Программа для поступающих в нввкус по специальности «Психология»
| Вид материала | Программа |
- Учебная программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-23 80 03 Психология, 502.3kb.
- Программа дисциплины Юридическая психология для специальности 030301. 65 «Психология», 303.95kb.
- Программа дисциплины Юридическая психология для специальности 030301. 65 «Психология», 320.55kb.
- Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-23 80 03 Психология, 515.84kb.
- Рабочая программа дисциплины опд. Ф. 15 «Психология труда» для специальности 030602., 390.01kb.
- Программа для поступающих в аспирантуру Уфа 2007, 359.86kb.
- Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-16 80 01 «музыкальное искусство», 114.26kb.
- Рабочая программа дисциплины «Социология» для поступающих в аспирантуру по специальности, 540.13kb.
- Рабочая программа дисциплины психология управления для специальности 030301. 65 «Психология», 372.74kb.
- Программа дисциплины Психология креативности (2 курс) для направления/ специальности, 382.35kb.
Программа для поступающих в НВВКУС
по специальности «Психология»
БИОЛОГИЯ
Содержание разделов и тем.
РАЗДЕЛ I. Растения и животные.
ТЕМА 1. Общее знакомство с цветковыми растениями. Цветковые растения и его органы. Состав растений (органические и неорганические вещества). Клеточное строение растительного организма. Клетка и ее строение. Жизнедеятельность клетки. Почва и ее значение для жизни растений. Охрана почв. Особенности микроскопического строения листа в связи с его функциями. Фотосинтез. Размножение растений. Способы размножения. Оплодотворение Агротехника посева семян и выращивания растений. Охрана цветковых растений.
ТЕМА 2.Отделы растений. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных водорослей. Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана. Мхи, строение и размножение. Значение мхов. Папоротники, строение, размножение, роль в природе и жизни человека. Голосеменные. Покрытосеменные. Класс двудольные растения. Класс однодольные растения. Сельскохозяйственные растения. Развитие растительного мира. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир. Сохранение биологического разнообразия растений.
ТЕМА 3.Бактерии. Грибы. Лишайники. Растение и окружающая среда. Строение, жизнедеятельность и размножение бактерий. Их распространение и роль. Борьба с болезнетворными бактериями. Общая характеристика грибов. Съедобные и ядовитые грибы. Профилактика отравления грибами. Дрожжи. Грибы паразиты. Роль грибов в природе и хозяйстве. Строение лишайника. Симбиоз. Питание. Размножение. Растительное сообщество. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы. Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений.
ТЕМА 4.Общие сведения о животном мире. Одноклеточные животные. Многообразие животного мира. Основные отличия животных от растений, черты их сходства. Систематика животных. Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная амеба. Многообразие одноклеточных животных, их значение.
ТЕМА 5.Многоклеточные животные. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Общая характеристика типа. Пресноводная гидра. Тип плоские черви, их многообразие, общая характеристика. Тип круглые черви. Паразиты человека, меры предупреждения заражения. Тип кольчатые черви, их многообразие, общая характеристика. Тип моллюски. Особенности, их многообразие и значение в природе и жизни человека.
ТЕМА 6. Тип членистоногие. Класс ракообразные. Общая характеристика, среда обитания, особенности, размножение, их многообразие. Класс паукообразные. Общая характеристика и особенности. Клещи. Общая характеристика. Внешнее строение. Меры борьбы с паразитическими клещами и защиты от них. Класс насекомые. Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Размножение. Типы развития. Основные отряды. Чешуекрылые. Размножение и развитие бабочек. Двукрылые. Перепончатокрылые. Многообразие насекомых, их роль, практическое и эстетическое значение.
ТЕМА 7. Тип хордовые. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся. Птицы. Ланцетник. Среда обитания. Особенности строения. Класс рыбы. Особенности строения. Обмен веществ. Нервная система. Рефлексы. Поведение. Размножение. Миграции. Многообразие рыб. Хозяйственное значение, искусственное разведение. Охрана рыб. Класс земноводные. Лягушка, особенности строения. Нервная система и органы чувств. Размножение. Многообразие земноводных, их происхождение, значение и охрана. Класс пресмыкающиеся. Ящерица. Среда обитания, особенности. Регенерация. Происхождение пресмыкающихся, их многообразие, практическое значение и охрана. Древние пресмыкающиеся. Класс птицы. Внешнее и внутреннее строение. Особенности. Поведение. Размножение. Роль птиц в природе и жизни человека. Птицеводство.
ТЕМА 8. Млекопитающие. Эволюция животного мира. Природные сообщества. Особенности внешнего, внутреннего строения и обмена веществ млекопитающегося. Размножение и развитие, забота о потомстве. Происхождение. Отряды. Роль в природе и жизни человека. Сохранение многообразия видов. Сельскохозяйственные животные класса млекопитающихся, их происхождение. Содержание, кормление, разведение. Доказательства исторического развития животного мира. Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира. Происхождение одноклеточных. Усложнение строения и жизнедеятельности в процессе исторического развития животного мира. Родство человека с животными.
