Урок №1 Тема: Знакомство
| Вид материала | Урок |
Содержание08.06.2006. Урок 6, шаг 9 -Призывание имен. Бегство Энея из Трои. Изгнание Каина. Возвращение блудного сына. |
- А. С. Пушкина Первый урок из семи по изучению произведения. Тема урок, 28.41kb.
- Тема пояснения, 99.97kb.
- Тема сроки Домашнее задание I четверть (27 ч) Вводный урок. Знакомство с новым учебником., 78.43kb.
- Тема урока Кол-во, 348.8kb.
- Тема: «Путешествие в Страну Звуков», 459.45kb.
- Урок №2. Тема: Знакомство с электронной таблицей ms exsel, 109.12kb.
- Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
- Урок литературы в 7 классе Тема: «Край ты мой, родимый!», 36.57kb.
- Урок литературы. Тема праведничества в рассказе А. И. Солженицына, 180.37kb.
- План-конспект Тема урока: Понятие программного обеспечения и его типы, 55.66kb.
Мозайка.М-к: Вопрос: насколько корректно будет распределение энергии таким образом - канал идущий через Сахасрару по каналу позвоночника опустить вниз, до Муладхары, при этом энергию идущую снизу, через Муладхару, смешиваем с верхним потоком и закручиваем вверх, и по каналу на передней части тела отправляем вверх, до седьмой чакры. при этом часть энергии направляем в ТС, а остальной поток гоним до 7-ки. Там смешиваем с верхним потоком и опять опускаем вниз, образуя тем самым кольцо, с постоянной подпиткой из 1 и 7 чакр? М.: При замкнутом личном контуре энергетики так и происходит, но только на много более высоком качественном уровне. То есть, эта конфигурация потоков совершенно естественна для человека, и имеется в потенциале практически у каждого. То, что ты предлагаешь - упрощенная альтернатива замыканию контура. Если твоя личная стратегия допускает такое решение - на здоровье. Трибуна.Вадим: У вас на сайт есть статья "Типология эгрегорных связей." Есть такое психологическое течение, "соционика" (например ссылка скрыта), которое пока не могут выделить в науку. :) Суть этого течения в том, что оно типирует, т.е. делит людей на социотипы (их шестнадцать), каждый тип может воспринимать информацию своим специфическим образом. У меня такое подозрение, что они как раз пытаются изучать типологию эгрегорных связей. Мне бы хотелось узнать чем люди подключаются к эгрегорам? (И то, чем они цепляются, можно оценить по развитости, я намекаю на чакры. :) Типирование основано на том, какие дихотомии развиты сильнее. Есть четыре дихотомии: Этика - логика Сенсорика - интуиция Экстраверсия - интроверсия Рациональность - иррациональность У нормального человека та или иная дихотомия в соотношении 60 на 40 процентов. Т.е. я, например, ирационнально-логический-экстраверт (или Дон Кихот). Т.е. у меня эти функции сильные, а остальные слабые. Как я говорил, типов тоже шестнадцать. Между типами образуются интертипные отношения. Очень интересным является для изучения "модель А", там тоже есть верховая и низовая развязка, только они называются ментальное и витальное кольца. Ну и так очень много совпадений… И много можно разговаривать. Я не видящий (пока :)), и базируюсь только на логике. P.S. Спасибо огромное за рассылку и сайт. Вообще для себя нашел смысл жизни в Магии. Хроники вхождения в Магию. Путь к Свободе. 08.06.2006. Урок 6, шаг 9 -Призывание имен.Маг: Красная вертикаль. Познакомимся сегодня именно с ней. Напомню, каждая из вертикалей в человеке - это повреждение механизма наследования, который не позволяет нам полностью соответствовать своей матрице ДНК. Поражение красной вертикали в человеке - это наша неадекватность во всем, что касается насилия. Если мы не будем использовать свой разум для того, чтобы стать адекватными в этом смысле - то ошибка по имени "разум" в конкретном случае станет причиной падения и гибели, а не причиной для возвышения. Ни одно животное не ведет себя в ситуациях связанных с насилием так нелепо и гибельно, как это делает человек! Самое важное, если оказался в подобной ситуации - не терять здравого ума, сознательно контролировать каждое свое действие, поскольку альтернативы, некого спасительного инстинкта нам не дано, а если и дано, то мы не способны использовать опыт многих поколений предков, как раз эта часть нашей наследственности недоступна нам. Итак, какие же проблемы ожидают каждого из нас на этой вертикали? Для начала: ни один человеческий ребенок не способен противостоять насилию или адекватно на него реагировать. Это как раз такая область жизни, которая нуждается в воспитании и научении. Если родители не дадут малышу механизма мышления, категорий мышления, которые позволяют принимать адекватные решения в ситуации, связанной с насилием, то ребенок так и останется беззащитным, вырастая. Горькие плоды известны всем. Мне в личной переписке уже не в первый раз задают вопрос, а почему я привязываю чакры (доминантные цвета ауры) к физиологии, в качестве эталона предлагаю рассматривать животных? Ну, скажите на милость, кто-нибудь видел животное, страдающее от жалости к себе или другому? Убивающее