Публичный доклад об образовательной деятельности моу гимназии №10 за 2010 – 2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Тема: Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 315.81kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад моу «Трудовская сош» об образовательной деятельности за 2010-2011, 766.67kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Р п. Мокроус Федоровского района Саратовской области об образовательной и хозяйственной, 925.33kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
В 2010-2011 учебном году с целью повышения интересов учащихся к предмету, расширения и углубления знаний были организованы факультативные занятия (физика, математика) и предметы дополнительного образования в объеме 18 часов. Охват учащихся этой формой работы составил 75 %. На протяжении 2010-2011 учебного года продолжалось тесное сотрудничество с ТСХА им. Тимирязева и Агроинженерным университетом им. В.П. Горячкина. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является хорошо организованная методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем. Цель методической службы гимназии состоит в создании условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки. В 2010-2011 учебном году для решения поставленной цели научно-методическая служба работала над следующими важными задачами:
Научно-методическая работа гимназия №10 в 2010-2011 учебном году была спланирована в соответствии с единой методической темой года: «Формирование ключевых компетентностей учителя и ученика как условие повышения качества образования». Эта тема нашла свое отражение в тематике педагогических советов, заседаний методических объединений. Планирование учебно-методической работы конкретизировалось в планах на четверть и месяц. На совещаниях и планерках при директоре, на методических объединениях проводился анализ научно-методической работы по плану, намечались дальнейшие пути работы, были рассмотрены следующие вопросы:
В данном учебном году, в ходе анализа работы научно-методической службы, обозначились следующие проблемы:
В соответствии с темой года в гимназии проходили педагогические советы. Тематика педсоветов отражает поиск путей для усовершенствования учебно-воспитательного процесса.
Приоритетные направления, по которым гимназия работала в 2019-2011 учебном году
В гимназии на протяжении последних 8 лет действуют следующие методические объединения учителей: МО учителей русского языка и литературы, МО учителей математики, физики и информатики, МО учителей начальных классов и воспитателей группы продленного дня, МО учителей иностранного языка. В течение двух лет работают методические объединения учителей истории, географии; учителей химии и биологии; учителей спортивно-оздоровительного цикла; художественно-эстетического цикла; классных руководителей. На методическом объединении учителей начальных классов была определена следующая тема: «Формирование ключевых компетентностей учителя и ученика как условие повышения качества образования». Цель: воспитание творческой активности учащихся в процессе обучения, совершенствования уровня преподавания путем изучения передового педагогического опыта. В своей работе методическое объединение учителей начальных решали следующие задачи: 1.Повышение качества обучения:
2.Повышение качества преподавания:
3.Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма:
Исходя из поставленной цели работы методического объединения учителей начальных классов, была запланирована методическая работа, работа по преемственности, открытые уроки, межсекционная работа. Поставленные цель и задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности. Организация работы ШМО учителей начальных классов была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей. В этом учебном году было проведено 5 заседаний школьного методического объединения. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы.
В этом учебном году в гимназии осуществлялось введение новых стандартов второго поколения. В 1-х классах проводились часы внеурочной деятельности. Эти внеурочные занятия охватывают разные направления: интеллектуальное, гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, нравственно-эстетическое, досуговое, семья. Учителя начальных классов проводили следующие занятия: Крутова Е.В. «Риторика», Кабанова Г.А. «Развитие познавательных способностей», Суздальская И.Н., Матвеева Е.Н., Дождева Л.В. «Навыки здорового образа жизни». Учителя начальных классов работают по программам, рекомендованным или допущенным Министерством образования. Существует проблема – учителя: Суздальская И.Н., Матвеева Е.Н., Дождева Л.В. составили собственные программы для организации внеурочных занятий, но они должны пройти экспертизу. В школе будущего первоклассника работали учителя: Крутова Е.В., Кабанова Г.А., Суздальская И.Н., Матвеева Е.Н., Дождева Л.В., Бойко С.В., Чиркова Н.И., Стулова Н.В. Для детей проводились занятия по направлениям «Развитие речи», «Письмо», «Математика». Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через:
За I полугодие курсы повышения квалификации при ГОУ Педагогическая академия прошла Чиркова Н.И. на тему: «Федеральный государственный стандарт второго поколения – опыт работы и проблемы введения» (кафедральный инвариантный модуль) в количестве 72 часов. Во II полугодии с 02 февраля по 30 марта учителя: Матвеева Е.Н., Дождева Л.В., Крутова Е.В., Кабанова Г.А., Бойко С.В., Суздальская И.Н. прошли курсы повышения квалификации на тему: «Педагогические условия введения Федерального государственного образовательного стандарта 2 поколения в начальной школе» (кафедральный вариативный учебный модуль) в количестве 72 часов. Анализ прохождения курсов за 5 лет показал – в начальной школе нет учителей , которые в течении 5 лет не посетили курсы повышения квалификации.
Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2010-2011 учебном году учителя работали по следующим темам:
Все учителя работают по выбранным темам самообразования, совершенствуют свой профессиональный уровень. Работая по теме самообразования, учителя изучали литературу, собирали материал, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.
Учителя начальных классов активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Учителями для представления своего опыта работы использовались: а) школьные педсоветы; б) заседания ГМО, в) заседания ШМО, школьные совещания. 30 декабря 2010 года учителя начальных классов выступали с докладами на педсовете на тему: «Образовательная инициатива «Наша новая школа». Крутова Е.В. выступила с основным докладом на тему: «Реализация образовательной инициативы «Наша новая школа». Также были заслушаны выступления: Матвеевой Е.Н. «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе», Дождевой Л.В. «Организация внеурочной деятельности в 1-х классах по новым стандартам», Суздальской И.Н. «Портфель достижений как инструмент оценки, динамики индивидуальных образовательных достижений». 31 марта 2011 года на педсовете по теме: «Работа с одаренными детьми» своим опытом поделилась Кабанова Г.А..
В 2010-2011 учебном году проходила аттестацию на первую категорию Крутова Е.В. Аттестация проводилась по направлению: изучение практической деятельности учителя (посещение уроков, изучение документации, учебно-методического комплекса) и анализ активности педагога. Были даны 2 открытых урока: окружающий мир «Будь природе другом!», русский язык «Обозначение мягкости согласных». На уроках присутствовали: Найденова А.В., Матвеева Е.Н., Суздальская И.Н., Лейман М.Ф., Кабанова Г.А., Дождева Л.В. Освоение современных технологий В начальном звене учителя стремятся к реализации комплекса мер по информатизации образовательного процесса. В течение года проводили уроки с использованием мультимедиа, готовились к урокам и мероприятиям, используя возможности компьютера. Учителя в течение года работали в творческих группах по освоению различных технологий обучения. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения. Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, богатый иллюстративный материал. В кабинетах так же имеются карточки для индивидуальной работы, что позволяет вести дифференцированное обучение, способствует гуманизации образовательного процесса. В этом учебном году были приобретены компьютеры, проекторы, экраны для двух кабинетов. В предстоящем учебном году учителя МО продолжат пополнение своих кабинетов новыми материалами. Организация внеклассной работы Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр. Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, предметные декады. В этом учебном году были проведены предметные декады по русскому языку и математике. Предметные декады были проведены по плану. В них приняли участие все обучающиеся первой ступени. Предметная неделя по русскому языку проходила с 24 по 31 января В конкурсе «Король чистописания» приняли участие учащиеся 1-4 классов. По итогам конкурса стали победителями: 1 классы – 27% (17чел) 2 классы – 22% (11 чел.), 3 классы – 20% (10 чел), 4 классы – 19% (9 чел). Одним из важных направлений в работе учителя является работа со словарными словами, поэтому во 2-4 классах был проведен конкурс «Знаток словарных слов». По итогам конкурса стали победителями: 21% учащихся (31 чел.). По параллелям: 2 классы – 26% (13 чел.), 3 классы – 26% (13 чел.), 4 классы – 10% (5 чел.). Активное участие приняли учащиеся 1-4 классов в творческих конкурсах: 1 классы - конкурс рисунков «Живая буква», 2-4 классы - конкурс стенгазет, посвященных русскому языку. Особый интерес и активность проявили учащиеся в создании коллажа «Великий русский язык». С целью расширения знаний учащихся по русскому языку, формирования интереса к этому предмету были проведены внеклассные мероприятия по русскому языку:
