Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям дисциплин психолого-педагогического цикла техникумов и колледжей Рецензенты
Вид материала | Учебно-методическое пособие |
СодержаниеТематический план дисциплины Раздел ii Раздел ii Раздел iii Всего: 36 (10) |
- Учебно-методическое пособие адресовано заместителям директоров по воспитательной работе,, 625.98kb.
- Психолого-педагогическая практика, 1553.15kb.
- И. В. Бернгардт литературно музыкальная гостиная учебно-методическое пособие, 582.04kb.
- Учебно-методическое пособие Москва 2006 требования к обязательному минимуму содержания, 832.81kb.
- Учебно-методическое пособие Москва 2006 требования государственного образовательного, 1348.35kb.
- Учебно-методическое пособие по самоподготовке, самооценке и самоконтролю Личная гигиена, 876.79kb.
- Курс лекций Часть I автор: Крапивина И. В. Валуйки 2008, 1376.84kb.
- Методика преподавания математики в основной школе Курс лекций, 1309.11kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине " Методология и методика психолого-педагогического, 233.41kb.
- Практикум Учебно-методическое пособие Канск 2006 Печатается по решению научно-методического, 1041.76kb.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ “ПСИХОЛОГИЯ”
№ занятия | Разделы и темы | Количество аудиторных часов | ||
Теоретич. | Практич. | Самост. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 курс 3 семестрРАЗДЕЛ IВведение в психологию | ||||
1. | Общее понятие о психологии, ее структуре и задачах | 2 | ||
2. | Предмет психологической науки | 2 | ||
3. | Понятие о методах психологии | 2 | ||
4. | Практическое занятие. Методы практической психологии | 2 | ||
РАЗДЕЛ IIОбщие основы психологии | ||||
5. | Психология человека и животных сравнительный анализ | 2 | ||
Высшие психические состояния и свойства человека | 2 | |||
6. | Понятие деятельности, ее психологическая структура, виды | 2 | ||
7. | Сознание как способ бытия человека. Виды, формы сознания | 2 | ||
8. | Ощущения | 2 | ||
9. | Восприятие | 2 | ||
10. | Внимание | 2 | ||
Развитие внимания | 2 | |||
11. | Память | 2 | ||
Формирование и развитие памяти | 2 | |||
12. | Мышление | 2 | ||
13. | Практическое занятие: Вербальный тест Айзенка | 2 | ||
Формирование и развитие мышления | 2 | |||
14. | Речь и язык | 2 | ||
Соотношение мышления и речи | 2 | |||
15. | Воображение | 2 | ||
Развитие воображения | 2 | |||
16. | Чувства и эмоции человека. Эмоциональные состояния | 2 | ||
17. | Семинар: Высшие чувства человека | 2 | ||
18. | Психологический механизм воли | 2 | ||
Развитие воли у человека | 2 | |||
19. | Повторительно-обобщающий урок: Познавательная деятельность человека (контрольная работа) | 2 | ||
ИТОГО:ВСЕГО: 52 | 32 | 6 | 14 | |
2 курс 4 семестр РАЗДЕЛ II Общие основы психологии | ||||
1. | Человек как личность. Понятие о личности | 2 | ||
Личность и индивидуальность | 2 | |||
2. | Учение о темпераменте | 2 | ||
3. | Практическое занятие: определение типа темперамента | 2 | ||
Способности и характер человека | 2 | |||
4. | Потребности и мотивы поведения. Потребности, интересы, ценности. Ориентация личности на духовно-нравственные ценности | 2 | ||
5. | Мотивация социального поведения. Ценностные ориентации как регулятор поведения личности | 2 | ||
6. | Практическое занятие: Определение личностной направленности. Определение ценностных ориентаций личности | 2 | ||
РАЗДЕЛ III Возрастная и педагогическая психология | ||||
7. | Понятие психическое развитие в психологии | 2 | ||
Основные теории психического развития в зарубежной и отечественной психологии | 2 | |||
8. | Категория возраста. Периодизация психического развития | 2 | ||
9. | Условия, источники, движущие силы развития в возрастной психологии | 2 | ||
Основные периодизации психического развития | 2 | |||
10. | Вклад Л.С. Выготского в отечественную психологию | 2 | ||
11. | Понятие пренатального развития. Новорожденность | 2 | ||
12. | Психическая жизнь младенца | 2 | ||
13. | Раннее детство как период психического развития | 2 | ||
14. | Психологический портрет дошкольника | 2 | ||
15. | Практическое занятие: Методы изучения готовности ребенка к обучению в школе | 2 | ||
16. | Кризис 6-7 лет: его феноменология и причины | 2 | ||
17. | Психическое развитие в младшем школьном возрасте | 2 | ||
Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте | 2 | |||
18. | Повторительно-обобщающий урок: Психическое развитие человека на начальных этапах развития (контрольная работа) | 2 | ||
ИТОГО: ВСЕГО: 36 (10) | 30 | 6 | 10 |