1 Цель Цель преподавания дисциплины формирование у студентов информационно-библиографической компетентности, т е
| Вид материала | Документы |
- Программа дисциплины дпп. Ф. 12 Методика преподавания математики цели и задачи дисциплины, 167.5kb.
- Рабочая программа дисциплины Цель, задачи и предмет дисциплины , 133.93kb.
- Формирование информационно-коммуникативной компетентности студентов на уроках социальной, 170.44kb.
- Тема: Формирование коммуникативной компетентности в условиях двуязычной среды, 467.64kb.
- «методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» Направление 030300., 25.32kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины для специальности 1-43 01 02 "Электроэнергетические, 124.97kb.
- Программа дисциплины опд. В. 02. Инновационные технологии преподавания истории и обществознания, 143.95kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Социальная реабилитация» Цели и задачи дисциплины, 70.5kb.
- Аннотация примерной программы дисциплины «Диагностика и надежность автоматизированных, 45.93kb.
- Калашникова Елена Викторовна Формирование информационно-коммуникационной компетентности, 108.96kb.
Цели и задачи дисциплины:
1.1. Цель
Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов информационно-библиографической компетентности, т. е. умений работы с электронным каталогом, составления библиографии, способности ориентироваться в информационно-библиотечном пространстве, коммуникативной компетенции, готовности использовать данные навыки в учебной, научной и профессиональной деятельности, воспитания информационно-библиографической культуры, познавательных интересов.
1.2. Задачи
- иметь представление о структуре информационных ресурсов общества;
- владеть методикой поиска информации, иметь навыки самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике;
- рационально использовать ресурсы библиотек;
- использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как традиционные, так и электронные);
- выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими;
- составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и дипломным работам;
- владеть приемами организации и ведения личных библиографических картотек или баз данных.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
«Информационно-библиотечная культура» является факультативной дисциплиной гуманитарного цикла.
Знания и навыки, полученные при изучении данной дисциплины, используются при выполнении научных работ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК)
| ОК-1 | владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
| ОК-2 | уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
| ОК-3 | стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей жизни |
| ОК-4 | понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества |
профессиональные компетенции (ПК)
общепрофессиональные:
| ПК-1 | владеть базовыми знаниями дисциплин общепрофессионального цикла в объеме, необходимом для использования в профессиональной деятельности основных законов соответствующих наук, разработанных в них подходов |
| ПК-2 | использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач с учетом их последствий для общества, экономики и экологии |
| ПК-3 | использовать современные информационно-коммуникационные технологии, глобальные информационные ресурсы в научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности для решения профессиональных задач |
| ПК-4 | владеть навыками сбора данных, изучения, анализа и обобщения научно-технической информации по тематике исследования, разработки и использования технической документации, основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, подготовки документов к патентованию, оформлению ноу-хау |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- методику поиска информации, иметь навыки самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике;
- определения и понятия, относящихся к теме “Информация”;
возможности использования информационных технологий; знание структуры построения информационно-поисковых систем, методы поиска информации по различным источникам;
- основные правила библиографического описания документов.
Уметь:
- корректно формулировать свои информационные запросы, вести результативный поиск информации; обрабатывать и использовать информацию в соответствии с учебными и познавательными задачами; использовать современные информационные технологии;
- использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки;
- выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими;
- правильно оформлять библиографические ссылки и сноски в соответствие с ГОСТ 7.0.5 2008 Библиографическая ссылка;
- составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и дипломным работам, использовать при составлении библиографических списков ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», владеть приемами организации и ведения личных библиографических картотек или баз данных.
Владеть:
- навыками поиска информации;
- алгоритмами поиска информации в автоматизированных библиотечно-информационных системах (АБИС);
- навыками библиографического оформления научных работ.