РАЗДЕЛ II. Человек и его здоровье.
ТЕМА 9. Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности организма человека и гигиене для охраны его здоровья. Человек и окружающая среда. Строение клетки и основные процессы ее жизнедеятельности. Краткие сведения о строении и функциях основных тканей. Рефлексы. Нервная и гуморальная регуляции деятельности организма. Организм – единое целое.
ТЕМА 10. Органы и системы органов человека (опорно-двигательная, кровообращения. Опорно-двигательная система, ее значение. Скелет человека, его сходство со скелетом животного и особенности. Типы соединения костей, рост костей. Первая помощь при ушибах, растяжениях связок, вывихах, переломах. Мышцы, их функции, основные группы, работа мышц. Статистическая и динамическая нагрузки. Значение крови и кровообращения. Состав крови. Плазма крови. Свертывание крови. Строение и функции эритроцитов и лейкоцитов. Иммунитет. Инфекционные болезни, борьба с ними. Профилактика ВИЧ и заболевания СПИДом. Органы кровообращения. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца и сосудов. Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях. Вредное влияние курения и алкоголя.
ТЕМА 11. Дыхание. Пищеварение. Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух.. Гигиена органов дыхания. Значение пищеварения. Питательные вещества и пищевые продукты. Зубы. Пищеварительные ферменты. Печень и поджелудочная железа, их роль. Всасывание. Регуляция процессов пищеварения. Предупреждение заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние курения и алкоголя на пищеварение.
ТЕМА 12. Обмен веществ и энергия. Кожа. Железы внутренней секреции. Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический обмен, энергетический обмен, их взаимосвязь. Значение белков, жиров и углеводов, воды и минеральных солей. Влияние алкоголя, наркотиков и токсических веществ на обмен веществ. Витамины, их роль. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика заболеваний. Строение и функции кожи. Гигиена кожи, требования к одежде и обуви. Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах, обморожениях, электрошоке. Значение желез внутренней секреции для роста, развития и регуляции функций организма. Гормоны Роль половых желез. Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.
ТЕМА 13. Нервная система. Система органов размножения. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной системы в регуляции и согласованности функций организма человека и его взаимосвязи со средой. Центральная и периферическая нервная система. Строение и функции спинного и отделов головного мозга. Роль вегетативной нервной системы. Кора больших полушарий. Органы чувств, их значение. Анализаторы. Строение, функции, гигиена. Безусловные и условные рефлексы. Речь и мышление. Сознание как функция мозга. Поведение, его социальная обусловленность. И.М. Сеченов, И.П. Павлов. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного труда. Влияние никотина, алкоголя, наркотиков на нервную систему. Оплодотворение и внутриутробное развитие. Рождение ребенка. Факторы, вредно влияющие на потомство.
РАЗДЕЛ III. Общая биология.
ТЕМА 14.Общие биологические закономерности. Основы цитологии. Значение биологической науки. Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, видовой, биогеоценотический, биосферный. Основные положения клеточной теории. Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее основных органоидов. Особенности строения клеток. Содержание химических элементов в клетке. Неорганические и органические вещества и их роль в клетке. Биополимеры, их роль. Фементы, их роль в регуляции жизнедеятельности. Самоудвоение ДНК. Обмен веществ и превращение энергии. Значение АТФ в энергетическом обмене. Пластический обмен, Ген и его роль в биосинтезе. Вирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.
ТЕМА 15. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Основы генетики. Деление клетки. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство их числа и формы. Половое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение. Сущность генетики как науки. Основные методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства. Законы наследственности Г.Менделя. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Закон расщепления признаков. Закон независимого наследования и его цитологические основы. Сцепленное наследование. Перекрест хромосом. Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности.
ТЕМА 16. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Генетика и теория эволюции. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Мутации и их причины. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора. Загрязнение природной среды мутагенами и его последствия. Генетика популяций. Формы естественного отбора: движущий и стабилизирующий.
ТЕМА 17. Основы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в селекции. Селекция растений. Самоопыление. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно ценных признаков у животных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных. Биотехнология - основные направления, ее значение для селекции.
ТЕМА 18. Эволюционное учение. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Значение теории эволюции для развития естествознания. Вид. Критерии вида. Популяция – единица вида и эволюции. Движущая сила эволюции. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности. Искусственный отбор и наследственная изменчивость. Понятие сорта растений и породы животных. Микроэволюция. Видообразование. Главные направления эволюции. Биологический прогресс и регресс. Соотношение различных направлений эволюции. Основные закономерности и результаты эволюции.
