Приказ №512 от 28. 06. 2007, срок действия с 28. 06. 07 г по 28. 06. 2012 г. Реализуемые в Учреждении образовательные программы
| Вид материала | Доклад |
- Реализуемые образовательные программы Серия, № Дата выдачи Срок окончания действия, 318.76kb.
- Реализуемые образовательные программы Серия, № лицензии Дата выдачи Срок окончания, 659.07kb.
- Образовательные программы, реализуемые в образовательном учреждении. Образовательные, 1813.75kb.
- Образовательные программы дополнительного образования, реализуемые в образовательном, 56.9kb.
- Реализуемые образовательные программы начальное общее образование (нормативный срок, 342.26kb.
- Реализуемые образовательные программы. Образовательные результаты. Уровень качества, 518.19kb.
- Основные образовательные программы магистратуры, реализуемые в Дальневосточном федеральном, 125.46kb.
- Реализуемые общеобразовательные программы: начальное общее образование (срок реализации, 166.51kb.
- Образовательная программа начального общего образования срок действия программы:, 4423.39kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №20, 1135.78kb.
Качество образования, полученного в школе, позволяет ее выпускникам продолжать обучение в сузах Нижегородской области и России (Саранск, Чебоксары)
Продолжение образования выпускников 9 классов.
| Учебные заведения | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Средняя школа | ---- | ---- | 2 | 2 |
| ССУЗы | 3 | 3 | 2 | 3 |
| Всего | 3 | 3 | 4 | 5 |
У обучающихся, входящих в совет школьного самоуправления, есть широкая возможность принимать и реализовывать социально-значимые решения, ежегодно организуя следующие акции:
| Акция | Содержание | Участники |
| «ПАМЯТЬ» «ЧИСТОЕ СЕЛО» «МЫ ВЫБИРАЕМ ЗДОРОВЬЕ» «ВЕТЕРАН ЖИВЕТ РЯДОМ» «ДЕТИ ДЕТЯМ» | Уход за памятником воинам погибшим в ВОВ. Уход за могилами ветеранов ВОВ на сельском кладбище. Организация уборки школьной территории, ул. Школьной, пруд около школы, родник около школы в весенне-летний период. Ежегодное выступление агитбригады в ДК. Проведение соревнований, конкурсов, концертов. Организация уборки территории вокруг дома ветерана в весенне-осенний период. Оказание помощи в уборке урожая. Проведение концертов для ветеранов ВОВ и труда 9 мая. Благоустройство детской площадки на ул.Школьной. Проведение театрализованных представлений для воспитанников ГДО. Изготовление мягких игрушек для воспитанников ГДО. | 8-9 классы 1-9 классы 5-9 классы 5-9 классы 1-9 классы |
Цели и результаты обучения и воспитания школьников сформулированы в моделях выпускников на разных ступенях обучения.
I ступень:
- освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования;
- овладеть навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;
- иметь высокий уровень учебной активности, самостоятельности;
- уметь проявлять активную общественную, гражданскую позицию;
- иметь навыки саморазвития и самореализации;
- владеть приемами и навыками межличностного общения со сверстниками (установление дружеских отношений, умение разрешать конфликты мирным путем);
- владеть устойчивой положительной самооценкой, постоянно стремиться к познанию самого себя.
II ступень:
- освоить на уровне требований государственной программы учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
- освоить углубленно учебные программы по математике, информатике (для отдельных классов);
- овладеть основами компьютерной грамотности, программирования и информационными технологиями;
- овладеть системой общеучебных умений и навыков, позволяющих продолжать образование и самообразование в течение всей жизни;
- знать свои гражданские права и обязанности, уметь их использовать;
- уважать себя и других людей, уважать собственный труд и труд других людей.
1.2. Эффективное использование современных образовательных технологий.
