Geum.ru

Публичный доклад об образовательной деятельности моу гимназии №10 за 2010 – 2011 учебный год

Вид материалаДоклад

Содержание


Заседания ШМО
Участие в районных конкурсах чтецов
Районный конкурс сочинений
Ф.И.О. учителя
Проведение декады химии и биологии
Методическая тема ШМО учителей художественно-эстетического цикла
Повышение квалификации педагогических работников в 2010/2011 уч. году
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7


Всю работу методического объединения учителей русского языка и литературы связывали с единой методической темой – «Формирование ключевых компетентностей учителя и ученика как условие повышения качества знаний по русскому языку и литературе».

Перед методическим объединением словесников гимназии №10 стояла цель: воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими русского языка и литературы, совершенствование уровня преподавания путем изучения передового педагогического опыта.

Были поставлены следующие задачи:
  • работу ШМО необходимо связать с методической темой, над которой работает гимназия и каждый учитель-словесник;
  • продолжить подготовку к ЕГЭ, изучение экзаменационных материалов;
  • вести работу по освоению новых методических комплексов;
  • воспитывать в учащихся чувство любви к Родине, природе, родному языку и литературе;
  • продолжить работу по вопросам преемственности с начальной школой.


Учителя русского языка и литературы провели 6 заседаний методического объединения:

№,

дата

Заседания ШМО

№1

26 августа
  1. Рассмотрение рабочих программ по русскому языку и литературе в 5-11 классах.
  1. Утверждение плана ШМО на 2010-2011 учебный год.

№2

14 октября
  1. Анализ уровня преподавания русского языка и литературы и качества подготовленности учащихся за 2009-2010 учебный год.

Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку в 11 классе и экзамена по новой форме в 9-ых классах.
  1. Поделимся впечатлениями о летнем чтении.
  1. Разное

№3

24 декабря
  1. Из опыта работы «Подготовка к сжатому изложению в 9 классе».
  1. О работе над сочинением-рассуждением на лингвистическую тему в рамках подготовки к экзамену в 9 классе по новой форме.
  1. Отчет о проведении школьной олимпиады по русскому языку и литературе. Результаты городской олимпиады по русскому языку и литературе.
  1. Нормативные документы.

№4

10 февраля
  1. Компетентностно-ориентированные задания по русскому языку.
  1. Знакомство с документами ГИА в 2011 г.
  1. Отчет о внеклассной работе по предмету за II четверть.
  1. Комплексная работа с текстом в свете подготовки к экзамену в 9 классе.
  1. По страницам методических журналов.
  1. Представление рабочих программ для индивидуальной работы с учащимися с ослабленным здоровьем

№5

29 апреля
  1. Проект на уроках русского языка и литературы.
  1. Отчеты о подготовке к экзаменам в 9, 11 классах.
  1. О взаимопосещении уроков.
  1. Обсуждение и согласование аттестационных материалов за курс основного общего образования по литературе.

№6

18 мая
  1. Анализ работы ШМО за 2010-2011 учебный год, задачи на новый учебный год.
  1. Нормативные документы.

Все учителя русского языка и литературы принимают участие в общешкольных мероприятиях.

В течение предметной недели прошло обсуждение книги «Чучело» (7А, 7Б), рассказа Е.Габовой «Не пускайте рыжую на озеро» (8А, 8Г). В 9-11 классах были проведены беседы по культуре речи, в 5А и 5Б прошли интересные викторины по русскому языку. Шишлова Г.А. посвятила в 8В классе час духовной лирике.

В гимназии прошли 2 конкурса чтецов, в которых принимали участие ученики 5-11 классов. Результаты школьного конкурса чтецов стихотворений, посвящённых 50-летию полёта Юрия Алексеевича Гагарина.

