1.5 Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада.
Непосредственное руководство школой осуществляет подтвердивший на аттестации в 2008 году первую квалификационную категорию директор.
Формами самоуправления школой являются: совет школы, общешкольное собрание.
В школе идет активная работа по организации ученического самоуправления.
Одним из самых эффективных способов информирования о работе органов управления и самоуправления является школьный сайт, где имеются разделы: «Устав», «Публичный отчетный доклад».
1.6. Позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников и местного сообщества к школе.
Престижность школы для родителей подтверждается следующими фактами:
все посетители ГДО становятся учениками 1 класса;
ежегодно школа успешно решает проблему набора учащихся в 1 класс, несмотря на сложную демографическую ситуацию в селах.
30% обучающихся – дети из отдаленных сел;
в школе обучаются дети и внуки выпускников школы прошлых лет, а также работников школы;
после окончания вузов выпускники школы возвращаются в свою школу и школы района уже учителями или сотрудниками.
благотворительная помощь (добровольные пожертвования, оборудование для школьной столовой, оформление учебных кабинетов);
положительные результаты анкетирования «Голос родителя»;
проведение традиционных классных часов ;
выпускников:
совместные спортивные соревнования с командами старшеклассников;
совместная концертная деятельность ;
проведение творческих встреч с учащимися;
помощь в работе : установка оборудования, запись фонограмм для художественной самодеятельности школы;
местного сообщества:
спонсорская помощь спк «Липовский»;
Совместная работа с ДК и сельской библиотекой;
Позитивная работа школы в отношении
родителей:
повышение уровня психолого-педагогических знаний (лекции, семинары, индивидуальные консультации, педагогические консультации с участием психолога, инспектора по делам несовершеннолетних);
вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, «День открытых дверей», родительские конференции, ежегодные концерты детского творчества );
информирование родителей ( «уголки информации» для родителей)
выпускников:
создание условий для прохождения практики студентами на базе школы;
консультации для студентов;
совмещение учебы в вузе с работой в школе;
предоставление выпускникам спортивного зала для занятий спортом;
индивидуальная помощь классных руководителей выпускникам;
местного сообщества:
предоставление школьного спортивного, актового залов для спортивных и культурно-массовых мероприятий, отдыха;
благотворительные концерты для ветеранов Великой отечественной войны, тружеников тыла;
концерты для жителей села в День независимости России и День села, День знаний, День Победы (Д К);
концертные программы на Новый год, Осенний бал.
совместные спортивные праздники с ГДО.
1.7. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в школе
Система комплексных мер по пожарной безопасности,
условиям охраны труда (ПБ, ОТ )
Система мер по инструктированию правилам ПБ, ОТ и профилактике ПБ, ОТ
Система мер по диагностике и коррекции недостатков организации
условий ПБ, ОТ
Система мер по готовности к действиям в экстремальной ситуации и нарушений ПБ, ОТ
Определение требований ПБ, ОТ (инструкции, Паспорт безопасности)
Назначение ответственных на объектах за выполнение ПБ, ОТ (приказ директора)
Ознакомление сотрудников и учащихся с требованиями ПБ, ОТ (инструкции, информационные стенды)
Включение профилактической работы по ПБ, ОТ в план внеурочной работы с учащимися (модули в программе по ОБЖ, наглядная агитация, экскурсии в ПЧ, конкурсы по ПБ, классные часы, экскурсии в отдел ГИБДД, игры, конкурсы и анкетирование)
Определение объектов повышенной опасности по ПБ, ОТ в школе.
План регулярных фронтальных и выборочных проверок состояния выполнения требований ПБ, ОТ в школе
Работа по устранению недостатков.
Проверка состояния оборудования, требующего повышенных мер безопасности по ПБ, ОТ (системы автоматической пожарной сигнализации, огнетушителей, )
План ремонта, замены и приобретения оборудования, необходимого по требованиям ПБ, ОТ.
Диагностика выполнение соглашения по охране труда в школе., программы производственного контроля.
Определение общего алгоритма действий в условиях экстремальных ситуаций, возникших при нарушении правил и требований ПБ, ОТ.
Определение алгоритма действий на каждом объекте в случае возникновения экстремальных ситуаций в случае нарушений правил и требований ПБ, ОТ.
Обучение сотрудников и учащихся действиям в экстремальных ситуациях, возникших при нарушениях правил и требований ПБ, ОТ
Проведение инструктажа по действиям в экстремальных ситуациях в случае нарушений правил и требований ПБ, ОТ.
Проведение имитационных мероприятий (4 раза в год).
Эффективность данных мероприятий подтверждается следующими показателями:
Показатели
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Травматизм среди учащихся (% от общего числа уч-ся)
0
0
0
Травматизм среди сотрудников
0
0
0
Чрезвычайные ситуации (пожары, нарушения систем жизнеобеспечения)
0
0
0
Пищевые отравления
0
0
0
1.8. Создание условий для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования учащихся (на бесплатной основе).
Основные направления внеурочной деятельности
и дополнительного образования
Художественное направление:
Физкультурно-спортивное направление
Прочие
направления:
Художественная самодеятельность
Драматический
Мини - футбол (7-9 кл.)