ТЕМА 19. Возникновение и развитие жизни на Земле. Биосфера. Краткая история развития органического мира. Происхождение и развитие человека. Древнейшие, древние, люди современного типа. Ч. Дарвин о происхождении человека. Социальные и биологические факторы антропогенеза. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Человеческие расы, их происхождение и единство.
Вклад В.И. Вернадского в развитие учения о биосфере. Границы биосферы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество и его функции. Роль биологического разнообразия в устойчивом развитии биосферы. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. Ноосфера.
ТЕМА 20. Основы экологии. Предмет и задачи экологии. Факторы экологической среды: анабиотические, биотические, антропогенный, их комплексное воздействие на организм. Среды жизни. Экологическая ниша. Фотопериодизм. Экология: структура и регуляция численности. Рациональное использование видов, сохранение их разнообразия. Экосистемы. Компоненты экосистемы. Продуценты. Консументы. Редуценты. Биогеоценоз. Биоценоз. Связи в экосистемах. Цели питания. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Саморегуляция как основа устойчивости экосистем. Разнообразие видов и популяций в биоценозе и их взаимосвязи. Формирование, развитие и смена биогеоценозов. Естественные и искусственные биогеоценозы.
СПИСОК
литературы для абитуриентов поступающих в НВИС по специальности «Психология» для подготовки к сдаче вступительных экзаменов по биологии
Заяц Р.Г. Пособие по биологии для абитуриентов. ВШ. Минск, 1997.
Мамонтов С.Г. Биология для поступающих в ВУЗы ВШ. Москва, 1991.
Курс биологии (в 5-ти частях), Изд-во Моск. лицей, Москва. 1997.
Физиология и анатомия. ВШ. Москва. 1997.
ИСТОРИЯ РОССИИ
Содержание разделов и тем.
РАЗДЕЛ I. Русь древняя и средневековая (V – рубеж XVI-XVII вв.)
ТЕМА 1. Древняя Русь (IX –XII вв.). Выделение восточного славянства. Формирование Древнерусского государства. Норманская теория, ее сторонники и противники. Внутренняя и внешняя политика киевских князей. Крещение Руси. Значение принятия христианства. Владимир Святославович, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах.
ТЕМА 2. Русь в XII – XIV вв. Политическая раздробленность Руси, ее предпосылки. Последствия и особенности политической раздробленности Руси. Борьба Руси против иноземных захватчиков в XIII в. Проблема влияния монголо-татарского ига на судьбу Руси. Выдвижение Москвы как центра объединения русских земель. Куликовская битва и ее значение. Александр Невский, Дмитрий Донской, Серий Радонежский.
ТЕМА 3. Русь в XV – начале XVII вв. Формирование единого Русского государства, его особенности. Иван III. Свержение ордынского ига. Начало юридического оформления крепостного права. Формирование русской народности. Иван IV и его время. Церковь и государство в XV-XVI вв. «Иосифляне» и «нестяжатели». Культура и быт. Смутное время на русской земле. К. Минин и Дм. Пожарский. Утверждение династии Романовых.
ТЕМА 4. Россия в новое время. Новые явления в экономике России. Политическое развитие России в XVII в. Оформление крепостного права. Церковный раскол. Восстание под предводительством С. Разина: ход, требования восставших, значение. Внешняя политика России. Культура и быт.
ТЕМА 5. Российская империя в XVIII в. Петр I и его деятельность. Внешняя политика и войны России петровской эпохи. Цена реформ Петра I и их влияние на дальнейшее развитие страны. Россия в 30-е – 50-е годы Дворцовые перевороты. Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Особенности социально-экономического развития России во второй половине XVIII в. Восстание под предводительством Е. Пугачева: ход, цели, состав участников, значение. Внутренняя политика Екатерины II. Внешняя политика России во второй половине XVIII в. П.А. Румянцев, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков, русское военное искусство. Культура и быт.
РАЗДЕЛ II. Россия в XIX веке.
ТЕМА 6. Социально-экономическое и политическое развитие в первой четверти века. Территория, население, хозяйство. Политическое устройство Российской империи. Александр I. Деятельность М.М. Сперанского.
ТЕМА 7. Международное положение и внешняя политика России в 1-й четверти XIX в. Тильзитский мир. Войны с Турцией, Ираном, Швецией. Отечественная война 1812 г. Ход войны М.И. Кутузов. Заграничный поход 1813-1814 гг. Герои сражений и партизанского движения. «Священный союз», внешняя политика России в 1814-1825 гг. Движение декабристов. Восстание декабристов и его разгром.
ТЕМА 8. Россия во второй четверти XIX века. Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие страны. Общественные движения. Теория “официальной народности”. Западники и славянофилы. В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.П. Огарев, петрашевцы. Внешняя политика. Восточный вопрос. Крымская война: причины, ход результаты, значение. Герои обороны Севастополя. Каказская война, Шамиль и его движение. Национально-освободительные движения. Культура России в первой половине XIX в.
