Відповідно програми для зонз «Людина І суспільство» Київ, «Шкільний світ», 2001 р
| Вид материала | Документы |
Содержание27. Наука і мистецтво Людина в сучасному світі. 31. Сучасна доба людства Для юних мислителів 32. Людина в умовах науково- технічної революції |
- Урок Біології Ми вже звикли, що кожна тема, кожен розділ навчальної програми дає школярам, 51.65kb.
- Програма співбесіди з математики для абітурієнтів, що вступають за освітньо-кваліфікаційним, 101.49kb.
- Людина І світ – драма співіснування, 26.56kb.
- Ітніх навчальних закладів, що передбачає опанування філософських, світоглядних знань, 18.97kb.
- О. М. Науменко. Хімічна освіта в школі: екскурс в історію // К.: Шкільний світ, 131.41kb.
- Програми Президента України «Україна для людей»; Програми економічних реформ «Заможне, 338.2kb.
- Програма «Людина І світ професії» для загальноосвітніх навчальних закладів ( 8-9 класи), 183.97kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання історії в загальноосвітніх навчальних закладах, 315.98kb.
- План особа І суспільство як об’єкт дослідження різних наук. Поняття "людина", "індивід",, 294.22kb.
- Реферат на тему, 71.64kb.
27. НАУКА І МИСТЕЦТВО
1. Рівень - ПРИГАДАЙ
1. Система знань про світ, суспільство, людину або, інакше кажучи, про об’єктивну дійсність, людину та її свідомість - це:
а) мистецтво; б) наука; в) етика.
2. Наукове пізнання відображає об’єкти у формі споглядання.
а) так; б) ні.
3. Хто поділяв усі науки на фізику (вчення про природу), логіку (вчення про шляхи пізнання природи й людини) й етику (вчення про шляхи досягнення щастя)?
а) Гегель; б) Ф.Бекон; в) Епікур.
3. Багатовіковий досвід чуттєвого образного пізнання несе в собі …
а) художня культура; б) наука; в) мораль.
4. Чи можливий синтез образотворчого і виразного мистецтва?
а)так; б)ні.
5. Естетичне, прекрасне, трагічне, комічне, потворне –це категорії:
а)етики; б)мистецтва; в)моралі.
6. Героїчна концепція людини, ідеал гармонії внутрішнього світу індивіда та його єдності з суспільством властиві для мистецтва доби:
а) Відродження; б) Нового часу; в) Античності.
2. Рівень – ПОЯСНИ
7. Із наведеного переліку вибери методи емпіричного пізнання.
Аналіз, синтез, спостереження, індукція, дедукція, вимірювання, абстрагування, експеримент.
_________________________________________________________________________________
8. Дай визначення та зазнач особливості художнього образу.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Заповни пропуски.
Вища мета науки - ________________________________________, а мета мистецтва - __________________________________________________________________________________ .
3. Рівень - ПОДУМАЙ
1
0. Дай характеристику найважливішим особливостям сучасного мистецтва.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.Охарактеризуй головні етапи розвитку науки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рівень – ДЛЯ ЮНИХ МИСЛИТЕЛІВ
12. Як ти розумієш вислів Дж. Локка: «Немає нічого в інтелекті, чого б не було у відчутті»?
_
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28-29. МОРАЛЬНА КУЛЬТУРА . ЛЮДИНА ЯК ТВОРЕЦЬ КУЛЬТУРИ.
1. Рівень – ПРИГАДАЙ
1. Перші моральні норми виникли у вигляді … .
а) традицій; б) табу; в) інстинктів.
2. До створення нової схеми дій людини, їх конструювання відповідно до зовнішніх обставин та людських потреб, за Р.Декартом, призводять:
а) інстинкти; б) роздуми; в) зовнішні обставини.
3. Із наведеного переліку вибери(підкресли) моральні принципи і норми.
Правда, розум, совість, добро, милосердя, справедливість, щедрість,
прагматизм, сором.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. «Не чини стосовно інших так, як ти не хотів би, щоб вони чинили тобі.»-це:
а) «золоте правило етикету»; б) «золоте правило моралі»;
в) заповідь християнства.
