «Церковь дом Божий» (сообщение из опыта работы) | Муниципальный |
| Хохлова С.Н. заведующая | «Духовно – нравственное воспитание» (практический материал на дисках) | Областной 2010 |
| Нестеркина Л.В. воспитатель | «Патриотическое воспитание» практический материал на дисках) | Областной 2010 |
| Перфилова Т.А. заместитель заведующего по ВМР | «Подвижные игры» | Муниципальный 2011 |
| Омельченко Т.А. воспитатель | «ОПК в ДОУ» (сообщение из опыта работы) | Муниципальный 2011 |
2. Структура управления дошкольным образовательным учреждением
Непосредственное управление ДОУ осуществляет отдел образования администрации муниципального образования муниципального района «Боровский район». Он взаимодействует с учреждением через районный методический кабинет.
В состав органов самоуправления входят:
- совет ДОУ;
- родительский комитет;
- профсоюзный комитет.
Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, детей – в едином образовательном пространстве во имя развития личности дошкольника
2.1.Цели и результаты развития ДОУ
Организационной основой деятельности и содержания образовательного процесса является проект федеральных государственных требований дошкольного образования.
2.2. Основными задачами ДОУ являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- формирование личности ребенка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей;
- создание условий для развития творческих способностей в разных видах образовательной деятельности.
2.3. Цели ДОУ на отчетный период
Цель деятельности ДОУ: Охрана жизни и укрепление здоровья детей; создание условий, обеспечивающих физическое, личностное, интеллектуальное и эстетическое развитие воспитанников умеющих адаптироваться в обществе.
Конкретные задачи на 2010 – 2011 учебный год:
- Совершенствование разнообразных форм работы по экологическому воспитанию.
- Создание условий для приобщения детей к истокам русской традиционной культуре.
Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной
общеобразовательной программы определены на основе анализа результатов
предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей,
социума.
Целью деятельности ДОУ является: образование и развитие, а также
присмотр, уход за детьми в возрасте от 1,5 до 7 лет, в том числе детей с
недостатками в развитии речи.
Для достижения цели решались следующие задачи:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.
- обеспечение физкультурно-оздоровительного, познавательно-речевого,
социально-личностного и художественно-эстетического развития детей.
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом
развитии ребенка (в частности в развитии речи).
- образование с учетом возрастных категорий, гражданственности,
уважение к правам и свободам человека, любви окружающей природе,
Родине, семье.
- взаимодействие с семьей для полноценного развития ребенка.
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) детей по вопросам воспитания и развития.
- обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим
образованием.
Особенности осуществления образовательного процесса
МДОУ «Детский сад №7 «Василек» ориентирован на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей.
В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип планирования с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
Образовательный процесс строится на основе законодательно-нормативных документов, оценки состояния здоровья детей, оценки речевых нарушений, системы психолого-педагогических принципов, отражающих представление о самоценности дошкольного детства. Основной формой является игра и специфические виды детской деятельности. Акцент делается на интеграцию образовательных областей. Основанием преемственности дошкольного и начального школьного образования являются ориентиры образовательного процесса на этапе дошкольного детства, а также исходные ориентиры начального общего образования.
Учебная деятельность осуществляется только в группах 6-7 лет.
Принципы и подходы к формированию Программы.
Содержание образования определено в соответствии с ФГТ и учетом
программы «Успех» на основе комплексной программы воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, в связи с тем, что на сегодняшний день нет основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденной Министерством образования, и отсутствует методическое обеспечение к ней.
При построении образовательного процесса используется литература в
соответствии с программой обучения и воспитания в детском саду под ред.
М.А. Васильевой.
Содержание образовательной программы МДОУ «Детский сад №7 «Василек» соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является всестороннее развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных и обучающих целей и задач.
При выборе методик предпочтение отдается развивающим методикам,
способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития.
При организации непосредственно образовательной деятельности с детьми
доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводится фронтально, подгруппами, индивидуально.