ТЕМА 9. Россия во второй половине XIX в. Отмена крепостного права. Александр II – «царь освободитель», его окружение. Сущность крестьянской реформы. Судебная, земская, военная реформы 60-70-х годов и их значение в модернизации российского общества. Общественное движение в России в конце 50-70-х годов. Либеральное, консервативное, радикальное течения, их представители. Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов.
ТЕМА 10. Социально-экономическое и политическое развитие России во 2-й половине XIX в. Особенности модернизации. Завершение промышленного переворота. Развитие внутреннего рынка. Рост городов. Развитие путей сообщения. Социальная структура России к концу XIX в. Внешняя политика России во второй половине XIX в. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Русское общество и общественные движения в России в середине 70-90-х гг. Народничество, его эволюция. М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев. Рабочее движение. Г.В. Плеханов, В.И. Ленин. Контрреформы. Начало становления элементов гражданского общества. Культура России: наука, роль религии, литература. Деятели российской культуры.
РАЗДЕЛ III. Россия в XX – начале XXI вв.
ТЕМА 11. Россия в начале XX века. Социально-экономическая эволюция России. Особенности многоукладной экономики. Социальная структура общества. Образ жизни, быт и нравы разных слоев общества. Российское самодержавие в начале XX века. С.Ю. Витте, его реформы. Русско-японская война (причины, ход, результаты, последствия). Традиции и новации в российском общественном сознании. Альтернативы развития страны в идеях консерваторов, либералов, революционных радикалов. Политические партии и их программы, их лидеры. Российская социал-демократия. Раскол РСДРП, большевики и меньшевики.
ТЕМА 12. Революция 1905-1907 гг. Начало революции, периодизация, ее этапы, участники. Политические партии о задачах, характере и тактике в революции. Советы рабочих депутатов. Царский Манифест 17 октября 1905 г. Партии кадетов и октябристов. А.И. Гучков, П.Н. Милюков, П.В. Струве. Вооруженное восстание в Москве. Эволюция политической системы в России. Деятельность Государственной Думы. Третьеиюньский переворот 1907 г.
ТЕМА 13. Россия в 1907 – 1916 гг. Политическая реакция в стране. П.А. Столыпин. Аграрная реформа. Национальная политика царизма. Дело Бейлиса. Внешняя политика России. Формирование двух военно-политических блоков. Участие России в Первой мировой войне. Кризис царского режима. Культура России в начале XX века.
ТЕМА 14. Революции в России. Создание Советского государства. Февральская революция 1917 г. Установление двоевластия. Значение свержения самодержавия. Альтернативы политического развития после Февраля. Политика Временного правительства. Дальнейшее обострение противоречий в стране. Кризисы власти. Октябрьская революция. II Всероссийский съезд Советов. Установление Советской власти. Первые преобразования Советской власти.
ТЕМА 15. Гражданская война в России. Основные этапы гражданской войны, ее фронты и территории, сражения и походы. Интервенция в Советскую Россию. Борьба на Украине, в Белоруссии, в Прибалтике против немецкой оккупации. Аннулирование Брестского мира. Борьба Красной Армии на Восточном и Южном фронтах с войсками А.В. Колчака, А.И. Деникина, Н.Н. Юденича. Война с Польшей, Разгром армии Врангеля. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Крестьянские восстания. Махновщина. Причины победы большевиков над армиями интервентов и белогвардейцев. Последствия войны. Русское зарубежье.
ТЕМА 16. Советская страна в 20-е годы. Экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Необходимость смены стратегического курса. Сущность и значение нэпа. Причины свертывания нэпа. Внешняя политика. Генуэзская конференция. Рапалльский договор. Дипломатическое признание СССР. Образование СССР. Конституция 1924 г. Усиление идейно-политической борьбы в обществе и коммунистической партии в 20-е гг. Смерть В.И. Ленина. Начало утверждения идеологии и практики авторитаризма.
ТЕМА 17. СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн. Общественно-политическая жизнь. Культ личности И.В. Сталина, его причины и последствия. Индустриализация, ее методы и итоги. Экономические, социальные, культурные последствия индустриализации. Коллективизация сельского хозяйства. Массовые репрессии по отношению к крестьянству. Итоги коллективизации, ее цена. Социальные изменения. Конституция 1936 г., проблемы ее соответствия реальной жизни. Национальные процессы. Политика в области культуры. Международные отношения и внешняя политика СССР. Основные итоги развития страны в 30-е годы.