Учителями школы активно используются современные образовательные технологии, так как их применение способствует повышению качества образования, ориентированного на саморазвитие и самореализацию личности школьника, на формирование ключевых компетенций, которые обеспечивают дальнейшее активное участие выпускника в жизни общества.
| Название технологии | Всего педагогов, использ. данную технологию | 1 ступень | II ступень |
| Здоровьесберегающие технологии | 13 | 2 | 11 |
| Технология проблемного обучения | 3 | 1 | 2 |
| Технология проектных методов обучения | 3 | 1 | 2 |
| Технология использования игровых методов обучения | 6 | 2 | 4 |
| Индивидуально-ориентированная система обучения | 4 | 1 | 3 |
| Технология дифференцированного и индивидуализированного обучения | 13 | 2 | 11 |
| Обучение в парах | 6 | 2 | 4 |
Особую роль в повышении качества и доступности образования играют информационно-коммуникационные технологии, которые тесно связаны с перечисленными выше высокоэффективными педагогическими технологиями. Главная отличительная черта ИКТ – создание условий для появления новых образовательных практик, новых методов учебной работы, увеличение разнообразия, интенсивности их применения.
Школа активно работает по направлению «Информатизация системы образования».
В школе осуществляется c 2005 года «Программа информатизации школы». Для внедрения ИКТ в образовательный процесс были созданы все условия и приобретена необходимая техника.
Особое внимание направлено на обучение педагогов и формирование у них информационно-коммуникационной компетентности.
Это позволяет использовать ИКТ в своей деятельности:
| Где используется | % учителей | Перечень предметов, где используется ИКТ |
| Проектирование уроков | 59 | Русский язык Математика Литература Химия География Биология История Обществознание Иностранный язык |
| Создание презентаций к уроку | 75 | |
| Организация проектной деятельности учащихся | 50 | |
| Дистанционное обучение учителей и учащихся | 12 | |
| Обобщение и распространение собственного педагогического опыта | 42 |
Учащиеся школы эффективно используют ИКТ для участия в районных и областных конкурсах и для подготовки домашнего задания.
Формы организации продуктивной деятельности учащихся с использованием ИКТ:
| Проектная | Исследовательская | Иная продуктивная деятельность |
|
|
|
Расширяются формы, обеспечивающие доступность и открытость информации о ситуации в школе:
- газета «Глобус»
- День открытых дверей;
- школьный сайт;
- публичный отчет школы на Интернет-сайте, общешкольной родительские собрания.
Для выявления общественного мнения по вопросам школьной жизни используются анкетирование родителей, педагогов, школьников.
Оснащенность школы современными информационными ресурсами:
1. Имеется доступ 3-х компьютеров в глобальную сеть Интернет.
2. Работает один компьютерный класс, два комплекта (ноутбук, проектор).
3. Оснащены компьютерами все рабочие места администрации, библиотеки, кабинета психолога.
4. Для оптимизации работы по управлению школой используются программные продукты «1 С».
5. Установлено лицензионное программное обеспечение для обработки графики, аудио и видео материалов.
6. Создан сайт школы.
1.3. Обеспечение доступности качественного образования.
Набор учащихся в классы проводится согласно Уставу школы, по заявлению родителей (законных представителей) без конкурсного отбора.
Комплектование классов осуществляется с учетом направленности обучения и индивидуальных возможностей учащихся, что обеспечивает равные условия для обучения максимально возможного числа детей.
Образовательные программы в школе могут осваиваться в очной форме, форме экстерна, в форме занятий на дому с учащимися (в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья).
Для выравнивания стартовых возможностей детей 5-6- летнего возраста организована работа по обязательному посещению дошкольной группы, для формирования основных необходимых учебных навыков и развитию творческих способностей по предметам: письмо, чтение, математика, изобразительное искусство, информатика, музыка, физкультура.
За последние три года в школе нет учащихся, не получивших основное общее образование до достижения ими 15-летнего возраста.
Школа осуществляет предпрофильную подготовку.
- Предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной, организационной поддержки обучающихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершению основного общего образования. Данная работа включает:
предметные курсы – содержание и форма организации этих курсов направлены на расширение знаний ученика по тому или иному учебному предмету;
Информационная работа – это организация знакомства обучающихся 9 классов с местными образовательными учреждениями (для возможного продолжения образования после окончания основной школы), изучения условий приема, особенностей организации образовательного процесса, образовательных программ и др.
К предпрофильной подготовке также относятся мероприятия по профильной ориентации и психолого-педагогической диагностике обучающихся 9 классов, т.к. целью профильной ориентации является оказание обучающимся психолого-педагогической поддержки в проектировании продолжения обучения в профильных и непрофильных классах старшей ступени.
Диагностическую работу с девятиклассниками ведет педагог- психолог школы. На основе методов экспресс-диагностики проводится диагностическое обследование обучающихся, позволяющее определить склонности, интересы, интеллектуальные особенности подростков. Основным результатом всей работы является просветительский эффект: подростки начинают осознавать существование не только массовых или престижных профессий, но и знакомятся с множеством «невидимых» им путей развития профессиональной карьеры. Подростки получают возможность впервые оценить себя, как субъекта будущей профессиональной деятельности.
В школьной библиотеке создано информационное пространство для наиболее эффективного удовлетворения потребностей пользователя:
- фонд печатных изданий ________ экземпляров;
- 10 наименование подписных изданий;
- компьютеризированное место библиотекаря;
- изучение потребностей и запросов читателей;
- текущее информирование и анонс новой литературы;
Достаточно полное и качественное удовлетворение образовательных запросов обучающихся по общеобразовательным и углубленным программам обеспечено наличием педагогов с большим педагогическим стажем, специальным образованием и высокой квалификацией.
| № | Должность | ФИО | Образование | Категория | Стаж работы |
| 1 | Директор | Тимохина Светлана Александровна | высшее | 1 | 2 |
| 2 | Учитель биологии | Тимохина Светлана Александровна | высшее | высшая | 23 |
| 3 | Учитель русского языка и литературы Учитель немецкого языка | Кузнецова Наталья Викторовна | высшее | 1 | 37 |
| 4 | Учитель русского языка и литературы | Шишкина Елена Владиморовна | высшее | 1 | 5 |
| 5 | Учитель английского языка | Гужанова Ирина Ивановна | высшее | 1 | 32 |
| 6 | Учитель математики и информатики | Катина Елена Геннадьевна | высшее | 1 | 22 |
| 7 | Учитель химии | Коршунова Валентина Анатольевна | высшее | 1 | 23 |
| 8 | Учитель истории | Барманова Лариса Евгеньевна | высшее | 1 | 20 |
| 9 | Учитель ОБЖ Учитель физической культуры | Спиридонова Ирина Юрьевна | высшее | 1 | 17 |
| 10 | Педагог - психолог | Шишова Людмила Александровна | высшее | 1 | 29 |
| 11 | Учитель музыки | Гужанова Надежда Николаевна | высшее | - | 21 |
| 12 | Учитель технологии | Степанова Анна Михайловна | высшее | 1 | 9 |
| 13 | Учитель начальных классов | Козырева Нина Владимировна | Среднее специальное | 1 | 28 |
| 14 | Учитель начальных классов | Семёнова Надежда Николаевна | высшее | 1 | 23 |
| 15 | Воспитатель ГПД | Пысина Вера Николаевна | высшее | 1 | 23 |
| 16 | Воспитатель ГПД | Глазова Елена Александровна | высшее | 1 | 17 |
| 17 | Старшая вожатая библиотекарь | Кулагина Любовь Алексеевна | Среднее специальное | 1 | 21 |
| 18 | Учитель географии | Юнина Лидия Анатольевна | Высшее | - | 14 |
1.4. Здоровьесохраняющая направленность учебного процесса.