План образовательной работы на учебный год ориентирован на интеграцию
обучения и воспитания, на развитие воспитанников и состоит из следующих
образовательных областей:
- Здоровье
- Физическая культура
- Социализация
- Безопасность
- Труд
- Познание
- Коммуникация
- Чтение художественной литературы
- Музыка
- Художественное творчество
Методическое обеспечение направлений развития ребенка.
| Линии развития | Программы | Технологии и методики |
| Физическое развитие и здоровье | «Программа воспитания и обучения в детском саду» (2006) – комплексная программа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. «Физкультурные занятия с детьми дошкольного возраста» ( Л.И.Пензулаева). | «Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ» (Н.С. Голицина). «Сценарии спортивных праздников» (М. Ю.Картушина). «Физическая культура – дошкольникам» (Л. А. Глазырина). «Естественно – научные наблюдения и эксперименты в д/с. Человек» (А. И. Иванова). |
| Социально - личностное | «Программа воспитания и обучения в детском саду» (2006) – комплексная программа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. | «Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью» (Н. В. Алешина). «Азбука общения» (Л. М. Щипицкая). «Моя страна!» (В. И. Натарова). |
| Познавательно – речевое развитие | «Программа воспитания и обучения в детском саду» (2006) – комплексная программа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. «Занятия по развитию речи» (В. В. Гербова). «Юный эколог» (Н.С.Николаева) | «Развитие речи и творчества дошкольников» (под ред.О. С. Ушаковой). «Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию» (Э. П. Короткова). «Правильно ли говорит ваш ребенок» (А. И.Максаков). «Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе, в средней группе»( А. В.Аджи). «Неизведанное рядом» (занимательные опыты и эксперименты) (О.В.Дыбина) «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста» (О. А. Скоролупова). «Зеленые сказки» (экология для малышей) (Т. А.Шорыгина). |
| Художественно – эстетическое развитие | «Программа воспитания и обучения в детском саду» (2006) – комплексная программа под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. | «Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству»(А. С. Галанов) «Рисование с детьми дошкольного возраста» (Р. Г. Казакова). «Ознакомление дошкольников со скульптурой, графикой, живописью» (А. А. Грибовская). «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (средняя, старшая, подготовительная группы) (Г. С. Швайко). «Утренники в детском саду» (Н. Луконина, Л.Чадова). «Праздники в детском саду» (Н. С. Захарова). «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей» (Г. А. Колодницкий). |
Проектирование образовательной деятельности.
Годовой календарный образовательный график.
| Структурный элемент | Начало | Окончание | Кол-во недель | Кол-во рабочих дней | Кол-во календ. дней |
| Учебный год | 01.09. | 31.05. | 39 нед. | 157 | 273 |
| 1.Адаптация и мониторинг. | 01.09. | 30.09. | 4 нед. 2дня | 17 | 30 |
| 2.Образовательная работа с детьми. | 01.10. | 31.12. | 13 нед. 1 день | 64 | 92 |
| 3.Мониторинг осведомленности (промежуточная диагностика). | 24.12. | 31.12. | 1 нед. | 6 | 68 |
| 4.Каникулы (зимние). | 01.01. | 10.01 | 1 нед. 3 дня | __ | 10 |
| 5.Образовательная работа с детьми. | 11.01. | 23.03 | 10 нед. 1 день | 51 | 72 |
| 6.Каникулы (весенние) | 24.03. | 01.04 | 1 нед. 4 дня | 7 | 11 |
| 7.Образовательная работа с детьми. | 02.04. | 31.05. | 8 нед. 2 дня | 41 | 61 |
| 8.Экспертно-оценочный этап. | 16.05. | 31.05. | 2 нед. 2 дня | 10 | 16 |
| Летне-оздоровительный период | 01.06. | 31.08 | 13 нед. 1 день | 65 | 92 |
Продолжительность НОД* детей в соответствии с возрастом.
| 1.5-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
| 8-10 мин | 15 мин | 20 мин | 25 мин | До 30 мин |
НОД* - непосредственно образовательная деятельность
Максимально допустимый объем недельной образовательной
деятельности детей в соответствии с возрастом.
| 1.5-3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет |
| 1ч. 40 мин | 2ч. 45 мин | 4ч. 20 мин | 6ч. 15 мин | До 8ч.30 мин |
| д/ОД нет | д/ОД 1р/н | д/ОД 1-2р/н | д/ОД 1-2р/н | д/ОД1-3р/н |
д/ОД* - дополнительная образовательная деятельность.
Во время ЛОП осуществляется организованная деятельность по экологическому и физическому развитию. Воспитателями проводятся спортивные игры, праздники, экскурсии, увеличивается продолжительность прогулок, осуществляется деятельность по художественно-эстетическому развитию детей: музыкальные праздники, развлечения на свежем воздухе, экскурсии, исследовательская и экспериментальная деятельность по интересам.
