Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографической грамотности»
| Вид материала | Документы |
СодержаниеДолго мы вас ждали тут! Единицу и четверку 1-ый Библиотекарь 2-ой Библиотекарь Книжки детские стоят? 1-ый Библиотекарь |
- Сб.: Информационно-методические материалы в помощь организаторам досуга. Екатеринбург:, 913.68kb.
- Образовательная программа повышения квалификации методика преподавания основ информационно-библиографической, 145.6kb.
- Реферат по истории основам информационно-библиографической грамотности Тема: Дети блокадного, 435.08kb.
- Рекомендации в помощь преподавателю при подготовке методических разработок, 229.22kb.
- Организационно-методические указания, 196.84kb.
- 1 Цель Цель преподавания дисциплины формирование у студентов информационно-библиографической, 152.29kb.
- Методические указания по составлению библиографической ссылки Составитель: зав научно-библиографическим, 256.4kb.
- Тема. «Знакомство с библиотекой», 262.55kb.
- Методические рекомендации и материалы к курсу «стилистика и основы литературного редактирования», 748.8kb.
- Программа учебного курса учебно-методические материалы, 461.41kb.
Долго мы вас ждали тут!Дорогие первоклассники! У нас с вами сегодня настоящий праздник потому, что именно сегодня вы станете самыми настоящими читателями. Но для этого вам необходимо пройти испытание. Вот что я скажу ребятки: Загадать хочу загадки. Ну, а вы не оплошайте, Все разгадки угадайте! Эта тетенька, друзья Рада вам всегда не зря. Ведь она не врач, не пекарь, Кто она? БИБЛИОТЕКАРЬ. Вам в учебе помогает, Умный добрый, как волшебник. Обо всем на свете знает Первый школьный друг УЧЕБНИК. Всех умней она на свете, И об этом знают дети И девчонки и мальчишки, Это наш товарищ КНИЖКА. В рисовании он мастер Наш веселый друг ФЛОМАСТЕР. Я карандашом пишу, Буквы, цифры вывожу: Единицу и четверку,Тройку, двойку и пятерку. Не получится пятерка – Есть на этот случай СТЕРКА. Все загадки угадали! Ну, как будто бы все знали! Что тут скажешь? Молодцы! В тяге к знаниям – спецы! 1-ый Библиотекарь: Ребята! Я хочу познакомить вас с библиотекарем, который всегда поможет вам выбрать самые интересные и умные книжки. Запомните, пожалуйста, к какому столу нужно вам подходить. Итак, вот ваш стол и ваш библиотекарь. Ее зовут Наталья Сергеевна. Давайте хором повторим как зовут вашего библиотекаря (Наталья Сергеевна!) Кто Вас научит не быть рассеянными? Библиотекарь – НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА! Кто Вас подружит с книжками всеми? Библиотекарь – НАТАЛЬЯ СЕРГГЕВНА! Кто за компьютер усадит немедленно? Библиотекарь – НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА! Кто Вам поможет всегда и уверенно? Библиотекарь – НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА! 2-ой БиблиотекарьАх, как много нужно знать, Чтобы сказку прочитать! Как же книжку взять домой, Унести ее с собой? Как зайти в библиотеку Маленькому человеку? Нужно или нет стучаться Чтоб сюда скорей войти? Как со взрослыми общаться? Полку как свою найти, Где красиво, дружно в ряд Книжки детские стоят?Обо всем мы вам расскажем И немедленно покажем! Вы ж внимательно смотрите, Сядьте смирно, не шумите! Звучит музыка. В библиотеку входит «Читатель (педагог-организатор медиатеки Дорошко Е.Г.), на голове - огромный бант. Подходит к библиотекарю Наталье Сергеевне Читатель: Здравствуйте! Я хочу взять домой книжку! Библиотекарь: Здравствуй! Очень хорошо. У нас много интересных книг. Но сначала я должно тебя записать в библиотеку. Это будет твой формуляр (показывает формуляр) На обложке я запишу твою фамилию, имя, год рождения, домашний адрес. Читатель: А зачем? Библиотекарь: А затем, чтобы знать кому я отдаю книжку. Ведь если книжка потеряется, где мне ее искать? Читатель: Понятно! Библиотекарь: Ну, так как твоя фамилия, как тебя зовут? Читатель: Иванова, Катя Библиотекарь: В каком году ты родилась? Читатель: в 1996г Библиотекарь: А где ты живешь? Читатель: ул. Строителей 1, кв 58. Библиотекарь: Вот и замечательно! Теперь ты настоящий читатель и можешь взять книжку домой! Читатель: А на какое время я могу взять книжку домой? Библиотекарь: На две недели. А если ты не успеешь ее прочесть, то нужно прийти в библиотеку и сказать об этом. Тогда я разрешу погостить книжке у тебя еще две недели. Читатель: А если я потеряю книжку? Библиотекарь: Тогда придется маме или папе купить другую книжку подарить ее библиотеке вместо утерянной. Читатель: А если я хочу взять не одну, а две или три книжки? Библиотекарь: Нет! Первоклассникам можно брать домой только одну книжку. Читатель: Все понятно. А где я могу выбрать книжку? Библиотекарь: Во первых, на этой выставке, или вот здесь. Эти два стеллажа для тебя! Читатель: А там? (указывает на стеллаж с методической литературой) Библиотекарь: Эти книги для учителей, эти для старшеклассников. Читатель: А когда я вырасту, то смогу взять книжки для старшеклассников? Библиотекарь: Конечно! Но сначала нужно подрасти, а пока давай я помогу тебе выбрать книжку для твоего возраста. (обзор 2-3 книг) Читатель: Я хочу вот эту! Библиотекарь: Давай запишем ее в твой формуляр. (записывает) Читатель: Теперь я могу забрать книжку? Библиотекарь: Да, конечно на две недели! Будь с книгой аккуратна, не рви ее не марай, не пиши в ней! Читатель: Я наоборот, подклею ее! Спасибо! До свидания! Библиотекарь: Всего хорошего! Читатель уходит. 1-ый Библиотекарь: Ну, что ж! Давайте теперь проверим, как внимательно вы смотрели и слушали. Кто первый ответит на вопросы? Если вы знаете ответ, не кричите, а поднимите руку.
Замечательно! Теперь я могу быть уверена, что вы можете считаться нашими читателями. А сейчас - самый ответственный момент: совенок Букля вручит вам знаки отличия читателей библиотеки нашей школы. (Звучат фанфары. В костюме мудрого совенка Букли выходит пятиклассник) |