Методические материалы в помощь преподавателю курса «Основы информационно-библиографической грамотности»
| Вид материала | Документы |
- Сб.: Информационно-методические материалы в помощь организаторам досуга. Екатеринбург:, 913.68kb.
- Образовательная программа повышения квалификации методика преподавания основ информационно-библиографической, 145.6kb.
- Реферат по истории основам информационно-библиографической грамотности Тема: Дети блокадного, 435.08kb.
- Рекомендации в помощь преподавателю при подготовке методических разработок, 229.22kb.
- Организационно-методические указания, 196.84kb.
- 1 Цель Цель преподавания дисциплины формирование у студентов информационно-библиографической, 152.29kb.
- Методические указания по составлению библиографической ссылки Составитель: зав научно-библиографическим, 256.4kb.
- Тема. «Знакомство с библиотекой», 262.55kb.
- Методические рекомендации и материалы к курсу «стилистика и основы литературного редактирования», 748.8kb.
- Программа учебного курса учебно-методические материалы, 461.41kb.
СТАНЦИЯ №2
На второй станции загадки о сказках и сказочных героев:
У отца был мальчик странный,
Необычный деревянный.
Он имел предлинный нос,
Что за сказка? – Вот вопрос?
(Золотой ключик)
Рыбка не простая,
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет
Желанье исполняет.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
Был похож на мяч немножко.
И катился по дорожкам.
Укатился ото всех,
Кроме «рыжей», вот так смех!
(Колобок)
А дорога – далека,
А корзина – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(Маша и медведь)
Лисичка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка.
(Снегурочка)
СТАНЦИЯ №3
Библиотекарь: Вот и последняя станция, ребята. На этой станции нам надо правильно угадать от кого пришли телеграммы.
- "Спасите! нас съел серый волк"
- "Дорогие гости, помогите! Паука злодея зарубите".
- "Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко!"
4. "От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас!"
Двоечник Коля: (со слезами на глазах) Ой-ой, все мои препятствия прошли, мои книжки вы с собою увели.
Библиотекарь: Ты, Коля, приходи к нам, и мы тебя научим, как надо обращаться с книгами. Вот тогда все книги к тебе, может быть, и вернутся. Верно, ребята? (ответы ребят) Ребята, а вы все знаете, как надо обращаться с книгами? Надеюсь, что ваши книги от вас не сбегут. А я вас жду завтра в библиотеке.
Урок № 1 (Б) «Первое посещение библиотеки»
Горелова Е., заведующая медиатекой,
Дорошко Е., педагог-организатор
Излучинской МОСШ № 2
Цель: Познакомить первоклассников с библиотекой и библиотекарем; дать первые понятия «книга», «библиотека», «читатель», «библиотекарь».
Содержание. Путешествие по библиотеке. Знакомство с «Книжкиным домом». Как самому записаться в библиотеку. Как самому выбрать книгу (тематические полки, книжные выставки). Основные правила пользования библиотекой.
В класс к первоклассникам входят «книги» (пятиклассники, «одетые» в книжные обложки учебников и книг, уже знакомых первоклассникам). Обложки оформляются на ватмане в рост ребенка.
Азбука:
Здравствуйте ребята!
К вам в гости Азбука пришла,
Я здесь друзей своих нашла!
Среди школьных умных книг
Для вас я - первый проводник!
Да, года мои летят…
Я – мудрец для дошколят.
Ну, а первоклассникам,
Умницам, проказникам -
Лучший друг я и советник.
Нет меня главнее, дети!
Арифметика
Хорошо уметь читать,
Но и цифры надо знать!
Как узнает первоклассник,
Сколько парт в любимом классе?
Сколько у ежа иголок,
Сколько бантиков, заколок
У подружек-хохотушек?
Кто сказал, что счет не нужен?!
Русский язык
Что вы спорите, шумите
И ногами топочите?!
Коль родной язык не знаешь,
Что вообще тогда узнаешь?!
Не поймешь ты друга Васю
И учительницу в классе!
Мир вокруг нас
Вы такие важные,
Яркие, бумажные!
Среди вас и я стою,
Правда, в очередь свою!
Всем напоминаю я:
Не забудьте про меня!
Я живу в ладу с природой
И со всем лесным народом!
Чтение
Все вы правильно сказали.
Только дети-то устали!
Посмотрите в эти глазки -
Все хотят любимой сказки
Слышать мудрые советы.
Я права? Ответьте дети!
Входит библиотекарь.
1 –ый Библиотекарь (Гусева):
Непорядок среди книг:
Спор у них сейчас возник!
Но ведь знаем точно мы -
Среди книжек нет войны!
Книжка каждая нужна,
Книжка каждая важна!
Манят книжные обложки
И Танюшку, и Алешку!
Книжка рядом с человеком
Где стоит?
(В библиотеке)
Не теряя время зря,
Поспешим туда, друзья!
«Книги» и библиотекарь ведут первоклассников в библиотеку
В библиотеке звучит детская песенка. Открывается дверь, и библиотекарь приглашает первоклассников пройти в библиотеку. На входе висит огромная рука, вырезанная из поролона. Каждого входящего первоклассника рука «гладит» по голове. В библиотеке для ребят стоят стулья. Стулья стоят так, чтобы класс разделился на две команды. Ребята садятся на стулья.
2-ой Библиотекарь (Горелова):
Что за праздник в нашей школе?
Первый класс встречаем, что ли?
Сколько девочек вокруг!
Сколько будущих подруг!
Сколько мальчиков у нас!
Класс!!!
Добрый, добрый день ребята!
Вы теперь не дошколята!
Первоклашкам наш салют,