5-7 классы:

1 место – Кварацхелия Аскар, 6А класс, учитель Чистова М.А

2 место – Иванов Иван, 6Б класс, учитель Удалова М.Д

8-9 классы:

1 место – Клёпова Дарья, 9А класс, учитель Политова В.Ф

2 место – Кононова Диана, Захарова Ирина, 9А класс, учитель Политова В.Ф

3 место – Федосов Олег, 9А класс, учитель Политова В.Ф

10-11 классы:

1 место – Соловьёв Павел, 10А класс, учитель Шишлова Г.А

2 место – Ежов Артём, 11Б класс, учитель Симакова С.В

Победители достойно выступили на районных конкурсах. Все учителя-словесники с чувством ответственности отнеслись к подготовке к конкурсам.

Участие в районных конкурсах чтецов

№

п/п
Название конкурса

Ф.И. ученика

Класс

Место

Ф.И.О. учителя

1
Рождественские чтения
Артемова П.
10Б
Призер
Симакова С.В.

Погосян Н.
7Б
Призер
Симакова С.В.

Алленова А.
7А
Призер
Удалова М.Д.

2
Конкурс чтецов, посвященный 50-летию полета Ю.А. Гагарина
Клепова Д.
9А
1 место
Политова В.Ф.

Соловьев П.
10А
3 место
Шишлова Г.А.

В классах выпускались стенгазеты, бюллетени, посвященные юбилеям писателей. Прошёл школьный конкурс сочинений «Моя будущая профессия» среди учащихся 9-11 классов. Результаты конкурса:

1 место – Матвеева Анна, 9А, учитель Политова В.Ф

2 место – Короткова, 11Б, учитель Шишлова Г.А

Белых Ксения, 9Б, учитель Чистова М.А

3 место – Миронов Фёдор, 9А, учитель Политова В.Ф

Сюбаева Альмира, 9Б, учитель Чистова М.А

Районный конкурс сочинений

№

п/п

Тема сочинения

Ф.И. ученика

Класс

Место

Ф.И.О. учителя

1
«Моя будущая профессия»
Матвеева Анна
9А
1 место
Политова В.Ф.



В гимназии проводятся выездные мероприятия. Симакова С.В. с 10Б классом посетила театр Моссовета, где смотрели «Собачье сердце», 8-ые классы и 11Б ездили в г. Рязань, в Константиново, посетили не только есенинские места, но и Иоанно-Богословский монастырь.

Все учителя-словесники ответственно, профессионально относятся к проведению уроков, стремятся каждого ученика включить в активную познавательную деятельность, стараются внедрять новые технологии, воспитывать в детях любовь к Родине, природе. На уроках внеклассного чтения знакомим с произведениями, которые пробуждают в детях «чувства добрые», это, конечно, духовная литература, книги о Великой Отечественной войне, о природе. Это необходимо, так как учащиеся дома в основном читают только фантастику и то в несколько уродливом виде. Компьютер им заменяет все. Симакова С.В. в 10-11 классах провела внеклассное мероприятие «Как прекрасна Земля и на ней человек» (экологическая тема в русской литературе 20-21 века), Чистова М.А. в 8-9 классах – «По страницам книги Дмитрия Сергеевича Лихачева «Письма о добром и прекрасном». Поэтические часы проводили Шишлова Г.А., Удалова М.Д., Политова В.Ф.

Учителя русского языка проводят дополнительные занятия с отстающими и консультации по подготовке к ЕГЭ и ГИА.

На заседаниях ШМО мы делимся опытом, разбираем спорные вопросы, знакомимся с публикациями в наших методических журналах, обсуждаем статьи, рассказываем о прочитанном, слушаем и обсуждаем выступления.

В этом учебном году выступили на РМО Симакова С.В. с докладом на тему «Работа над сочинением-рассуждением на лингвистическую тему в рамках подготовки к экзамену в 9 классе по новой форме» и Удалова М.Д., тема ее доклада - «Подготовка к сжатому изложению в 9 классе»

Политова В.Ф. посещает двухгодичные курсы «Основы православной культуры» (2011-2012г), Шишлова Г.А. прошла курсы «Подготовка экспертов по литературе», «Начинающий пользователь УВМРС», Чистова М.А. – «Подготовка экспертов по русскому языку».

Основной целью деятельности МО учителей иностранного языка является повышение методической и профессиональной компетентности педагогов в области иностранного языка.