Мероприятия отличались разнообразием форм проведения, подачей материала по русскому языку в игровой, занимательной форме. Предметная неделя по математике проходила с 25 по 29 апреля. 1 день «День занимательной математики» В этот день на уроках математики дети решали математические загадки, шуточные задачи, математические фокусы, магические квадраты. В 1-В классе была проведена «Математическая эстафета». 2 день «День математических терминов» Учащиеся 1-4 классов участвовали в изготовлении гирлянды «Словарь математических терминов». В 1-х классах была проведена олимпиада. Лучшие результаты показали учащиеся: 1 место: Кузнецова Н. (1-А ), Лучкова М. (1-В), Лисянская А. (1-Б); 2 место: Глухова Е. (1-А), Самухина Н. (1-Б), Горелов А, (1-В); 3 место: Копунова П. (1-В) 3 день «День математических состязаний» Во 2-х, 3-х, 4-хклассах были проведены КВН по математике. Ребята состязались в умении логически мыслить, применяли смекалку и свои знания по математике. Во всех класса победила дружба. В 1-А классе прошел открытый урок на тему: «Приемы сложения с переходом через десяток». В ходе урока были проведены: веселый счет, математические задачи в стихах, игры-считалки, математический кроссворд. 4-5 дни «Дни истории математики» Учащиеся 2 и 3 классов выпустили замечательные математические стенгазеты. Среди ребят первых классов прошел конкурс рисунков «Мое любимое число» Во 2-А и в 4-Б классах были проведены открытые уроки. А учащиеся 3-4х классов соревновались на лучший реферат о науке «Математика». При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы стенгазет и рисунков, конкурсы сочинений и чтецов " Победителям вручены грамоты, и призы. Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предметов. Учащиеся начальных классов участвовали в школьном конкурсе стихов, посвященном 50-летию полета Гагарина в космос и 90-летию начала ВОВ. Первое место заняла ученица 4-а класса Бабушкина Н.. С 4апреля по 14 апреля организована выставка рисунков, посвященных дню Космонавтики. В этом конкурсе были отмечены грамотами: За оригинальность: 1 место - Копырин М. (1-Б), 2 место - Шевилева Д. (3-А), 3 место - Пушкарев Н. (1-В); За лучший рисунок: 1 место – Кузнецова Н, (1-А), Кузнецов С. (2-А), 2 место – Клыкова А.(1-В). За лучшую поделку: 1 место Лучкова М. (1-В), 2 место – Симаков К.(1-В), Чертаковцев Д.(3-А), 3 место – Карельсон М.(1-В). За плакат: 1 место – Дубков Д.(2-А), Лылин Д.(2-Б) Активное участие дети приняли в конкурсе рисунков на тему противопожарной безопасности. Учащиеся лучших работ были награждены грамотами. Учащиеся участвовали в конкурсе на лучшее сочинение «Мой любимый учитель». Лучшими были признаны работы Аникеева П. (4-а класс), Стрельцовой А. (4-а класс), Семеновой А. (4-б класс). Среди учащихся 2-4 классов был проведен конкурс чтецов, посвященный Году учителя. Лучшим чтецом был признан Карташов Е., учащийся 3-б класса (кл.рук. Бойко С.В.). Также были отмечены выступления: Косогоровой Д., Бабушкиной Н. – 4-а класс (Стулова Н.В.) Жучковой Е.. Пеганова В., Казаковой А. - 2-а класс (Кабанова Г.А.) Рагулиной Е. – 2-б класс (Крутова Е.В.) Вся работа учителей математики, физики и информатики в этом учебном году была связана с единой методической темой: «Формирование ключевых компетентностей учителя и ученика как условие повышения качества образования». Цель: воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими, совершенствования уровня преподавания путем изучения передового педагогического опыта. Задачи ШМО на 2010-2011 учебный год
В течение года было проведено пять заседаний ШМО:
Проведение открытых занятий и мероприятий по предмету, мастер- классов
|