Geum.ru

Урок 49 основы систематики растений

Вид материалаУрок

Содержание


II. Закрепление.
Таблица «Растительные сообщества», кинофильм. Домашнее задание: §§ 56-57. План-конспект урока
Контрольный (годовой) тест.
Контрольный (годовой) тест.
Подобный материал:
1   2   3   4   5

На растения оказывают влияние компоненты среды. Они называются экологическими факторами. Экологический фактор – это любое свойство среды, компонент среды, оказывающий влияние на организм (климатические, почвенные, космические, компоненты воды, воздуха, почвы; воздействия животных, растений, микробов). Какие факторы влияют на растения?


Экологические факторы


абиотические биотические антропогенные

Экологические факторы определяют состав растений на том или ином участке поверхности Земли. Растения в свою очередь ограничивают круг животных и других организмов. Таким образом, формируется растительное сообщество, населенное другими организмами, т.е. природное сообщество.

4. Влияние факторов среды (самостоятельная работа с учебником)

ЗАДАНИЕ:

1. Прочитайте статью:

1 вариант - Влияние света на растения;

2 вариант – Влияние температуры на растения;

3 вариант - Влияние влажности и минеральных веществ на растения;

4 вариант – Влияние живых организмов на растения;

5 вариант – Влияние человека на растения.

2. Подготовьте рассказ по статье.
  1. Ребята, работающие по 5 варианту, приведите по три примера к тексту.

Паразитизм – это тип взаимоотношений между организмами, при котором один организм живет за счёт питательных веществ, другого организма (хозяина).

II. Закрепление.


Проверка результатов работы. Заслушивание учащихся.

УРОК 61

РАСТИТЕЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА.

Задачи: познакомить учащихся с основными растительными сообществами, группами растений в них; показать взаимосвязь между членами сообщества; воспитывать бережное отношение к ним.

Оборудование: Таблица «Растительные сообщества», кинофильм.

Домашнее задание: §§ 56-57.

План-конспект урока:
  1. Проверка знаний.

Задайте вопросы друг другу по параграфу 55, поставьте оценку.
  1. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний. В природе разные виды растений растут, не изолировано одно от другого, а совместно, образуя естественные заросли, скопления, называемые растительными сообществами, или фитоценозами. Мы познакомимся с некоторыми из них, увидим, какие растения в них преобладают, какие связи действуют в сообществе. Записываем тему.

2. Типы растительных сообществ (просмотр кинофильма)

Растительный покров образовался в процессе длительного исторического развития. Все растения на планете образуют различные растительные сообщества.

Растительное сообщество – группа растений разных видов, произрастающих на одной территории и оказывающих влияние друг на друга. Виды растений делятся в сообществе на преобладающие и сопутствующие.


Перед просмотром фильма задать вопросы:
  • Какие приспособления у растений к совместному обитанию в лесу?
  • Какова роль растений в биоценозе?
  • Какую роль в жизни растений играют животные?


Просмотр фильма. После просмотра работа по вопросам.


3. Взаимосвязь растений в сообществе (самостоятельная работа).

Задание.
  • Прочитайте § 57.
  • Выпишите в тетрадь примеры приспособлений к совместному обитанию (ярусность подземная и наземная, неодинаковые ритмы развития, симбиоз, паразитизм).
  • Расскажите о смене растительных сообществ.
  1. Закрепление.

Проверка результатов работы. Заслушивание учащихся.

КОНТРОЛЬНЫЙ (ГОДОВОЙ) ТЕСТ.

6 класс.

ВАРИАНТ 1.

I Выберите один правильный ответ.
  1. Какие вещества относятся к органическим? а) белки, жиры, углеводы; б) вода и минеральные соли; в) кислород и углекислый газ.
  2. Хлоропласты есть в клетках: а) ствола березы, б) стебля кактуса, в) корня смородины.
  3. У растений способны часто делиться клетки: а) покровной ткани, б) механической ткани; в) образовательной ткани.
  4. Образовавшиеся в листьях органические вещества перемещаются в корни по:

а) образовательной ткани, б) проводящей ткани, в) механической ткани.
  1. В процессе почвенного питания в организм растения поступают: а) кислород и азот, б) вода и минеральные соли, в) органические вещества.
  2. Не имеет тканей: а) вишня, б) сосна, в) хламидомонада.
  3. Стержневая корневая система отличается от мочковатой: а) хорошо развитым главным корнем, б) большим числом придаточных корней, в) отсутствием главного корня.
  4. Обоеполые цветки у вишни: а) ивы и вишни, б) ржи и пшеницы, в) огурца и кукурузы.
  5. Какой орган растения может дышать, но не способен к фотосинтезу:

