Geum.ru

Урок 49 основы систематики растений

Вид материалаУрок

Содержание


Двудольные растения
III. Закрепление.
Класс двудольные. семейство крестоцветных (капустных).
Домашнее задание
Выберите признаки
Изучение нового материала.
Записываем тему.
4. Лабораторная работа № 22 Определение растений семейства крестоцветных.
Класс двудольные. семейство розоцветных.
Домашнее задание
Старая легенда
Вид: яблоня домашняя.
Вид: шиповник коричный
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Двудольные растения (лиственные деревья, большинство овощных и декоративных, диких растений).
  • Проводящие пучки расположены в центре стебля или имеют вид кольца.
  • В проводящих пучках есть камбий.
  • Кора и сердцевина ярко выражена.

Однодольные растения (злаки, пальмы, осоки, ирисы, лилейные и др.).
  • Проводящие пучки разбросаны по всему стеблю.
  • Нет камбия.
  • Кора и сердцевина не дифференцированы.

Исключения: подорожник, вороний глаз.

3.Семейства покрытосеменных растений ( рассказ учителя)

Классы в дальнейшем делятся на порядки и семейства. В одно семейство объединяют растения на основании общих признаков. Например, по строению плода, строению цветка.

Главным органом для систематики является цветок. Описание заменяют диаграммой или формулой: * Ч Л Т П; Ч Л Т П

Выделяют 390 семейств цветковых растений (двудольных в 4 раза больше, чем однодольных). Среди них есть такие, которые включают 1 или несколько видов. И наоборот, сложноцветные (двудольные) и орхидные (однодольные), состоят из 25 тыс. видов. Мы познакомимся с некоторыми, наиболее значимыми для человека.

III. Закрепление.


Игра «Найди лишний признак».

  1. Одна семядоля - параллельное жилкование листа – стержневая корневая система.
  2. Число частей в цветке кратно трём – мочковатая корневая система – две семядоли.
  3. Две семядоли – нет ярко выраженного камбия – число частей в цветке кратно четырём или пяти.



УРОК 51

КЛАСС ДВУДОЛЬНЫЕ. СЕМЕЙСТВО КРЕСТОЦВЕТНЫХ (КАПУСТНЫХ).

Задачи: познакомить с отличительными признаками и типичными представителями семейства; развивать навыки морфологического анализа; научить определять растения с помощью определителя.

Оборудование: гербарии, лупы, определительные карточки, таблицы, дидактический материал по крестоцветным.

Домашнее задание: § 47, вопросы после параграфа, задания 169-170, сообщение о яблоне; малине и клубнике.

План-конспект урока:
  1. Проверка знаний (письменная работа)

1 вариант 2 вариант

Дайте определение:

вид - ? систематика - ? вид - ? сорт - ?

Выберите признаки


однодольных двудольных

а) в проводящих пучках камбий присутствует, б) одна семядоля, в) в цветке число частей кратно 3,

г) две семядоли, д) стержневая корневая система, е) камбий не выражен, ж) кора и сердцевина ярко выражены, з) кора и сердцевина не дифференцированы, и) дуговое жилкование листа, к) мочковатая корневая система, л) сетчатое жилкование листа, м) число частей в цветке кратно 4 или 5, н) параллельное жилкование листа.
  1. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний. Назовите классы покрытосеменных растений. На какие систематические категории делятся классы? По каким признакам определяют семейство? Вспомните, что называют соцветием? Какие соцветия вы знаете? Мы начинаем изучать первое семейство двудольных растений - крестоцветные.

Записываем тему.

2. Общая характеристика крестоцветных (беседа)

Рассмотрите рисунки на доске. Сравните цветки и плоды, найдите лишнее растение (например, паслён). Что объединяет все остальные растения?

Общая морфологическая характеристика семейства:

1. Формула цветка: * Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1

2.Лепестки расположены крест-накрест (отсюда название). Они имеют общего предка.

3. Соцветие – кисть.

4. Плод – стручок или стручочек.

5. Листья расположены поочередно или собраны в розетку.

