Учебно-методическое пособие Москва 2006 требования государственного образовательного стандарта

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Раздел 2: ОНТОЛОГИЯ И ГНОСЕОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ Раздел 4: ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ Рейтинговая система оценки. 1.2. Культурология как система знания. Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования. 1.3. Современные культурологические теории. 1.4. Основные функции культуры 1.5. Историческая типология культуры. 2.1 Культурология как новая отрасль социально - гуманитарного знания и ее познавательный статус 2.2 Культура как объект культурологической рефлексии 3.1 Культурные модусы социального бытия 3.2 Ценностная природа культуры 3.3 Культура как мир знаков 3.4 Культурная коммуникация и особенности самоопределения личности в культуре. 3.5 Культурная динамика и проблемы управления социокультурными процессами. 4.1 Культурологическое моделирование социокультурных систем и проблемы типологии культур 4.2 Западные и Восточные типы культур. Место России в мировой культуре 3. Задания для самостоятельной работы В) Проверочный тест Г) Пользуясь кратким культурологическим словарём, представленном в приложении, опишите следующие понятия Проверочный тест ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие Москва 2006 требования к обязательному минимуму содержания, 832.81kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов Iкурса очной формы обучения, 250.7kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов Iкурса очной формы обучения, 464.09kb.
• Учебно-методическое пособие по курсу «теория государства и права», 2673.45kb.
• Электронное учебно-методическое пособие 19 Описание основных функций языка html, 771kb.
• Учебно-методическое пособие Специальность 060400 финансы и кредит статус дисциплины, 1144.95kb.
• Учебно-методическое пособие по дисциплине «Налоги и налогообложение», 2006 г. Институт, 99.9kb.
• Учебно-методическое пособие Казань 2006 удк. 316. 4 (075); 11. 07. 13 Ббк 72; 65я73, 2129.18kb.
• Учебно-методическое пособие по дисциплине «Управление персоналом», 2006 институт международной, 765.43kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей. Благовещенск:, 1278.83kb.

Министерство образования Российской Федерации


Московский художественно-промышленный институт


Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

по специальности «Дизайн» (052400)

Учебно-методическое пособие

Москва 2006

1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
   

Подготовка специалистов в высшей школе современной России осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта 2000 года. Данное пособие составлено в соответствии с требованиями этого стандарта. Оно адресовано преподавателям и студентам Московского художественно-промышленного института.

Государственный образовательный стандарт определяет основное содержание всех изучаемых учебных дисциплин. Курс культурологии имеет целью характеристику основных этапов и тенденций в социокультурном развитии человеческого сообщества на примере отдельных эпох, стран, культурно-исторических явлений и персоналий. В курсе преподавания делается особый упор на формирование у слушателей представления об общих закономерностях и специфических чертах развития различных культурно-исторических типов с учетом религиозно-конфессиональных, этнических и психологических аспектов.

1.1 Цели преподавания дисциплины

Преподавание курса “Культурология” нацелено на то, чтобы:

• содействовать общей инкультурации студента путем введения его в систему ценностно-смысловых и нормативно-регулятивных установлений исторических и современных сообществ, а также систему языков и методов социальной коммуникации;
  
• ориентировать будущих специалистов на творческое освоение ценностей мировой культуры, сформировать навыки оценки культурных процессов и явлений;
  
• развивать у студентов гуманное отношение к окружающему миру и другим людям, уважение к ценностям культур разных региональных, этнических, конфессиональных, возрастных и иных социальных групп;
  

Курс «Культурология» направлен на повышение уровня и качества подготовки выпускников технического вуза в гуманитарной части, получение, дополнение и систематизацию знаний по культурно-цивилизационной сфере общественных отношений.

1.2 Требования к уровню освоения содержания курса.

Студент должен знать:

• структуру и состав современного культурологического знания;
  
• культурология и философия культуры;
  
• социология культуры, культурная антропология;
  
• культурология и история культуры;
  
• теоретическая и прикладная культурология;
  
• методы культурологических исследований;
  
• основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация;
  
• типология культур;
  
• этническая и национальная, элитарная и массовая культуры;
  
• восточные и западные типы культур;
  
• специфические и "серединные" культуры;
  

• локальные культуры;
  
• место и роль России в мировой культуре;
  
• тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе;
  
• культура и природа;
  
• культура и общество;
  
• культура и глобальные проблемы современности;
  
• культура и личность;
  
• инкультурация и социализация
  

Студент должен уметь выражать свою позицию по основным культурным и гражданским аспектам человеческого бытия, выработать способность отстаивать свою точку зрения в ходе культурологических и общегуманитарных дискуссий, используя элементы научной аргументации. Студент должен приобрести навыки проведения самостоятельного научного исследования по актуальной на текущий момент культурологической тематике, изложив его итоги в письменной форме (семестровая работа).