а) корень дуба, б) стебель кактуса, в) лист березы.
  1. В сосудах древесины происходит: а) фотосинтез, б) запасание питательных веществ, в) передвижение воды и минеральных веществ.
  2. Главные части цветка: а) чашечка, б) пестик и тычинки, в) венчик и цветоложе.
  3. Цветки, имеющие пестик и тычинки, называются: а) однополыми, б) обоеполыми, в) однодомными.
  4. С помощью спор размножаются: а) цветковые растения, б) хвойные растения,

в) мхи и папоротники.
  1. Размножение – это: а) способность реагировать на изменения среды,

б) воспроизведение себе подобных, в) расселение на новых территориях.
  1. Однодольные растения – это: а) паслен, шиповник, томат, б) ландыш, тимофеевка, просо, в) редька, горох, василек.
  2. Организмы- симбионты: а) вредят друг другу, б) помогают друг другу,

в) безразличны друг к другу.
  1. Бактерии – это организмы: а) одноклеточные безъядерные, б) одноклеточные ядерные, в) многоклеточные безъядерные.
  2. Организмы, производящие органические вещества из неорганических, относят к царству: а) бактерии, б) грибы, в) растения.
  3. К экологическим факторам относятся: а) влияние неживой природы, б) влияние человека и живой природы, в) всё перечисленное.
  4. Хромосомы – это: а) тельца ядра, служащие для передачи наследственных признаков, б) часть клетки, находящаяся в цитоплазме, в) компоненты цитоплазмы, служащие для передачи наследственных признаков


II. Сформулируйте определение: фотосинтез, гамета, симбиоз.

III. Найдите соответствие в способах (бесполого) размножения:

ЗЕМЛЯНИКА отводками

ТЮЛЬПАН корневыми отпрысками

КРЫЖОВНИК ползучими побегами (усами)

МАЛИНА луковицами

IY. Зарисуйте клетку и подпишите её части.

КОНТРОЛЬНЫЙ (ГОДОВОЙ) ТЕСТ.

6 класс.

ВАРИАНТ 2.

I Выберите один правильный ответ.
  1. Какие вещества относятся к неорганическим? а) белки, жиры; б) вода и минеральные соли; в) глюкоза и витамины.
  2. Часть растительной клетки, в которой накапливается клеточный сок, называется:

а) ядро, б) вакуоль, в) хлоропласт.
  1. Из проводящей ткани состоит: а) мякоть томата, б) коробочка мака; в) древесина дуба.
  2. Для мочковатой корневой системы характерно: а) хорошо развитый главный корень, б) нет главного корня, много придаточных, в) есть главный корень и боковые.
  3. Одна из функций листа: а) защита от солнца, б) образование органических веществ из неорганических, в) защита от вредителей.
  4. Какой из организмов способен к дыханию, но не способен к фотосинтезу:

а) хламидомонада, б) трутовик, в) кукушкин лен.
  1. Побег – это: а) корень и корневище, б) стебель и лист, в) корень и стебель.
  2. Для фотосинтеза необходимы вещества: а) углекислый газ и вода, б) углекислый газ и кислород, в) кислород и вода.
  3. В семенах гороха запас питательных веществ находится в а) семядолях,

б) корешке, в) эндосперме.
  1. Семядолей не бывает у: а) гороха, б) кукушкина льна, в) подсолнечника.
  2. Почвенное питание растений происходит с помощью: а) сосудов, б) клеток корневого чехлика, в) корневых волосков.
  3. Передвижение веществ по растению происходит благодаря: а) покровной ткани,

б) механической ткани, в) проводящей ткани.
  1. При бесполом размножении: а) образуются яйцеклетки, б) образуются сперматозоиды, в) гаметы не образуются.
  2. Микроскопические грибы, издавна применяемые человеком: а) дрожжи,

б) трутовик, в) мукор.
  1. Двойное оплодотворение характерно для: а) покрытосеменных, б) мхов,

в) голосеменных.
  1. Факторы неживой природы: а) температура почвы и бактерии, б) влажность и освещенность, в) бактерии и грибы.
  2. Природным сообществом является: а) огород, б) поле, в) луг.
  3. Голосеменные растения в отличие от папоротников: а) образуют плод,

б) имеют корни и побеги, в) размножаются.
  1. Наука о взаимоотношениях между живыми организмами и их средой обитания называют: а) биологией, б) экологией, в) ботаникой
  2. Среди покрытосеменных растений выделяют: а) пять классов, б) три класса,

в) два класса.


II. Сформулируйте определение: ткань, зигота, эндосперм.

III. Найдите соответствие в строении цветка и плода:

ЗИГОТА плод

СЕМЯЗАЧАТОК околоплодник

СТЕНКИ ЗАВЯЗИ зародыш

ЗАВЯЗЬ семя

IV. Зарисуйте цветок и подпишите его части.




Copyright © 2023. All rights Reserved.