5. Здатність людини творити у певних конкретних галузях людської діяльності, вміння реалізувати свої творчі можливості, як міра розвитку творчої індивідуальності, це:
а) талант; б) геніальність; в) здібність.
6. Хто з філософів зазначив, що людина володіє «хитрістю розуму», яка і відрізняє її від тварин?
а) Рене Декарт; б) Гегель; в) Б.Спіноза.
2. Рівень - ПОЯСНИ
7. Продовж речення: «Моральна культура суспільства – це________________________________
___________________________________________________________________________________
8 Розкрий причини виникнення і розвитку моралі.
_
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.
Яке місце займає мислення у людській діяльності?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Рівень – ПОДУМАЙ
10. У чому полягає людська геніальність? Кого з українських діячів, особисто ти, міг би назвати геніальними людьми? Обґрунтуй свій вибір.
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Як ти вважаєш, чому не все, що породжує людська творча енергія, входить у суспільне життя, у культуру?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рівень – ДЛЯ ЮНИХ МИСЛИТЕЛІВ
12. Виконай завдання на вибір.
А) «Немає людини, яка була б, наче острів, сам по собі: кожна людина є часткою суходолу; і якщо хвиля знесе в море берегову скелю, зменшиться Європа; смерть кожної людини зменшує і мене, бо я є у єдності з усім людством, і тому ніколи не питай, по кому подзвін: він – по тобі» (Джон Донн). Поясни як ти розумієш даний вислів.
Б) Спробуй пояснити думку деяких філософів про те, що «моральність - це не просто засіб регулювання індивідуальної поведінки, але й засіб духовно-персонального виживання самого індивіда».
_
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________РОЗДІЛ 4. ЛЮДИНА В СУЧАСНОМУ СВІТІ.
30. ДОЛЯ ЛЮДИНИ В 20 СТОЛІТТІ.
1. Рівень – ПРИГАДАЙ
1. Диктаторські режими не можуть зробити людину щасливою.
а) так; б) ні.
2. Які з наведених тверджень – правильні?
а) У ХХ столітті відбулися найкривавіші війни в історії людства.
б) Фашизм – це явище ХХ століття.
в) ХХ століття – це епоха, коли людина сама творила свою історію.
3. Чи правильне твердження? Мета виправдовує будь - які засоби.
а) так; б) ні.
4. Метод психоаналізу створив:
а) Карен Хорні; б) З. Фрейд; в) Е. Фромм.
5. Викресли зайве: екзистенціалізм, модернізм, авторитаризм, ірраціоналізм.
6. Кому належать слова: «Людину можна знищити, але її не можна перемогти»?
а) Сент-Екзюпері; б) Б. Брехт; в) Е. Хемінгуей.
2. Рівень – ПОЯСНИ
7. Які найбільші екологічні катастрофи ХХ століття ви знаєте?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Назви головні винаходи людства у ХХ столітті.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Які два героя з давньогрецької міфології були найпопулярніші в літературі та мистецтві на початку ХХ століття. Чому?
_
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Рівень – ПОДУМАЙ
10. Яка, на твою думку, трагедія ХХ століття найбільше вплинула на подальшу долю людства? Обґрунтуй свою думку.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. В яких творах літератури і мистецтва знайшли своє відображення проблеми долі людини у ХХ ст.?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рівень – ДЛЯ ЮНИХ МИСЛИТЕЛІВ
12. Склади та обґрунтуй план виступу на тему: «Цінність людини у ХХ столітті».
_
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31. СУЧАСНА ДОБА ЛЮДСТВА
1. Рівень – ПРИГАДАЙ
1. Суспільство, в якому інформація і рівень її використання обумовлюють економічний розвиток і соціальні зміни, називається:
а) інформаційним; б) технологічним;
в) розвинутим; в) традиційним.
2. Чи погоджуєшся ти з твердженням: процеси національного визволення суперечать інтеграційним процесам?
а) так; б) ні.