Учителями МО были определены следующие задачи:
  1. создание условий для повышения профессиональной квалификации учителей (успешное прохождение процедуры аттестации, прохождение курсов, участие в семинарах);
  2. апробация педагогами эффективных инновационных технологий организации урочной и внеурочной деятельности с целью повышения качества ЗУН учащихся и формирование ключевых компетенций;
  3. усиление работы с высокомотивированными учащимися (ЕГЭ, олимпиады, конкурсы по иностранному языку).

Всеми учителями МО в течение учебного года была проведена работа, которая помогла добиться положительных результатов в решении данных задач.

В начальной школе (2е классы) учителя для развития мотивации к дальнейшему овладению языком у ребят в большей мере использовали технологии игрового обучения (ролевые игры; различные виды обучающих игр: фонетические, лексические, грамматические и др.) в рамках тематики предложенной программой. Широко использовались наглядность, урок-соревнование, урок-путешествие.

У учащихся основной школы направленность обучения является культуроведческой (приобщение школьников к культуре страны изучаемого языка, более глубокое осознание культуры собственной страны). Поэтому здесь всеми учителями МО в той или иной мере использовалась технология проектной деятельности (творческие проекты).

Основной задачей обучения учащихся 10-11 классов является развитие способности и готовности к самостоятельному изучению и использованию иностранного языка в жизненных ситуациях. Для решения этой задачи учителя использовали не только технологию проектной деятельности, но и технологию дебаты (обсуждая со старшеклассниками такие темы, как «Социальная помощь в России и Британии» 11 класс, «Трудно ли быть подростком?» 10 класс, «Особенности русского и британского характеров» 10 класс и др.).

Кроме того, на занятиях с ребятами всех возрастных категорий учителя старались применять здоровьесберегающие технологии (проведение физминуток, подвижных видов деятельности, минуток отдыха и др.), но и технологию коммуникативного обучения иноязычной культуре (знакомство учащихся с миром зарубежных сверстников и др.); технологию сотрудничества (работа учащихся в команде, парах и др.). Все учителя успешно применяют на практике и ИКТ. Они не только сами активно используют на уроках ИКТ в программе POWER POINT, работают с Интернет, но и привлекают к этому учащихся. Ребята с удовольствием готовят, а затем защищают свои проекты в виде презентаций. Использование всех этих образовательных технологий обусловлено тем, что приоритетом в обучении иностранному языку является создание условий для формирования вторичной языковой личности как эффективного участника межкультурной коммуникации. Именно это делает необходимым применение учителями в урочной и внеурочной деятельности различных форм организации познавательной деятельности (фронтальные, парные, групповые, индивидуальные). Учащимся предлагаются задания репродуктивного, частично-поискового и творческого характера. Кроме того, у каждого учителя есть свои наработки для развития познавательной активности учащихся: Бордюкова М.Ю. в каждодневной работе использует компьютерные презентации в программе POWER POINT при объяснении нового материала, анимировано выделяя новую и важную информацию; тесты в программе EXCEL; лингафонный кабинет; электронный словарь Лингво.

При проведении предметной декады (20.12.10-29.12.10) учителя поставили перед собой следующие задачи:
  • поделиться с коллегами опытом применения инновационных технологий на уроках иностранного языка.
  • активизировать мотивацию учащихся посредством применения различных технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Каждый учитель провел внеклассное мероприятие: «Праздник Алфавита», «Для чего мне нужен английский язык», традиционный праздник “Merry Christmas”, «Путешествие в Британию», конкурс открыток на английском языке. Конкурс чтецов французской поэзии.

4 марта 2011 года нашу гимназию традиционно посетила делегация французских студентов из Нормандии в сопровождении доцента кафедры французского и немецкого языков Коломенского Государственного педагогического института (КГПИ), ныне МГОСГИ Кащук С.М.

В течение 2010-2011 учебного года организовано и проведено 5 заседаний по следующей тематике:

1.Интернет на уроках иностранного языка.

2. Итоги работы МО за 1 полугодие 2010-2011 учебного года.

