Geum.ru

Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям дисциплин психолого-педагогического цикла техникумов и колледжей Рецензенты

Вид материалаУчебно-методическое пособие

Содержание


Раздел iii
Всего: 30 (10)
Раздел iv
Подобный материал:
1   2   3   4   5




3 курс 5 семестр

РАЗДЕЛ III

Возрастная и педагогическая психология

1.
Психическое развитие подростков

2


Кризис отрочества: феноменология и причины

2

2.
Семинарское занятие: Подросток и сверстники, подросток и взрослые

2

3.
Психология ранней юности

2

4.
Основные понятия теории и практики воспитания

2


Воспитание как процесс формирования личности

2

5.
Практическое занятие: Психологические теории воспитания человека

2

6.
Основные понятия психологии обучения

2

7.
Основные психологические теории учения и обучения

2


Личностно-ориентированное обучение и воспитание в современной педагогической практике

2

8.
Психология обучения и воспитания младших школьников

2

9.
Семинарское занятие: психологические проблемы перехода детей в средние классы

2

10.
Психология обучения и воспитания подростков

2


Основные виды и формы учебного взаимодействия в процессе обучения подростков

2

11.
Психология обучения и воспитания старшеклассников

2

12.
Психология педагогической деятельности

2

13.
Психология педагогического общения

2


Стили педагогического общения

2

14.
Практическое занятие: Определение уровня педагогических способностей

2

15.
Повторительно-обощающий урок: Психология обучения. Психология пед.деятельности (контрольная работа)

2


ИТОГО:

ВСЕГО: 30 (10)

22

8

10




3 курс 6 семестр

РАЗДЕЛ IV

Психология учебно-познавательной деятельности и проблемы развивающего обучения

1.
Проблема развивающего образования в психологии

2


Работа над рефератом

2

2.
Мотивы, содержание, структура учебной деятельности

2

3.
Теория учебной деятельности В.В.Давыдова – Д.Б.Эльконина

2

4.
Теория развивающего обучения Л.В.Занкова

2

5.
Гальперин П.Я. и его теория поэтапного формирования умственных действий

2

6.
Семинарское занятие: Психолого-педагогические теории развивающего обучения

2


Психологические основы реализации развивающих образовательных программ

2

7.
Роль педагога в организации и развитии учебно-познавательной деятельности школьников

2


РАЗДЕЛ V

Психология общения

8.
Понятие об общении, виды, функции, многоплановость

2


Общение и развитие личности

2

9.
Практическое занятие: Правила ведения беседы. Методы убеждения

2

10.
Психология конфликта. Пути выхода из конфликта

2

11.
Практическое занятие: Педагогический конфликт

2

12.
Развитие общения. Особенности общения с детьми разного возраста

2

13.
Общение детей разного возраста со сверстниками

2

14.
Практическое занятие: выступление студентов по тематике рефератов

2

15.
Повторительно-обобщающий урок: Психология развивающего обучения. Психология общения (контрольная работа)

2


ИТОГО:

ВСЕГО: 30 (6)

22

8

6

ИТОГО ЗА ВЕСЬ КУРС: 148 ЧАСОВ