3. Хто з мислителів зауважив, що епоха – це ряд стверджувальних та заперечних тенденцій, система дотепності й проникливості і, водночас, глупоти й засліплення.
а) Г. Маркузе; б) Хосе Ортега і Гасет; в) Н. Смелзер.
4. Викресли зайве:
а) НАТО, б) ОБСЄ, в) РЄ, г) АНЗЮС.
5. Розвал колоніальної системи завершився у:
а) 60–х роках; б) 70–х роках; в) 80-х роках; г) у 90-х роках.
6. Зіткнення двох або більше різноспрямованих сил з метою реалізації власних інтересів в умовах протиборства – це:
а) переговори; б) конфлікт; в) терор.
2. Рівень – ПОЯСНИ
7. Назви міжнародні організації, діяльність яких свідчила б про взаємозв’язок людської цивілізації.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Продовж речення: «В історії людства можна виділити два основні види: цивілізації _________________________________________________________________________________» .
9. Наведи приклади негативного прояву технократичного мислення в різних сферах життя суспільства.
_
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Рівень – ПОДУМАЙ
10. Заповни таблицю «Позитивні і негативні прояви процесу глобалізації»
| Процес глобалізації | |
| Позитивні прояви | Негативні прояви |
| | |
11. Наведи приклади взаємовпливу Заходу і Сходу в сучасному світі.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рівень – ДЛЯ ЮНИХ МИСЛИТЕЛІВ
12. Виконай завдання на вибір:
А) Напиши нарис на тему: «Розвиток України – пріоритети мого покоління».
Б) Склади тези до виступу на тему: «Перспективи створення демократичного суспільства, з співіснуванням різних форм власності (суспільна, приватна) і різноманітних форм суспільних відносин».
_
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32. ЛЮДИНА В УМОВАХ НАУКОВО- ТЕХНІЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ
1. Рівень – ПРИГАДАЙ
1. Наслідки сучасної НТР обмежуються лише сферою виробництва ?
а)так; б)ні
2. Сучасна НТР являє собою невід’ємну складову переходу людства до нового соціального устрою.
а) так; б) ні.
3. Технічний песимізм – це:
а) вороже ставлення до НТП; б) зневіра в можливостях НТП;
в) знецінення справжньої духовності.
4. Ера роботизації – це:
а) жорстке підпорядкування людини розвитку техніки та промисловості;
б) поняття, придумане письменниками – фантастами;
в) посилення певних технократичних тенденцій, що були породжені абсолютизацією ролі науки й техніки в людському житті.
5. Швидке збільшення й оновлення наукової інформації, іноді ще називають …
а) «надінформормованістю»; б) «інформаційним вибухом»;
в) «інформаційним прискоренням».
6. Вибери, які із зазначених тверджень - правильні ?
А) Сучасна НТР орієнтується на цінність людини, її особистість, життя
та свободу;
Б) Людина, поступово передаючи виробничі функції техніці, може вийти
з безпосереднього процесу виробництва і стати поруч з ним;
В
) Сучасна НТР може приносити людям не тільки благо, а й зло;Г) Головною сучасною цінністю є техніка .
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Рівень – ПРИГАДАЙ
7. Дай визначення поняттю науково – технічна революція.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Назвіть позитивні наслідки НТР.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Наведи приклади негативного прояву технократичного мислення в різних сферах суспільного життя.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Рівень – ПОДУМАЙ
10. Зазнач основні причини швидкого технічного прогресу у ХХ ст.
_
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Охарактеризуй, як науково – технічний прогрес вплинув на духовне життя людства.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Рівень – ДЛЯ ЮНИХ МИСЛИТЕЛІВ
12. Склади і прокоментуй тези виступу у дискусії на тему «Головні досягнення ХХ ст. та їх наслідки». Чи погоджуєшся ти з нижченаведеним висловом ? Обґрунтуй свою думку.
«…Головна соціальна проблема, висунута НТР – «високе зіткнення»: чим вище рівень технології виробництва і всієї людської діяльності, тим вищим повинен бути і ступінь розвитку суспільства, самої людини в їхній взаємодії з природою».
_
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________