волейбол (5-9 кл.)
Умелые руки
Английский язык
Таким образом, дополнительным образованием охвачено более 80% обучающихся.
1.9. Культурно-досуговая деятельность.
Праздники
Спортивные соревнования
Игровые, конкурсные программы
День знаний
Последний школьный звонок
Осенний бал старшеклассников
День памяти юного героя
День защитника Отечества
Новогодний бал
Шоу «Мисс Весна школы»
«Папа, мама, я – спортивная семья»
«А ну-ка, парни!»
День здоровья
Спартианские игры
Веселые старты
соревнования по волейболу, мини-футболу, пионерболу, стрельбе, гимнастике
КВН-шоу к Дню учителя
Праздник песни и строя Интеллектуальные игры в рамках предметных недель
Приоритетными направлениями деятельности по созданию условий для развития личности обучающегося являются:
патриотическое воспитание (Программа «Я и моё Отечество»);
здоровьесохраняющая направленность учебного процесса (Программа «Здоровье»);
профилактика преступлений и правонарушений;
художественно-эстетическое воспитание;
трудовое воспитание ;
самоуправление школьников ;
профориентация, предпрофильное обучение;
работа с родителями и трудными семьями (Программа «Семья»);
Приоритетные цели и задачи развития школы:
В отношении учащихся:
подготовка выпускников к жизни в семье и обществе;
ведение предпрофильного обучения;
сохранение и укрепление здоровья;
поддержка мотивации учения учащихся;
развитие потребности к самообразованию.
В отношении педагогического коллектива:
повышение квалификации педагогов;
модернизация методической работы;
внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий.
В отношении социального окружения:
выполнение образовательного заказа родителей;
формирование имиджа школы, как культурного центра.
В отношении обеспечения образовательного процесса:
улучшения материально – финансового обеспечения Учреждения.
Основные направления развития образовательного учреждения
Осуществить предпрофильное обучение учащихся для профессионального
самоопределения учащихся
Повысить уровень преподавания школьных предметов через информатизацию
педагогической деятельности
Состав обучающихся
В 2010 – 2011 учебном году в МОУ «Липовская основная общеобразовательная школа» обучается 65 учащихся в возрасте 7 – 15 лет.
1 класс – 6 учеников
2 класс – 3 ученика
3 класс – 6 учеников.
4 класс – 11 учеников
5 класс – 6 учеников
6 класс – 7 учеников
7 класс – 9 учеников
8 класс – 8 учеников
9 класс – 10 учеников
Учащиеся обучающиеся в школе проживают в селах: Липовка, Обуховка (5км.), Шемарино (5 км), Скрипино (6 км), Сарбаево (10 км)
Перспективный план набора учащихся в 1 класс
2010 – 2011 – 6 человек
2011 – 2012 – 4 человека
2012 – 2013 – 3 человека
2013 – 2014 – 4 человека
Распределение учащихся общеобразовательных учреждений района
на медицинские группы (по данным медосмотров на 01.12.10г.)
№
Медицинские группы
1-4кл.
%
5-9 кл.
%
Всего
1
Количество учащихся
25
39
39
61
64
2
Основная м/г
22
88
37
94
59
3
Подготовительная м/г
3
12
2
6
5
4
Специальная м/г
---
---
---
---
---
5
Освобожд6ены от занятий по Ф/К
---
---
---
---
---
Финансово-хозяйственная деятельность
Финансовое обеспечение функционирования и развития Учреждения осуществляется из бюджета муниципального образования «Сеченовский муниципальный район».
Технические ресурсы, которым обладает школа на начало 2011 года:
общее количество компьютеров – 16
общее количество ноутбуков - 2
количество мультимедийных проекторов – 4
количество принтеров – 6 (лазерных), 2 (лазерных цветных)
количество сканеров – 2
наличие Internet – 1 канал (выделенная линия)
количество экранов для проецирования – 3
интерактивная доска – 1
На этой базе организовано:
количество стационарных мультимедийных комплексов – 1
Кабинет информатики на 8 единиц (для 5-9 классов). Кабинет соответствуют требованиям СанПин.
Основные проблемы образовательного учреждения
В настоящее время роль школы претерпевает значительные изменения. На первый план выходит не передача суммы знаний, а технология оперативного поиска, хранения и передача информации, информатизация педагогической деятельности. В связи с этим на одно из первых мест выходит создание единого информационного пространства в школе, для создания которого необходима прочная материально – техническая база (кроме компьютерного класса, компьютеризация каждого кабинета).
Основными сохраняющимися проблемами Учреждения являются:
Демографическая – снижение количества учащихся, но впервые на 1 сентября 2011 года, численность учащихся не сократилась.
Социальная – снижение качества знаний обучающихся, как следствие снижения ответственности родителей за обучение и воспитание детей. Чрезвычайно низкий социальный статус учителя.
Материальная - недостаточное финансирование Учреждения на содержание и ремонт зданий, пополнение и обновление материальных ресурсов, создание современных рабочих мест учителя.