ТЕМА 18. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.). Начало войны. Мобилизация всех сил на отпор врагу. Военные операции и основные события в 1941-1942 гг. Героизм советских людей. Причины поражений Красной Армии. Битва под Москвой и ее значение. Образование антигитлеровской коалиции. Коренной перелом в ходе войны, его сущность и значение. Советский тыл в годы войны. Всенародная борьба в тылу врага на оккупированной территории. Военные действия в 1944-1945 гг. Решающая роль СССР в разгроме фашистской Германии и милитаристской Японии. Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Государственные деятели полководцы и герои Великой Отечественной войны.
ТЕМА 19. СССР в середине 40-х – середине 80-х годов. Мир после окончания Второй мировой войны. «Холодная война»: истоки, причины, сущность и последствия. Экономика СССР в 1945-1952 гг. Восстановление разрушенного войной. Общественно-политическая и культурная жизнь страны. Смерть Сталина и борьба за власть. Реформаторский курс Н.С. Хрущева. XX съезд КПСС, его значение. Оттепель, ее влияние на духовную и культурную жизнь общества. Развитие науки. С. Королев, Ю. Гагарин. Особенности внешней политики СССР в 50-60-е годы. Советская страна в середине 60-х – начале 80-х гг. Л.И. Брежнев. Основные направления внешней политики. Особенности духовной жизни страны.
ТЕМА 20. Советская страна в середине 80-х – начале 90-х годов. Перестройка в СССР, ее суть и последствия. М. Горбачев. Реформа политической системы и ее последствия. Экономическое развитие. Кризис в экономике и политике. Межнациональные конфликты, их истоки и проявления. Новый внешнеполитический курс. Августовские события 1991 г. Распад СССР, образование СНГ.
ТЕМА 21. Суверенная Россия в 1991 – 2002 годы. Принятие Декларации о государственном суверенитете России. Б. Ельцин. Политическое противостояние осени 1993 г. Прекращение деятельности Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Политические партии и движения. Чеченская война 1994-1996 гг. Президентские выборы 2000 г. В. Путин. Антитеррористическая операция на Северном Кавказе. Радикальные экономические реформы. Либерализация цен, Е. Гайдар. Приватизация, А. Чубайс. Социальные последствия. Финансовый кризис 1998 г., его последствия. Наука, культура, образование. Внешняя политика России.
ЛИТЕРАТУРА
В качестве основной литературы при подготовке следует использовать учебники по истории России для средних образовательных учреждений, рекомендованные школам Министерством образования Российской Федерации и изданные в 1998-2002 годы.
Дополнительная:
Богданов А.П., Степанищев А.Т. История России с древнейших времен до Петра Первого. – М., 1998.
Гаврилов Б.И. История России с древнейших времен до наших дней. Пособие для абитуриентов и студентов вузов. М., 1999.
История России в сообществе мировых цивилизаций. – М., 1999.
История: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – М., 1999.
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
Учащиеся должны знать общие сведения о русском языке, определения основных изучаемых единиц языка и категорий, орфографические и пунктуационные правила, осмысленно обосновывать свой ответ, приводя и анализируя соответствующие примеры.
Общие сведения о языке
Функции русского языка в современном мире. Русский литературный язык. Диалекты русского языка.
Две форму существования русского языка: устная и письменная.
Фонетика. Орфография.
Звуки речи: гласные и согласные. Гласные ударные и безударные. Согласные твердые и мягкие; звонкие и глухие.
Слог. Ударение.
Произносительные нормы русского языка.
Лексика. Фразеология.
Слово и его лексическое значение. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы.
Общеупотребительные и необщеупотребительные слова; диалектная и профессиональная лексика.
Исконно русские и заимствованные слова.
Устаревшие слова, неологизмы.
Фразеологизмы: лексическое значение фразеологизма.
Отличие фразеологизма от слова и от свободного словосочетания.
Толковые словари русского языка.
Словообразование
Морфемный состав слова: основа и окончание; части основы (корень, приставка, суффикс).
Варианты морфем. Чередование гласных и согласных в морфемах.
Способы образования слов.
Морфемные и словообразовательные словари.
Морфология
Части речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи. Междометие.
Имя существительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род. Типы склонения. Число. Падеж.
Способы образования имен существительных.
Имя прилагательное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению.
Полная и краткая формы качественных прилагательных. Степени сравнения качественных прилагательных. Склонение прилагательных.
Способы образования имен прилагательных.
Имя числительное: значение, постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль.
Числительные количественные и порядковые. Разряды количественных числительных.
Склонение числительных.
Местоимение. Значение местоимений. Разряды. Склонение местоимений.
Глагол: значение. Постоянные и непостоянные признаки, синтаксическая роль. Неопределенная форма глагола. Виды глаголов. Переходные и непереходные глаголы. Спряжение глагола. Наклонение глагола. Времена глагола. Лицо и число (в настоящем и будущем времени); род и число (в прошедшем времени). Способы образования глаголов.