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела дисциплины |
| 1 | Информационно-библиотечная культура | Цели, задачи и содержание курса «Информационно-библиотечная культура». Раскрытие основных понятий: «информация», «культура», «информационное общество», «информационная культура личности». Система научной информации. Библиотеки мира и России. |
| 2 | Информационные технологии обучения | Мировые информационные ресурсы. Общероссийские информационные центры и их издания: Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ), Российская книжная палата (РКП), Институт научной и общественной информации Российской академии Наук (ИНИОН РАН), Библиотечная сеть РФ, Государственная система статистики. Электронные библиотеки и Интернет. Источники деловой информации. Источники научной информации. Первичные документы: учебники и учебные пособия, справочные издания, периодические издания, научные издания - монографии, сборники статей, материалы научных конференций, диссертации и авторефераты диссертаций, депонированные рукописи, нормативно-техническая литература и документация. Электронные документы. Вторичные документы: реферативные, информационные и библиографические издания, дайджесты. Информационные ресурсы Библиотечно-издательского комплекса ТюмГНГУ. |
4.2. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование разделов дисциплины | Лекц.,час. | Практ. зан., час. | Лаб. зан., час. | Семинары, час. | СРС, час. | Всего, час. |
| 1 | Информационно-библиотечная культура | 2 | 4 | - | - | 1 | 7 |
| 2 | Информационные технологии обучения | 2 | 2 | - | - | 5 | 9 |
| Всего: | 4 | 6 | - | - | 6 | 16 | |
4.3 Перечень тем лекционных занятий
| № раздела | № темы | Наименование лекции | Трудо-емкость (час.) | Форми-руемые компе-тенции | Методы преподавания |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | 1 | Информационно-библиотечная культура | 2 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3 ПК-4 | лекция |
| 2 | 2 | Информационные технологии обучения | 2 | лекция |
4.4 Перечень тем семинарских, практических занятий или лабораторных работ
| № п/п | № темы | Темы семинаров, практических и лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) | Форми-руемые компе-тенции | Методы преподавания |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 |
| 1 | 1 | Информационно-библиотечная культура | 4 | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3 ПК-4 | практические |
| 2 | 2 | Информационные технологии обучения | 2 | практические | |
| Итого: | 6 | | | ||
4.5 Перечень тем для самостоятельной работы
| № п/п | № раздела (модуля) и темы | Наименование темы | Трудо-емкость (час.) | Виды контроля | Формируемые компетенции |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1 | 1 | Информационно-библиотечная культура | 1 | Тест | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 2 | 2 | Информационные технологии обучения | 5 | Составление библиографического списка литературы | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
5. Тематика курсовых проектов (работ)
Не предусмотрены
6. Рейтинговая оценка знаний студентов
Рейтинговая система оценки
по курсу «Информационно-библиотечная культура» для студентов1 курса
Таблица 1
Максимальное количество баллов (накопительная система)
| 1-ый срок предоставления результатов текущего контроля | 2-ой срок предоставления результатов текущего контроля | 3-ий срок предоставления результатов текущего контроля | Итого |
| 0-25 | 0-50 | 0-100 | 0-100 |
Таблица 2
| № | Виды контрольных мероприятий | Баллы | № недели |
| 1 | Работа на лекции по теме «Информационно-библиотечная культура» | 0-5 | 1-4 |
| 2 | Работа на практических занятиях по теме «Информационно-библиотечная культура» | 0-25 | 4-18 |
| ИТОГО (за раздел, тему, ДЕ) | 0-30 | | |
| 3 | Работа на лекции по теме «Информационные технологии обучения» | 0-5 | 1-4 |
| 4 | Работа на практическом занятии по теме «Информационные технологии обучения» | 0-15 | 4-8 |
| ИТОГО (за раздел, тему, ДЕ) | 0-20 | | |
| 5 | Тестирование по теме «Информационно-библиотечная культура» в системе EDUCON | 0-50 | 4-18 |
| ИТОГО (за раздел, тему, ДЕ) | 0-50 | | |
| ВСЕГО | 0-100 | | |
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
| Перечень оборудования, необходимого для успешного освоения образовательной программы | ||
| Наименование | Кол-во | Значение |
| Персональные компьютеры | 15 | Проведение практических занятий |
| Проектор | 1 | Проведение практических занятий |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список рекомендуемой литературы
Основная:
- Антопольский, А. Б. Информационные ресурсы России: научно-метод. пособие / А. Б. Антопольский. – М.: Либерея, 2004. – 424 с. – (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 14.).
- Басаков, М. И. От реферата до дипломной работы / М. И. Басаков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 64 с.
- Волков, Ю. Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю. Г. Волков. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 128 с.
- Гончаров, М. В. Введение в Интернет: учеб. пособие: В 9-ти ч. / М. В. Гончаров, Я. В. Шрайберг; под общ. ред. Я. В. Шрайберга. – М.: ГПНТБ России. – Ч. 1: Общие сведения. – 2000. – 60 с.: ил.
