Geum.ru

Реализуемые образовательные программы начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); основное общее образование

Вид материалаДоклад

Содержание


1.Общая характеристика
Общее количество обучающихся: 199
Статистика образования.
Таблица № 2 Социально – демографический паспорт
Структура управления.
2. Результаты образовательного процесса.
Результаты успеваемости учащихся 2-4 классов за 2010-2011 учебный год
Успеваемость учащихся по классам
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
Выбор экзаменов
Результаты следующие
Показали знания выше
Результаты обучения по материалам внешней экспертизы.
Результаты ЕГЭ
Сравнительный анализ итогов ЕГЭ в 11-х классах (письменные предметы)
Предметы, выбираемые учащимися 11 класса для итоговой аттестации
Итоги успеваемости учащихся 9, 10, 11 классов по технологии в МУК-е за 2010-2011 учебный год.
Слесарь- сантехник
3. Воспитательная работа в школе.
Цель воспитательной работы
...
Полное содержание
Подобный материал:
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2010-2011 учебный год


ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Тип и вид
Общеобразовательная школа-интернат

Организационно-правовая форма
Муниципальное учреждение

Год основания МОУ
1957

Год введения в эксплуатацию здания МОУ
1955

Юридический адрес
РФ, 390035, г. Рязань, ул. Полетаева, 14

Телефон

920-682,921-435

Факс

98-69-04

Е -mail

RSHI-1@rambler.ru

Адрес сайта

z.ru/

Должность руководителя
Директор школы

ФИО руководителя
Ляпина Наталья Михайловна, Почетный работник общего образования РФ

Реализуемые образовательные программы
- начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

- основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

- среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года



Введение.

Во все времена общественность волнуют вопросы: Как учат ? Кто учит ? Чему учат?

Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности школы — это первый опыт публичной отчетности.

Доклад адресован обучающимся, родителям воспитанников, общественности, Администрации города и другим заинтересованным лицам, которые неравнодушны к изменениям, происходящим в системе образования.

Доклад подготовлен стратегической командой школы- интерната №1.

Основная цель доклада — предоставление информационно-аналитической базы для диалога по вопросам образования и обоснования управленческих решений с принятием конкретных мер, направленных на развитие муниципальной системы образования.

Актуальной задачей доклада является - комплексная оценка состояния дел в школе, уровень ее развития и потенциал, выявление тенденций внутреннего развития учреждения и отношений с окружающим социумом.

Сопоставление статистики позволяет оценить соответствие сложившихся со­отношений и тенденций развития образования в школе городским соотношениям.


1.Общая характеристика


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №1» функционирует с 1957 года.

Школа расположена в районе Городской рощи.

Миссия школы – научить человека быть успешным. Мы стремимся к созданию такой среды в школе и за ее пределами, которая позволит обеспечить успешность каждого ребенка в процессе самореализации в системе социальных отношений. Человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле этого слова. Если однажды не познает успеха в чем-то для него важном.


Общее количество обучающихся: 199;

Количество девочек - 67;

Количество мальчиков - 132.


Состав обучающихся за три прошедших года представлен в таблице № 1


Статистика образования.

Таблица 1

Параметры статистики
2008-2009 уч.г.
2009-2010 уч. г
2010-2011 уч.г

  1. Количество учащихся, обучающихся на конец учебного года

а) в начальной школе

б) в основной школе,

в) в средней школе
184


62

98

24
176
199


75

96

28
  1. Выбыло (в течение года)

а) из начальной школы,

а) из основной школы,

б) из средней школы
31

8

22

1
25

10

13

2
30

11

11

8

3. Прибыло ( в течение года)

а) в начальную школу,

б) в основную школу,

в) в среднюю школу.






28

23

3

2

4. Не получили аттестат

а) об основном образовании,

б) о среднем образовании

0

0

0

0

0

0

5. Количество учащихся, оставленных на повторный год обучения

а) в начальной школе

а) в основной школе

б) в средней школе
15 ч.


-12%

12

3



3- 2%


2

1

6. Качество обучения на конец года

а) в начальной школе

б) в основной школе

в) в средней школе


14ч.-14%

4ч.-17%



24 ч.-13%

13 ч.-18%

8 ч.-9%

3 ч.-13%

1ч.-отл.