Причастие.
Деепричастие.
Наречие. Значение наречий и их разряды. Способы образования наречий.
Предлог. Понятие о предлоге. Функции предлогов. Разряды предлогов.
Союз. Понятие о союзе. Функции союзов. Разряды союзов по значению.
Частица. Понятие о частице. Функции частиц. Разряды частиц по значению.
Междометие. Значение междометий.
Синтаксис
Словосочетание. Строение словосочетания. Виды связи в словосочетаниях (согласование, управление, примыкание).
Простое предложение. Грамматическая основа. Виды простого предложения по цели высказывания, по интонации. Односоставные и двусоставные предложения.
Виды односоставных предложений (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные).
Члены предложения: главные и второстепенные члены; способы выражения членов предложения. Распространенные и нераспространенные предложения; полные и неполные предложения. Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения. Приложения.
Обращения. Вводные слова и вводные предложения.
Сложное предложение. Типы сложного предложения.
Союзные и бессоюзные сложные предложения.
Союзные сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
Сложносочиненные предложения с различными видами сочинительных союзов.
Сложноподчиненные предложения с различными средствами связи.
Виды сложноподчиненных предложений.
Бессоюзные сложные предложения.
Сложные синтаксические конструкции.
Прямая и косвенная речь.
Графика
Алфавит. Соотношение между буквой и звуком. Обозначение мягкости согласных на письме.
Орфография и пунктуация
Орфография. Орфограмма. Правописание гласных: а) в приставках; б) в корнях; в) в суффиксах различных частей речи; г) в окончаниях различных частей речи.
Правописание согласных: а)в приставках; б) в корне слова и в суффиксах различных частей речи.
Употребление разделительных ъ и ь знаков. Употребление неразделительного ь знака.
Употребление строчных и прописных букв.
Слитные, раздельные и дефисные написания слов.
Не и ни с разными частями речи.
Пунктуация. Знаки препинания в конце предложения. Тире между членами предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Знаки препинания при обращениях, вводных словах и вводных предложениях.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Обособления приложений.
Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
Знаки препинания при прямой речи и при диалоге.
Речь
Устная и письменная формы речи. Диалог и монолог.
Текст; типы текстов (повествование, описание, рассуждение) и их структура.
Стили речи.
Список произведений
М. В. Ломоносов. "Разговор с Анакреотом", "Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1847 года".
Д. И. Фонвизин. "Недоросль".
Г. Р. Державин. "Властителям и судиям", "Ключ", "Фелица", "Русские девушки", "Снегирь", "Памятник", "Бог".
А. С. Грибоедов. "Горе от ума". Статья И. А. Гончарова "Мильон терзаний".
А. С. Пушкин. Лирика: "К морю", "К Чаадаеву", "Вольность", "Арион", "Анчар",
"Пророк", "Я памятник себе воздвиг нерукотворный", "Я вас любил…", "На холмах Грузии…", "К ***", "Я помню чудное мгновенье…", "Осень", "Вновь я посетил…", "Евгений Онегин". Статьи В. Белинского "Сочинения Александра Пушкина" (8 и 9-я).
"Поэт", "Поэту", "Поэт и толпа", "Эхо", "Когда за городом задумчив я брожу…", "Бесы", "Моя родословная", "Два чувства дивно близки к нам…", "Бородинская годовщина", "19 октября" ( "Роняет лес багряный свой убор…") и другие по выбору абитуриента.
"Дубровский", "Капитанская дочка", "Медный всадник", "Полтава", "Борис Годунов", "Повести Белкина" (одна из повестей по выбору абитуриента).
М. Ю. Лермонтов. Лирика: "Смерть поэта", "Поэт" (Отделкой золотой блистает мой кинжал…"), "Бородино", "Дума", "Родина", "Как часто пестрою толпою окружен…", "Парус", "Выхожу один я на дорогу…", "Герой нашего времени". Статьи В.Г.Белинского "Стихотворения М.Ю.Лермонтова" и "Герой нашего времени". "Молитва" (Я, Матерь Божия, ныне с молитвою".), "Пророк", "Желание", "На севере диком…", "Узник", "Пленный рыцарь", "Когда волнуется желтеющая нива…", "Я не унижусь пред тобою…".
"Мцыри", "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова", "Демон".
Н.В.Гоголь. "Мертвые души", "Ревизор", "Шинель", "Выбранные места из переписки с друзьями" (главы по выбору абитуриента).
А. Н. Островский. "Снегурочка", "Гроза", "Бесприданница" (по выбору абитуриента).
Полемика в критике (статьи Н.А.Добролюбова "Луч света в темном царстве", Д.И.Писарева "Мотивы русской драмы", А.А.Григорьева "После "Грозы" Островского", "На всякого мудреца довольно простоты").
