И. В. Степанченко Microsoft Excel От основ к задача
Вид материала | Задача |
- Применение Microsoft Excel для обработки табличных данных. Выполнение расчетов в таблицах, 14.68kb.
- Пособие для начинающих Воробьев В. В. Microsoft Excel, 439.68kb.
- Курс лекций по дисциплине " основы компьютерных технологий" Часть II. Microsoft Excel, 457.54kb.
- Методика оформление учебно-методической документации учителем географии в текстовом, 644.79kb.
- Лабораторная работа №4 Тема: Панели Microsoft Excel, 44.05kb.
- Пособие для начинающих Воробьев В. В. Microsoft Excel 2000, 451.03kb.
- Назначение программы Microsoft Excel (или просто Excel ) и создание и обработка электронных, 184.32kb.
- Программы Microsoft Excel. После загрузки программы на экране монитора можно увидеть, 77.36kb.
- Основы работы с электронными таблицами в Microsoft Excel, 40.42kb.
- Лабораторна робота №9: "Табличний процесор Microsoft Excel", 130.45kb.
И. В. Степанченко
Microsoft
Excel
От основ к задачам обработки
и представления данных
Министерство образования Российской Федерации
Волгоградский государственный технический университет
Камышинский технологический институт (филиал)
Волгоградского государственного технического университета
Microsoft
Excel
От основ к задачам обработки
и представления данных
Учебное пособие
РПК “Политехник”
Волгоград
2003
УДК 681.03.06
Степанченко И. В. Microsoft Excel. От основ к задачам обработки и представления данных: Учеб. пособие / ВолгГТУ, Волгоград, 2003. – 151 с.
ISBN 5–320–04099–8
Рассматриваются основные понятия программного продукта Microsoft Excel. Последовательно излагаются базовые понятия электронной таблицы, виды адресации, форматы данных, условное форматирование, приемы быстрой работы с электронной таблицей, создание и использование формул, графические средства представления данных, техника создания и использования макросов, основы программирования на встроенном языке Visual Basic for Applications.
Изложение иллюстрируется примерами, комментариями, заданиями на самостоятельную работу и контрольными вопросами.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 552900 «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительного производства», 551200 «Технология изделий текстильной и легкой промышленности» и студентов специальностей 1004 «Электроснабжение промышленных предприятий», 1201 «Технология машиностроения», а также студентов других направлений и специальностей, для которых дисциплина «Информатика» не является профилирующей.
Ил. 93. Табл. 7. Библиогр.: 5 назв.
Рецензенты: директор института проблем точной механики и управления РАН, доктор технических наук А. Ф. Резчиков, кандидат технических наук Ю. Б. Томашевский
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Волгоградского государственного технического университета
ISBN 5–320–04099–8 © Волгоградский
государственный
технический
университет, 2003
Введение
Настоящее учебное пособие рассматривает аспекты популярного программного пакета Microsoft Excel, изучение которых предусматривается программой подготовки студентов направлений 552900 «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительного производства», 551200 «Технология изделий текстильной и легкой промышленности» и студентов специальностей 1004 «Электроснабжение промышленных предприятий», 1201 «Технология машиностроения», а также других специальностей, для которых дисциплина «Информатика» не является профилирующей.
Опыт преподавания дисциплины «Информатика» показывает, что навыки использования ЭВМ утрачиваются большинством студентов при переходе на старшие курсы, поскольку на первом курсе профессиональная потребность в ЭВМ еще не ясна студентам. В результате при изучении профилирующих предметов, для которых работа с ЭВМ необходима, приходится принимать меры для восстановления первичных приемов работы с компьютером (начиная с операционной системы, текстового редактора и табличного процессора).
Еще более сложная ситуация имеет место с освоением программирования. Анализ содержания выпускных работ бакалавров направлений, для которых информатика не относится к числу профилирующих дисциплин, показывает, что лишь единицы студентов разрабатывают собственные программы (даже простейшие), в связи с чем можно сделать вывод о недостаточной эффективности преподавания информатики.
Имеется большое количество книг (в основном, переводная американская литература), в которых описываются прикладные программы массового распространения. Но эти книги многословны и, к сожалению, обучают, в основном, технике работы с интерфейсом, а не методам решения задач пользователя с использованием этих программ.
В связи с этим был разработан цикл электронных учебно-методических интерактивных материалов, позволяющих студенту освоить и/или восстановить навыки работы с ЭВМ самостоятельно.
Материалы снабжены не только иллюстративными примерами, но и содержательными, довольно сложными примерами, позволяющими студенту оценить мощные средства, предоставляемые ЭВМ пользователю.
На основе этих материалов и было написано данное учебное пособие.
Из всех пособий и книг, которые изданы, автор хотел бы особо отметить учебное пособие [1] как наиболее эффективное в процессе обучения, справочное издание [2] в котором поясняются многие термины, достаточно полное и подробное руководство по Microsoft Excel [3].
Характерной особенностью данного издания является наличие заданий в процессе изучения материала, контрольных вопросов и заданий на самостоятельную работу после каждой темы, которые позволяет студентам закрепить теоретический материал.
Пособие адресуется читателям с различной степенью подготовленности по дисциплине «Информатика». Для освоения материала необходимо знания и навыки работы в операционной системе Windows и небольшие знания текстового процессора Microsoft Word.
Считаю своим приятным долгом поблагодарить Крушель Елену Георгиевну профессора кафедры «Автоматизированные системы управления и обработки информации» за некоторые примеры и данные к примерам, Степанченко Ольгу Владимировну старшего преподавателя кафедры «Автоматизированные системы управления и обработки информации» Камышинского технологического института Волгоградского государственного технического университета за рисунки к некоторым главам и ценные замечания, а также студентов направления «Технология, оборудование и автоматизация машиностроительного производства» наборов 1998, 1999 гг., испытавших пособие в ходе обучения и указавших погрешности в изложении и в примерах.