представителя собственного вида на почве личной неприязни? Прекращающее личное общение с представителем своего вида по принципиальным соображениям? Напуганное до такой одури, что даже не предпринимает попытки убежать от хищника, а покорно идет к нему в пасть? В течение многих лет страдающее от посттравматического синдрома из-за столкновения с хищником в детстве? Человек, которого не научили тому, как себя вести в опасной ситуации, рано или поздно начинает страдать от этого, даже если никакой беды с ним не происходит объективно. Если проблема есть, то ситуация, в которой она проявится - найдется. А незнание того, как вести себя при наличии серьезной угрозы, оборачивается неизбежными обидой на всех и вся и жалостью к себе или другим - это такие симптомы непроработанной красной вертикали. Драма человека, прорабатывающего красную вертикаль - это уход из дома в странствие. Вариантов такого ухода может быть три: снос вверх по красной вертикали (развитие), снос вниз по красной вертикали (деградация), бег по кругу. Рассмотрим все варианты. Бегство Энея из Трои. Эней покинул горящий город, разграбляемый греками, неся на своих плечах старого отца и домашних богов в своих руках. Это - лучший способ уходить. С любовью и заботой, преданностью святыням. Эней был вознагражден, его потомки правили Римской Империей. Выходец из побежденной Трои основал великое государство, повзрослев в странствиях! Изгнание Каина. Каин обиделся на своего брата Авеля из-за того, что почувствовал себя нелюбимым и ненужным, и убил его. Проклятый, он странствовал всю оставшуюся жизнь (по легенде очень долгую) и пытался вернуться к людям, но не мог. Потому только издали наблюдал за людьми в тоске. Возвращение блудного сына. Некто жалеет себя, его жизнь кажется ему нестерпимой. Он отталкивает от себя заботу близких, их любовь и преданность, оскорбляет их чувства, пренебрегает их предупреждениями и покидает дом. Растратив все, что взял с собой в путешествие, он возвращается обратно, причем гонит его то же чувство, которое не позволяло жить дома - жалость к себе. Но в этот раз она требует от блудного сына возвращения, а не гордого хлопанья дверью. Как вариант - блудного сына могут и не принять обратно. Так произойдет, если своим уходом он спровоцировал у оставшихся проблемы на красной вертикали по эффекту домино. В этом случае блудный сын не только сам потерял время и силы, но и "заразил" проблемой и тех, кто был ему близок. Заметьте такой момент: связи с людьми не рвутся только в первом из описанных случаев, и только в первом случае человек потом не одержим идеей возвращения, а вполне процветает на новом месте. Парадокс налицо! Пытаясь рвать отношения, мы создаем себе неизбежный возврат к пройденному и работу над ошибками (пусть не с теми же людьми, но в тех же ситуациях, один в один). И хорошо еще, если такой шанс нам будет дан… Энергия от разрыва связей выделяется всегда! Но не нужно думать, будто эта энергия окажется ценнее самих связей. И еще момент: причиной ухода в первых двух ситуациях, которые я описала, является насилие (у Энея - насилие по отношению к его дому и семье, у Каина собственное насилие над представителем семьи). Именно потому что в третьем случае насилия не происходит, возможно возвращение к исходной точке процесса, но невозможен ни рост, ни серьезное падение - просто потеря времени и сил. Уходить в странствия - великое искусство!!! Нам приходится это делать не так уж и редко. Мы оставляем школу, институт, родительский дом, обжитые места… и каждый раз впереди - дорога. Куда ты придешь, зависит от того, как ты ушел. Хлопнул дверью в обиде или простил все и вернул свои долги? Убедил себя, что тебе на старом месте все желают зла, или уверился, что тебе сохранят верность, и ты сохранишь верность, как бы далеко не ушел? Бежал от трудностей или искал для себя трудов и испытаний? Обстоятельства тебя погнали или сам понял, что пора расти, обретать новые возможности? Сказал ты спасибо за все на прощанье или не устоял перед искушением припомнить старые счеты и высказать все, что о людях думаешь напоследок (благо отношения беречь уже незачем)? Если уходишь с любовью, благодарностью, доброй памятью - то придешь к процветанию. А если уходишь со скандалом и гонором, то либо придется вернуться и попросить прощения, либо попасть в такую же ситуацию с новыми людьми и на новом месте, либо покатиться вниз по наклонной. Уходите только от тех, кого любите, не цепляясь за них, не садя их в клетку из своей любви. Если остается обида и жалость - уходить рано, урок еще не выучен, сначала полюбите, простите, примите. А как быть в дороге - спросите у дороги. Чему дорога не научит, того и знать-то о жизни не нужно… Задание: Вспоминаем и анализируем расставания и отъезды в своей жизни. Какие из них привели к росту, какие к деградации, какие просто ничего не дали? Достаточно ли много вы путешествуете? Сидя на одном месте легко исчерпать возможности личного роста… |