И. А. Гончаров. "Обломов". Произведения в оценке критики (статьи Н.А.Добролюбова "Что такое "обломовщина"?", Д.И.Писарева "Обломов". Роман И.А.Гончарова", А.В.Дружинина "Обломов". Роман И.А.Гончарова").
И. С. Тургенев. "Отцы и дети".
Полемика в критике (статьи Д.И.Писарева "Базаров", М.А.Антоновича "Асмодей нашего времени", Н.Н.Страхова "Отцы и дети" И.С.Тургенева). стихотворения в прозе (по выбору абитуриента), "Ася", "Вешние воды", "Первая любовь" (по выбору абитуриента).
Н. С. Лесков. "Очарованный странник".
Ф. И. Тютчев. "О, как убийственно мы любим…", "Умом Россию не понять…", "Silentium!", "Весенние воды", "О чем ты воешь, ветр ночной", "Не то, что мните вы, природа…", "Эти бедные селенья…", "Есть в осени первоначальной…", "Нам не дано предугадать…".
А. А. Фет. "Это утро, радость эта…", "Шепот, робкое дыханье…", "Прости – и все забудь…", "Поделись живыми снами…", "Вечер" ("Прозвучало над ясной рекою…"), "Певица" ("Унеси мое сердце в звенящую даль…"), "Сияла ночь. Луной был полон сад…", "Учись у них – у дуба, у березы…", " Я тебе ничего не скажу…".
Н. А. Некрасов. "В дороге", "Тройка", "Коробейники", "Размышления у парадного подъезда", "Железная дорога", "На Волге", "Родина", "Элегия", "Пускай нам говорит изменчивая мода…", "Нравственный человек", "Тишина", "Памяти Добролюбова", "Внимая ужасам войны…", "Кому на Руси жить хорошо".
"Вчерашний день часу в шестом…", "Блажен незлобливый поэт…", "Рыцарь на час", "Еду ли ночью по улице темной…", "Что ты, сердце мое, расходилось…", "умру я скоро…", "Я не люблю иронии твоей…", "О, письма женщины нам милой…", "Зине".
М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки (по выбору абитуриента). "История одного города".
Л. Н. Толстой. "Война и мир".
Ф. М. Достоевский. "Преступление и наказание".
А. П. Чехов. "Ионыч" и другие рассказы (по выбору абитуриента), "Вишневый сад", "Три сестры" (по выбору абитуриента).
А. И. Бунин. "Антоновские яблоки", "Деревня", "Чистый понедельник", "Темные аллеи" и другие рассказы (по выбору абитуриента).
В. Г. Короленко. "Чудная", "Река играет", "Огоньки", "Слепой музыкант" (по выбору абитуриента).
Поэзия "серебряного века": стихи В.Брюсова, Н.Гумилева, М.Цветаевой (стихотворения по выбору абитуриента).
А. А. Блок. "Фабрика", "Незнакомка", "О, весна без конца и без краю…", "На железной дороге", "О, я хочу безумно жить…", "Родина", "На поле Куликовом" ("Река раскинулась…"), "О доблестях, о подвигах, о славе…", "Двенадцать".
"Вхожу я в темные храмы…", "Девушка пела в церковном хоре…", "Осенняя воля", "Рожденные в года глухие…", "Скифы".
М. Горький. "Старуха Изергиль", "Песня о Соколе", "Челкаш" и другие рассказы (по выбору абитуриента). "На дне".
С. А. Есенин. "Береза", "Песнь о собаке", "Не бродить, не мять в кустах багряных…", "О красном вечере задумалась дорога…", "Мир таинственный, мир мой древний", "Неуютная жидка лунность…", "Письмо женщине", "Собаке Качалова", "Шаганэ ты моя, Шаганэ…", "Гой ты, Русь, моя родная", "Русь Советская", "Каждый труд благослови, удача…", "Не жалею, не зову, не плачу…", "Анна Снегина".
"Выткался на озере алый свет зари…", "Я последний поэт деревни…", "Письмо матери…", "Я иду долиной…", "Мы теперь уходим понемногу…".
В. В. Маяковский. "Послушайте!", "Нате!", "Мама и убитый немцами вечер", "О дряни", "Прозаседавшиеся", "Товарищу Нетте, пароходу и человеку", "Необычайное приключение", "Разговор с фининспектором о поэзии", "Сергею Есенину", "Юбилейное", "Во весь голос", "Письмо Татьяне Яковлевой".
"Лиличка! Вместо письма", "Облако в штанах".
М. А. Булгаков. "Белая гвардия", "Собачье сердце", "Мастер и Маргарита" (по выбору абитуриента).
А. Т. Твардовский. "Я убит подо Ржевом…", "В тот день, когда окончилась война…", "Спасибо, моя родная…", "Собратьям по перу", "Памяти матери", "Не стареет твоя красота".