3. Культурные растения семейства ( сообщение ученика)

Насчитывается всего 3 тыс. видов. Это – одно-, дву-, и многолетние растения. Хорошие медоносы. Много среди них культурных. Представители: капуста, редька, репа, редис – овощные; горчица, рапс, сурепка – масличные, левкой – декоративные. Рассмотрите рисунок в учебнике.

4. Лабораторная работа № 22 Определение растений семейства крестоцветных.

Объяснение учителя правил пользования определительной карточкой, их назначения. Классификационная характеристика:

Вид: Гулявник лекарственный.

Род: Гулявник.

Семейство: Крестоцветные.

Класс: Двудольные.

Отдел: Покрытосеменные.

Царство: Растения.

  1. Закрепление.


Выполнение лабораторной работы.


УРОК 52

КЛАСС ДВУДОЛЬНЫЕ. СЕМЕЙСТВО РОЗОЦВЕТНЫХ.

Задачи: познакомить с отличительными признаками и типичными представителями семейства; развивать навыки морфологического анализа; закрепить умение определять растения с помощью определителя.

Оборудование: гербарии, определительные карточки, таблица «Семейство Розоцветные. Шиповник коричный», дидактический материал по розоцветным.

Домашнее задание: § 48, вопросы, задание 171, найти загадки по двум семействам, сообщение об открытии и использовании паслёновых (картофель, томаты); о ядовитых паслёновых.

План-конспект урока:
  1. Проверка знаний
    1. на первых партах: определение растений семейства крестоцветных по определительным карточкам.
    2. общая морфологическая характеристика семейства (устно по рисункам).
    3. характеристика однодольных растений (устно)
    4. характеристика двудольных растений (устно)
    5. среди рисунков найти растения семейства крестоцветных, доказать.
  2. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний. По каким признакам определяют семейство? Сегодня мы изучаем семейство двудольных растений: розоцветные. Записываем тему.

2. Общая характеристика розоцветных (самостоятельная работа с использованием рисунков) Рассмотрите на доске рисунки, в учебнике. Семейство розоцветных включает около 3 тыс. видов. Они очень разнообразны: деревья, кустарники, травы. Многие из них человек выращивает ради плодов и ягод. Есть декоративные растения (роза, 6 тыс. сортов). Очень хорошие медоносы. Типичный представитель – шиповник, известный нам как витаминное растение.

Старая легенда: полюбила девушка казачка пригожего, а атаман станичный сам на неё виды имел. Заслал сватов, но получил отказ. Решил атаман увести насильно девушку к себе. Но казачка вырвалась и убежала к реке, пронзила грудь кинжалом. Хлынула кровь на землю, и на этом месте вырос красный шиповник с шипами, защищающими от злых людей.

ЗАДАНИЕ. 1) Рассмотрите цветки и плоды шиповника (рис.170), определите число чашелистиков, лепестков, тычинок, пестиков. Обратите внимание на форму цветоложа и расположения на нем чашелистиков, пестиков и тычинок. 2) Прочитайте в параграфе стр. 213-215 о розоцветных до «Яблоня – самое…» 3) Рассмотрите рис. 171, 172. Обратите внимание на строение цветка и плодов. 4) Составьте письменно общую морфологическую характеристику:

Общая морфологическая характеристика семейства:

1. Формула цветка: * Ч 5 Л5 Т П1 ; * Ч5 Л 5 Т П ;

2. Сильно разросшееся цветоложе (выпуклое, вогнутое или плоское).

3. Соцветие или одиночные цветки.

4. Плод – яблоко, ягода, орешек, многоорешек, костянка и многокостянка.


3. Культурные растения семейства (сообщения учеников)

Яблоня - самое распространенное плодово-ягодное растение этого семейства.


Классификационная характеристика:

Вид: яблоня домашняя.

Род: яблоня.

Семейство: розоцветные.

Класс: двудольные.

Отдел: покрытосеменные.

Царство: растения
Вид: шиповник коричный.

Род: роза.

Семейство: розоцветные.

Класс: двудольные.

Отдел: покрытосеменные.

Царство: растения



  1. Copyright © 2023. All rights Reserved.