3.Система работы МО по формированию успешной и конкурентоспособной личности школьника с учетом новых образовательных возможностей.

4. Подведение итогов проведения предметной недели.

5. Анализ работы МО за год

Также было проведено 2 оперативных заседания ШМО:

1.Анализ предложенных учебно-методических комплексов по английскому и французскому языкам.

2. Организация планомерной работы по подготовке учащихся выпускных классов к экзаменам государственной (итоговой) аттестации.


Методическое объединение учителей истории и географии работало по теме: «Формирование ключевых компетентностей учителя и ученика как условие повышения качества образования».

Каждый учитель ШМО конкретизировал эту тему локальной предметной темой:

- Заплитная Г.И. «Использование игровых моментов на уроках истории и обществознания».

- Огородникова А.В. «Модульные технологии на уроках истории».

- Нестеренко Е.М. «Использование электронных учебников и обучающих программ на уроках географии».

- Коблова М.В. «Работа с понятийным аппаратом на уроках обществознания».

МО учителей истории и географии в 2010-2011 учебном году решали следующие задачи:

1.Работу ШМО необходимо связать с методической темой, над которой работает гимназия и каждый учитель истории, географии и обществознания.

2. Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ, проанализировать результаты ЕГЭ за прошлый учебный год.

3. Вести работу по освоению новых технологий и методов преподавания истории, географии и обществознания.

4. Воспитывать у учащихся чувство любви к Родине, природе, родному краю.

На заседаниях МО обсуждались вопросы практического плана: методика преподавания экономической теории на уроках истории, апробация и разработка методики и технологии подготовки учащихся к ЕГЭ, анализировались результаты ЕГЭ за прошедший учебный год, работали над рекомендациями по проведению уроков с использованием новых технологий по журналу «ПИШ», работу школьного музея, анализировали результаты районных олимпиад, участие детей в конкурсах.

В течение года были проведены 9 методических совещаний: 6 плановых и 3 внеочередных:

№, дата
Заседание ШМО

№1

26 августа
Представление рабочих программ по истории, обществознанию, географии на 2010-2011 учебный год для экспертизы соответствия установленным требованиям

№2

14 сентября
Планирование работы ШМО на 2010-2011 уч. год

№3

23 декабря
«Новые технологии преподавания истории и географии».

№4

11 февраля
1) Планирование недели истории и географии в гимназии

2) Подготовка к ЕГЭ по истории, обществознанию, географии

3) Повышение квалификации учителей истории и географии

№5

26 апреля
Подготовка к научно- практической конференции «Шаг в науку».

Использовании на уроках и во внеклассной работе электронных учебников и обучающих программ.

Анализ внеклассной работы по истории, обществознанию и географии

№6

18 мая
Анализ работы ШМО за 2010-2011 учебный год, задачи на новый учебный год.


В течение года проведены 3 внеплановых заседания ШМО:

02 февраля 2011 года с вопросом: «Обсуждение программ по индивидуальному обучению ученицы 10Б класса Дьяковой Екатерины»

12 апреля 2011 года заседание с повесткой дня: «Обсуждение экзаменационных материалов по обществознанию, географии».

25 апреля 2011 года с вопросом: «Обсуждение программ по индивидуальному обучению ученицы 8В класса Малюгиной Анастасии».


Учителями ШМО проводились открытые уроки и мероприятия:

13 октября 2010г. Заплитная Г.И. провела открытый урок в 5Б классе по теме «Религия древних египтян». Урок посетила Огородникова А.В., руководитель ШМО.

19 ноября 2010г. в 7Б классе Огородникова А.В. провела открытый урок по теме «Экономика России в первой половине XVIII века». Урок посетила Заплитная Г.И.

02 ноября 2010г. Нестеренко Е.М. провела экологическую игру «В союзе с природой» для учащихся 8-х классов. Это мероприятие посетили Заплитная Г.И. и Огородникова А.В., а для учащихся 6-х классов Нестеренко Е.М. провела открытое мероприятие « Птицы Егорьевского района». Это мероприятие также посетили Огородникова А.В. и Заплитная Г.И.