"Василий Теркин".
М. А. Шолохов. "Тихий Дон", "Поднятая целина" (по выбору абитуриента), "Судьба человека".
Б. Л. Пастернак. Стихотворения (по выбору абитуриента).
А. А. Ахматова. Стихотворения (по выбору абитуриента). "Реквием".
А. И. Солженицын. "Один день Ивана Денисовича", "Матренин двор" (по выбору абитуриента).
Великая Отечественная война в литературе 40-х гг. и последующих лет. А. Сурков, К. Симонов, К. Паустовский, В. Гроссман, В. Кондратьев, Ю. Бондарев, Б. Васильев и другие (по выбору абитуриента).
Литература 60-90-х гг.: Ф. Абрамов, В. Астафьев, В. Белов, А. Вампилов, А. Вознесенский, В. Дудинцев, Ф. Искандер, Б. Окуджава, В. Распутин, Н. Рубцов, Ю. Трифонов, В. Шукшин и другие (по выбору абитуриента).
Содержание письменного экзамена. Критерии качества знаний, уровня сформированности коммуникативных навыков и умений
Содержание письменного экзамена
Письменный экзамен по русскому языку и литературе проходит в форме сочинений. На каждый экзамен предлагаются 3 темы в рамках школьной программы по литературе XIX и XX вв., а также на свободную тему.
На письменном экзамене по литературе поступающий в ВУЗ должен показать:
- знания перечисленных ниже художественных произведений;
- умение анализировать и оценивать произведения как художественное единство; характеризовать во взаимосвязи следующие его компоненты:
1. тему;
2. идею (идейный смысл);
3. основных героев;
4.особенности композиции и сюжета;
5. род и жанр произведения;
6.особенности авторской речи и речи действующих лиц.
Абитуриент должен уметь:
-выявлять авторское отношение к изображенному и давать произведению личностную оценку;
- выражать свое восприятие и понимание образов и мотивов лирического произведения и давать ему личностную оценку;
- обнаруживать понимание связи изученного произведения с временем написания;
- объяснять сходство тематики и героев в произведениях разных писателей.
Абитуриент должен также иметь представление о литературном методе (направлении) – классицизм, сентиментализм, романтизм, модернизм; знать роды литературы (эпос, лирику, драму) и уметь характеризовать их специфику, основные жанры, иметь понятие об основных стихотворных размерах: ямбе, хорее, дактиле, амфибрахии, анапесте (с приведением соответствующих примеров), об особенностях художественной речи: эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, ирония, сатира, гротеск, эзопов язык, антитеза.
Сочинение оценивается по следующим критериям:
- соответствие работы теме и основной мысли (замыслу), степень (полнота) раскрытия темы;
- особенности языкового оформления письменной работы: общий стиль (разнообразие словаря и грамматического строя речи, выразительность речи, стилевое единство), логика (четкость и последовательность) изложения;
- подкрепленность высказанных мыслей примерами;
- грамотность:: количество и характер ошибок а)орфографических; б)пунктуационных; в) стилистических и грамматических;
- количество и характер фактических ошибок.
В сочинениях проявляется культурно-языковая личность поступающего. За сочинение выставляется одна общая оценка, в которой учитываются указанные критерии.
В список литературы включены произведения, составляющие основу современных программ по литературе для общеобразовательных учебных заведений, рекомендованных Министерством образования РФ.
Темы сочинений, предлагавшиеся на вступительном экзамене по русскому языку и литературе в 2001 году
- "Евгений Онегин" – роман, "в котором отразился век".
- Образ русской земли в "Слове о полку Игореве".
- Поэзия Серебряного века (по выбору абитуриента).
- Тема Великой Отечественной войны в прозе XX века (по выбору абитуриента).
- Размышления о чести и совести.
- Истинная любовь и красота человека в понимании Л.Н.Толстого (по роману "Война и мир").
- Образ современника в прозе последних лет.
- Чехов – враг пошлости, бездуховности, фальши (на примере одного – двух рассказов).
ПРОВЕРКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
Упражнения и нормативы для проверки физической подготовленности кандидатов, поступающих в училище:
Ю н о ш и
| Наименование упражнений | Ед. изм | Категория поступающих и нормативные требования | |||||
| | | Из числа гражд. молодежи | Из числа военнослужащих | ||||
| отл. | хор. | удовл | отл. | хор. | удовл. | ||
| Подтягивание на перекладине (Упр. № 6) | к-во раз | 11 | 9 | 7 | 13 | 11 | 9 |
| Бег на 100 м (старт высокий) Упр. № 10 | сек | 13,6 | 14,2 | 14,8 | 14,1 | 14,6 | 15,6 |
| Бег на 3 км (Упр. № 2) | мин сек | 12,00 | 12,45 | 13,30 | 12,30 | 12,45 | 13,20 |