Для интеллектуального досуга – викторины и КВН.
Учреждение функционирует в режиме 5-дневной недели с двумя выходными
днями – суббота и воскресенье. В ДОУ функционирует 6 групп в режиме 12-
часового пребывания: 6 групп общеразвивающей направленности.
2.4. Оценка степени достижения целей ДОУ за отчетный период
Индикатором эффективности образовательного процесса являются результаты мониторинга выполнения временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в МДОУ детский сад №7 « Василек». Дети, посещающие ДОУ, успешно освоили программы и показали значительные результаты при диагностике.
Сводные данные диагностики по разделам программы
за 2010-2011 год учебный год
| № | Разделы Уровни | Начало года | Конец года | ||||
| Высокий % | Средний % | Низкий % | Высокий % | Средний % | Низкий % | ||
| 1 | Речевое развитие ребенка | 15 | 50 | 35 | 20 | 60 | 20 |
| 2 | Развитие игровой деятельности | 28 | 53 | 19 | 35 | 50 | 15 |
| 3 | Изобразительное развитие ребенка | 32 | 50 | 18 | 37 | 49 | 14 |
| 4 | Музыкальное развитие ребенка | 34 | 49 | 17 | 38 | 49 | 13 |
| 5 | Театрализованное развитие ребенка | 28 | 53 | 19 | 32 | 54 | 14 |
| 6 | Конструктивное развитие ребенка | 27 | 57 | 16 | 31 | 56 | 13 |
| 7 | Развитие элементарных математических представлений | 35 | 49 | 16 | 40 | 51 | 9 |
| 8 | Развитие элементарных естественно - научных представлений | 31 | 51 | 18 | 37 | 52 | 11 |
| 9 | Развитие экологической культуры | 36 | 49 | 15 | 43 | 49 | 8 |
| 10 | Развитие представлений о человеке в истории и культуре | 30 | 53 | 17 | 35 | 55 | 10 |
| 11 | Физическая подготовленность детей | 32 | 52 | 16 | 39 | 50 | 11 |
| 12 | Двигательная активность детей | 61% от времени пребывания | 63% от времени пребывания | ||||
Высокий уровень развития ребенка в конце учебного года по сравнению с началом имеет положительную динамику: по сравнению с диагностикой на начало года показатели повысились:
Речевое развитие ребенка на 5 %
Развитие элементарных естественно - научных представлений на 6 %
Развитие игровой деятельности на 7 %
Развитие экологической культуры на 7%
Изобразительное развитие ребенка на 5 %
Развитие представлений о человеке в истории и культуре на 5%
Музыкальное развитие ребенка на 4 %
Физическая подготовленность детей на 7%
Театрализованное развитие ребенка на 4%
Двигательная активность детей на 2%
2.5. Результаты внеучебной деятельности. Достижения воспитанников учреждения.
| Районный | Конкурс детского творчества «Вифлеемская звезда» | 2009 г | Участники награждены призами |
| Конкурс детского творчества «Красная пасха» | 2009 г. 2010 г. | Участники награждены призами | |
| Конкурс детского рисунка «Мой папа – самый лучший» | 2009 г. | Участники награждены призами | |
| Конкурс детского декоративно – прикладного творчества «Мир глазами детей» | 2010 г. | Коллектив детей ДОУ награжден грамотой | |
| Муниципальный | VII городской фестиваль - конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки» | 2010 г. | Саша Рожков, Никита Кудинов награждены дипломом III степени в номинации «Вокал» 4-6 лет |
| VII городской фестиваль - конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки» | 2010 г. | Полина Деревянко награждена дипломом II степени в номинации «Вокал» 4-6 лет | |
| Участие в соревнованиях «Веселые старты», посвящённые Неделе здоровья Калужской области | 2010 г. | Участники награждены Грамотой и поощрительными призами | |
| VIII городской фестиваль - конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки» | 2011 г. | Полина Деревянко награждена дипломом II степени в номинации «Вокал» 4-6 лет | |
| VIII городской фестиваль - конкурс детского и юношеского творчества «Весенние проталинки» | 2011 г. | Лена Пулькина награждена дипломом III степени в номинации «Художественное чтение» 4-6 лет | |
| Участие в соревнованиях «Веселые старты», посвященные 66 летию Победы | 2011 г. | Участники награждены поощрительными призами |