Школа с 2000 года реализует комплексную программу «Здоровье», разработанную коллективом школы. В ходе реализации программы в школе систематически проводится мониторинг состояния здоровья учащихся и эффективности применения здоровьесберегающих технологий, позволяющих консолидировать все усилия школы, нацеленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Ежегодно на базе ЦРБ проходят медицинские осмотры, включая осмотры у узких специалистов.
Кроме этого, системообразующим звеном является работа детского самоуправления: «Отдел здравоохранения и спорта» (пропаганда здорового образа жизни). Школа имеет спортивную базу: спортзал.
Спортивные успехи:
| Соревнование | место | год | Ф.И. победителей |
| Волейбол | 2 | 2008 | Команда (мальчики) |
| Мини-футбол | 3 | | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 2 | | Команда (девочки) |
| Конкурс «Разведчики» в игре «Зарница» | 1 | | Команда |
| Лыжные гонки на приз газеты «Борьба» | 1 | | Барманова Женя |
| Волейбол | 3 | 2009 | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 2 | | Команда (девочки) |
| Волейбол | 2 | | Команда (девочки) |
| Эстафетный бег, посвященный Дню Победы | 1 | | Балябочкина Таня |
| Соревнование по туризму и спорту среди школьников | 3 | | Команда |
| Четырёхборье | 3 | | команда |
| Мини - футбол | 2 | 05.01.2010 | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 2 | 05.01.2010 | Команда (девочки) |
| Волейбол | 2 | 09.01.2010 | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 3 | 03.04.2010 | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 2 | 03.04.2010 | Команда (девочки) |
| Мини - футбол | 2 | 14.08.2010 | Команда (девочки) |
| Волейбол | 2 | 14.08.2010 | Команда (мальчики) |
| Мини - футбол | 2 | 25.09.2010 | Команда (девочки) |
| Волейбол | 1 | 27.11.2010 | Команда (девочки) |
| Осенний кросс | 2 | | Команда |
| Метание мяча | 3 1 | | Петросян Эля Мурзов Сергей Горшкова Ксения |
| Бег 60 м. | 3 | | Мурзов Сергей |
| Бег 800 м. | 2 | | Мурзов Сергей Ларионова Марина |
| Лыжные гонки на приз газеты «Борьба» | 2 | | Барманова Женя |
| Лыжные гонки | 3 | | Команда |
| Биатлон | 3 | | Команда |
| Волейбол «Нижегородские юношеские игры» | 2 | 07.04.2011 | Команда (девочки) |
| Биатлон (5-7 класс) | 2 | | Команда |
| Лыжные гонки (5-7 класс) | 1 | 05.03.2011 | Команда |
| Военно – спортивная игра «Зарница» | 1 | | Команда |
| Президентские спортивные игры по легкой атлетике | 3 | | Команда (девочки) |
| Лыжные гонки (5-7 кл) | 2 | | Михеева Юля |
| Лыжные гонки (5-7 кл) | 3 | | Петросян Эля |
Питание в школе осуществляется за счет средств родителей. В школе работает столовая. Которая имеет все условия по нормам СанПиН для приготовления завтраков, обедов и полдников. В 2009 году в столовой проведен капитальный ремонт канализации и водопровода. Охват горячим питанием составляет 100% учащихся.
Организация школьного питания систематически и жестко контролируется специалистами Госсанэпиднадзора, представителями родительского комитета, представителями совета школы.
Меры по охране и укреплению здоровья
1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм;
2. Обеспечение школьников разнообразным горячим питанием;
3. Проведение ежемесячных дней здоровья;
4. Проведение физкультминуток на уроках;
5. Профилактические беседы и мероприятия по пропаганде здорового образа жизни;
6. Спортивные праздники «Весёлые старты», «Эстафеты»;
7. Работа спортивных секций по волейболу, футболу;
8. Участие в районных спортивных соревнованиях по волейболу, футболу, лёгкой атлетике, по лыжным гонкам, стрельбе и др.