Нестеренко Е. М. провела открытый урок в 9А классе по теме « Южные моря России» (10.03.2011), который посетила Заплитная Г.И.. Огородникова А.В. провела урок по теме « Начало преобразований Петра Первого» в 10 А классе, посетила Нестеренко Е.М. (16.02.2011). 14 апреля Огородникова А.В. посетила урок географии в 8В классе « Миграция населения в России», учитель Нестеренко Е.М..

Все запланированные уроки анализировались.


С 28 февраля по 12 марта проведена неделя истории и географии, в ходе которой:

Коблова М.В. провела «Круглый стол» для учащихся 10-х классов «Глобальные проблемы современности». (03. 03.2011)

Огородникова А.В.- встречу с Качановым В.П. в музее гимназии. Тема встречи- «Советский Союз в Великой отечественной войне». (04.03.2011)

Пробный экзамен по истории в 11Б классе (05.03.2011)

Нестеренко Е.М.- интеллектуальную игру для 10-х классов « Что? Где? Когда?» (09.03.2011), классный час в 6Б классе «Африка глазами очевидца» ( 10.03.2011), а так же готовилась к научно- практической конференции «Шаг в науку» по теме: «Растения в нашей школе», «Водоснабжение Егорьевского района».


Работа МО учителей химии и биологии была направлена на повышение качества образования и эффективности деятельности учителя за счет внедрения и использования современных технологий в учебном процессе. Перед МО стояла цель: воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими химии и биологии, совершенствования уровня преподавания путем изучения передового педагогического опыта, привлечение внимания учащихся к глобальном проблемам человечества и взаимоотношении различных культур.

В течение учебного года решались следующие задачи:

1.Поиск эффективных путей психологической, технической и методической подготовки ЕГЭ.

2. Апробация и разработка методики и технологии подготовки учащихся к ЕГЭ, внедрение в учебном процессе формы контроля знаний «тестирование», изучение КИМов по подготовке к ЕГЭ.

3. Непрерывное самообразование учителя и повышение уровня его профессионального мастерства, включение учителя в творческий поиск, в инновационную опытно-экспериментальную научно-исследовательскую деятельность.

4. Использование ИКТ на уроках.

5. Поддерживание тесной связь с учителями физики и математики.

Для этого организовать взаимопосещаемость отдельных уроков.



№ дата
Заседания ШМО

№1

Август
1.Утверждение плана ШМО на 2010-11 учебный год

2.Утверждение программ по химии и биологии

№2

Ноябрь-
1.Из опыта работы учителя: « Методика подготовки учащихся к олимпиаде».

2.Знакомство с методическим журналом « Химия в школе».

№3

Январь
1.Из опыта работы: «Консультация для молодых специалистов».

2.Обзор статей методического журнала « Биология в школе»

№4

Апрель


  1. Совместное заседание учителей естественно-математического цикла.
  2. Изучение нормативных документов
  3. Из опыта подготовки учащихся к ЕГЭ.

№5

июнь
Анализ работы ШМО за 2010-2011 учебный год



Проведение декады химии и биологии


№ п/п
Мероприятие
Классы
Охват учащихся

1
Конкурс на лучшую стенгазету, кроссворд

7-10
25

2
Посвящение учащихся 8-ых классов в химико-биологи
8-9
80

3
Для 5-7 классов провести беседы – 10
минут с химией и биологией
5-7
60

4
Экскурсия учащихся 5-ых классов в химический кабинет
5, 9А, 9Б
90

5
Организация взаимопомощи между старшеклассниками и учащимися среднего звена
8-11
35

6
Викторина для учащихся 7 классов «Знаешь ли ты зоологию»
7А, 7Б, 7В
92

7

Игра-викторина для учащихся 6 классов «Я-ботаник»
6А, 6Б
50


Для привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом, повышения уровня их физической подготовленности, спортивного мастерства и здоровья МО учителей спортивно-оздоровительного цикла в 2010-2011 учебном году решало следующие задачи:

- регулярная пропаганда здорового образа жизни среди учащихся;

- улучшение физкультурно-спортивной работы учащихся во внеурочное время;

- отвлечение учащихся от негативных явлений современной жизни;

- выявление талантливых спортсменов района;

- патриотическое воспитание учащихся;

- развитие материальной базы и создание благоприятных условий для занятий физической культурой и спортом.