- Гончаров, М. В. Введение в Интернет: учеб. пособие: В 9-ти ч./ М. В. Гончаров, Я. В. Шрайберг; под общ. ред. Я. В. Шрайберга. – М.: ГПНТБ России. – Ч. 3: Интернет для науки, культуры и образования. – 2000. – 80 с.: ил.
- ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.
- ГОСТ 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления.
- ГОСТ 7.12-93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.
- Иениш, Е. В. Библиографический поиск в научной работе: справочное пособие-путеводитель / Е. В. Иениш. – М.: Книга, 1982. – 248 с.
- Информационно-библиотечная культура: учебно-методическое пособие /сост.: В. П. Володина, М. В. Пархоменко Библиотечно-информационный центр, научно-методический отдел. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2009. – 116 с.
- Кинг, Элизабет. Как пользоваться библиотекой: практическое руководство для учащихся и студентов: пер. с англ./ Элизабет Кинг. - Челябинск: Урал LTD, 1997. – 156 с.: ил.
- Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты: справочное пособие / авт.-сост. И. Н. Кузнецов. - Минск: Мисанта, 2003. – 416 с.
- Романенко, В. Н. Сетевой информационный поиск: практическое пособие / В. Н. Романенко, Г. В. Никитина. – СПб.: Профессия, 2003. – 288 с.
- Сили, Джон. Как написать доклад / Джон Сили. – М.: АСТ: Астрель, 2004. – 111 с.: ил. – (Шаг к успеху).
- Эхо, Юрий. Письменные работы в вузах: практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации / Юрий Эхо. - М.: ИНФРА-М, 2002. – 127 с. – (Высшее образование).
Дополнительная:
- Бакнолл, Кевин. Как учиться в университете: руководство по курсу академического образования / Кевин Бакнолл. - Челябинск: Урал LTD, 1999. – 232 с.: ил.
- Библиотечное дело: терминологический словарь / Рос. гос. б-ка. - 3-е, значит. перераб. и доп. изд. - М., 1997. - 168 с.
- Книга: энциклопедия / редкол.: И. Е. Баренбаум, А. А. Беловицкая, А. А.
Говоров и др. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. - 800 с.: ил.
- Книговедение: энциклопедический словарь. – М.: Сов. энциклопедия, 1982.- 664 с.: ил.
- Минько, Э. В. Ускоренное конспектирование и чтение / Э. В. Минько, А. Э. Минько. – М.: СПб.: Питер, 2003. - 128 с.: ил.
- Информационная грамотность: ссылка скрыта. ссылка скрыта. ссылка скрыта. ссылка скрыта. ссылка скрыта
[Электронный ресурс] / Библиотека Американского университета в Центральной Азии. – Режим доступа: ссылка скрыта
- Телятникова, Н. С. Технология разработки Интернет-проектов Электронный ресурс]: реферат по предмету «Мировые информационные технологии». – Режим доступа: ссылка скрыта
- Основы информационной культуры: справочно-библиографический аппарат библиотеки [Электронный ресурс]: метод. указания к курсу / Волгоградский гос. университет. – Волгоград, 2005. – Режим доступа: ссылка скрыта
- Основы информационной культуры [Электронный ресурс]: лекции по информатике / Новгородский гос. университет; материал подготовили: М. В.Новокщенов, Е.А.Паутова, М. В. Кайгородов. – Режим доступа: rod.ru/rest/books/informatika/gl.php">
- Основы информационной культуры [Электронный ресурс]: дистанционный курс / Библиотека Московского инженерно-физ. института (гос. ун-та). – Режим доступа: ссылка скрыта
- Информационные ресурсы: ссылки Интернет [Электронный ресурс]: библиотечные и информационные ресурсы России; крупнейшие библиотечные и информационные ресурсы мира; издательства и книжные магазины; литература на русском языке; списки ссылок / Научная библиотека им. Н. И. Лобачевского. – Режим доступа: ссылка скрыта
- Англоязычные научные химические журналы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка скрыта
- Научная информация в Интернет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ссылка скрыта
- Российские и зарубежные периодические издания [Электронный ресурс]: ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, разное. - Режим доступа: ссылка скрыта
- Информационные ресурсы России [Электронный ресурс]: национальный доклад. - Режим доступа: ссылка скрыта
- Основы информационной культуры [Электронный ресурс]: дистанционный курс / Библиотека Московского инженерно-физ. института (гос. ун-та). – Режим доступа: ссылка скрыта