1.3 Задача учебного курса

Задачи курса состоят в том, чтобы:

• раскрыть специфику объекта и предмета культурологии, ее место и роль в системе гуманитарного знания;
  
• дать наиболее целостное и систематическое представление о сущности, структуре и механизмах функционирования культуры;
  
• сформировать представления об основных культурологических школах, направлениях, и теориях;
  
• показать место и роль культуры России в системе мировой цивилизации;
  
• сформировать представления об основных проблемах и тенденциях развития современной культуры;
  
• развить у студента навыки социокультурной ориентации, оценки явлений культуры прошлого и настоящего, активного освоения культурного наследия;
  
• развить у студента способность к диалогу с чужими культурами.
  

Основная линия в преподавании культурологии заключается в рассмотрении самого феномена “культура”. Этот феномен не сводится к набору явлений, связанных с искусством и сходных с ним. Культура - это система жизнедеятельности, куда входят и материальные, и духовные составляющие. Экономика, политика, наука, религия, философия, искусство представляют собой подсистемы человеческой культуры.

Системный характер человеческой жизнедеятельности (культуры), специфика различных типов культур, систем ценностей, знаний, логика их развития в каждой культуре - вот основные вопросы, интересующие культурологию как новую область исследований, обретших свой объект и предмет лишь во второй половине XX века.

В соответствии с государственным образовательным стандартом учебный курс «Культурология» содержит следующие разделы: теория культуры, основные культурологические теории, история мировой и отечественной культуры.

1.4 Структура курса

Курс «Культурология» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает опору на межпредметные связи с философией, социологией, религиоведением, этнографией, антропологией, мифологией, литературой, историей изобразительного искусства, эстетикой, этикой и т.д., отчасти выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин, а, также помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

Учебный курс нацелен на изучение культурологических школ и направлений, представленных отечественной и зарубежной традициями, и призван помочь студентам понимать роль культуры в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностях культуры; уметь оценивать достижения культуры, самостоятельно анализировать теоретические концепции и взгляды, содействовать становлению профессионального мышления.

Методологическая концепция данного курса построена следующим образом. Вначале представлен лекционный материал(представлен в приложении), затем он конкретизируется на консультационных занятиях, по итогам которых проверочные работы (устные и письменные опросы). Особое внимание уделяется уяснению основных терминов и понятий, на которых базируется изложение материала данного учебного курса, в помощь слушателям предлагается отдельное методическое пособие-словарь. В процессе усвоения материала и при подведении итогов учебного семестра применяется рейтинговая система, которая учитывает посещаемость занятий и итоги промежуточной аттестации.

1.4.1 Распределение часов по темам.

№	Название курса	Кол-во-часов
	Раздел 1. Теория культуры.	10
1.1	Понятие культуры. История развития представлений о культуре	2
1.2	Культурология как система знания. Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования	2
1.3	Современные культурологические теории.	2
1.4	Основные функции культуры	2
1.5	Историческая типология культуры.	2
	Раздел 2: ОНТОЛОГИЯ И ГНОСЕОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
2.1	Культурология как новая отрасль социально-гуманитарного знания и ее познавательный статус	4
2.2	Культура как объект культурологической рефлексии	2
	Раздел 3: МОРФОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ	10
3.1	Культурные модусы социального бытия	2
3.2	Ценностная природа культуры	2
3.3	Культура как мир знаков	2
3.4	Культурная коммуникация и особенности самоопределения личности в культуре	2
3.5	Культурная динамика и проблемы управления социокультурными процессами	2
	Раздел 4: ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ	4
4.1	Культурологическое моделирование социокультурных систем и проблемы типологии культур	2
4.2	Западные и Восточные типы культур. Место России в мировой культуре	2
	Всего:	28

1.4.2 Содержание самостоятельной работы студентов