Методическая тема ШМО учителей художественно-эстетического цикла: «Развитие и формирование у детей способностей к творчеству, эстетическому отношению к действительности и окружающей среды».

ШМО учителей художественно-эстетического цикла в 2010 – 2011 уч. году решало следующие задачи:
  • Формирование художественно – образного мышления и эмоционально – чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, искусству, как основы развития творческой личности, её эстетических вкусов и потребностей.
  • Обеспечение дифференцированного подхода к учащимся.
  • Активизация и повышение интереса к урокам эстетического цикла, выявление и поддержка творчески одарённых учащихся.
  • Внедрение инновационных методик, технологий.
  • Повышение профессионального и методического уровня педагогов через участие в работе семинаров, круглых столов.
  • Воспитание и развитие творческих способностей и навыков, расширение диапазона чувств, воображения и зрительных представлений, фантазии, воспитание эмоциональной отзывчивости на явлениях культуры.
  • Изучение нормативной документации и методической литературы.


Деятельность методического объединения классных руководителей в 2010-2011 учебном году была направлена на решение следующих задач:

– совершенствование профессионального мастерства классных руководителей;

– освоение современных концепций и педагогических технологий;

– обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы;

– поощрение стремления классных руководителей к повышению профессионального мастерства путем самообразования.


В этом учебном году на заседаниях методического объединения классных руководителей были рассмотрены следующие вопросы:

1. Знакомство с нормативными документами и с новыми методиками воспитательной работы.

2. Технология планирования воспитательной работы. Обсуждение годового общешкольного плана.

3. О занятости детей в системе дополнительного образования.

4. Социальный паспорт класса.

5. О работе по профилактике употребления алкоголя, токсических и наркотических веществ несовершеннолетними.

6. Об итогах диагностики удовлетворенности учащихся школьной жизнью.

7. Информация с совещаний в РМО и семинаров в школах района.

8. Обзор новинок педагогической литературы и другие актуальные вопросы воспитательной работы.


Темами совещаний классных руководителей в 2010–2011 учебном году были:

– Отчет классных руководителей о содержании воспитательной работы за первое полугодие и за год.

– Об итогах проверки документации классных руководителей.

– О проведении открытых классных часов.

– Об эффективности взаимодействия с родителями в целях оптимизации учебно-воспитательного процесса в школе и многие другие вопросы.


Ежегодно классные руководители гимназии принимают участие в районном конкурсе «Самый классный классный». В этом учебном году Бордюкова М.Ю., классный руководитель 8 Б класса, стала финалистом этого конкурса.

Повышение квалификации педагогических работников в 2010/2011 уч. году

№ п/п
Категория педагогических работников и специалистов (всех типов образовательных учреждений)
Общее количество педагогических работников и специалистов (по каждой категории)
Количество педагогических работников и специалистов, направленных на повышение квалификации и профессиональную переподготовку в соответствии с Перспективным планом повышения квалификации
Количество педагогических работников и специалистов, фактически направленных на повышение квалификации и профессиональную переподготовку
Количество педагогических работников и специалистов, получивших удостоверение (свидетельство) об окончании

1.
Высшая кв. категория
27
на подтверждение категории – 3 чел, на повышение категории – 1 чел, направлены на проф переподготовку – 8 чел
подтвердили категорию – 3 чел, повысили категорию – 1 чел, прошли проф переподготовку – 8чел
8
  1. 2.
I кв. категория
8
на подтверждение категории – 2 чел, направлены на проф переподготовку – 5чел

подтвердили категорию – 2 чел,

прошли проф переподготовку – 5 чел

5
  1. 3.
II кв. категория
4
направлены на проф переподготовку – 1 чел
прошли проф переподготовку – 1 чел
1