7. Количество учащихся, окончивших школу с аттестатом особого образца




0

0


Из – за нестабильности контингента и наличия большого процента обучающихся (20%) для которых русский язык не является родным в школе отсутствует вариативность обучения, профильное обучение.

На основе изучения социальных паспортов были составлены информационные диагностические карты 1-11 классов:


Таблица № 2

Социально – демографический паспорт

№
Параметры статистики
Учебный год

2010-2011


Всего учащихся
  • 1-4 класс
  • 5-9 класс
  • 10-11 класс
199

75

96

28


Воспитываются в неполных семьях
131


Воспитываются в многодетных семьях
41


Опекаемые дети
18


Неблагополучные семьи
42


Дети –инвалиды
2


Воспитываются в полных семьях
50



Структура управления.

В школе создается функциональная структура внутришкольного управления, которая представлена следующими структурными подразделениями: педагогический совет школы, административный совет, методический совет, Совет школы, Штаб порядка, Трудовой десант, Санитарный десант, подростковый клуб «Забота».

Структура управления

Схема № 1




2. Результаты образовательного процесса.


Общие показатели.

Результативность выполнения программных задач по реализации учащимися школы действующих требований государственного образовательного стандарта определяется мониторинговыми исследованиями качества обученности учащихся, измеряемых различными видами презентации знаний.


Результаты успеваемости учащихся 2-4 классов за 2010-2011 учебный год

Таблица 3

№
Предмет
Класс
Качество обучения
Успеваемость.

1
Русский язык
2
32%
94%

2
Русский язык
3
21%
100%

3
Русский язык
4а
38%
92%

4
Русский язык
4б
27%
100%

5
Математика
2
25%
94%

6
Математика
3
21%
100%

7
Математика
4а
62%
92%

8
Математика
4б
36%
100%

9
Литер. чтение
2
63%
100%

10
Литер.чтение
3
42%
100%

11
Литер. чтение
4а
54%
100%


Успеваемость учащихся по классам

Таблица 4

Класс
Год (%)

Усп.
Кач.

2-4
97%
20%

5
100
15%

6а
91%
-

6б
100
-

7а
86%
29%

7б
100
8%

8 а
78%
11%

8 б
90%
10%

9 а
100
8%

9 б
100
-

5 - 9
95%
9%

10
92%
23%

11
100
-

10 - 11
96%
13%

по школе
96%
12%


Качество знаний в течение года по ступеням обучения оставалось сравнительно стабильным. Качество знаний по сравнению с прошлым годом несколько снизилось на первой ступени обучения на 2%, на второй ступени повысилось на 1%., на третьей ступени качество знаний понизилось на 6 %.

Лучший результат обученности в 2010-2011 учебном году на первой ступени обучения показали учащиеся 4 А класса, на второй и третьей ступенях обучения - показали учащиеся 7А , 10 классов.


Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.


К государственной (итоговой) аттестации были допущены все 22 выпускника 9-х классов. Итоговая аттестация включала 4 экзамена: 2 обязательных (русский язык, алгебра) и два экзамена по выбору

Выбор экзаменов:

Таблица 5

№ п/п
Предмет
Количество учеников
Учитель

9 «А»
9 «Б»
Всего

1
Обществознание

( трад. форма)
6
5
11
Калинина Е.А.

2
История

( традиционная форма)
-
1
1
Калинина Е.А.

3
Химия

(традиционная форма)
1
-
1
Вольнова Е.Н.

4
Технология

(традиционня форма)
13
9
22
Межшкольный

учебный комбинат

5
Литература

(традиционная форма)
1
-
1
Белоногова Н.В..

6
Физическая культура

(традиционная форма)
5
3
8
Столярова О.В.


Результаты следующие:

Таблица 6


Предмет
Сда

вали
Получили отметки
Подтвердили знания
Показали знания выше
Показали знания ниже

5
%
4
%
3
%
2
%
кол
%
кол
%
кол
%

алгебра
22
1
5
5
23
16
72
-
-
19
86
3
14
-
-

русский язык
22
2
10
10
45
10
45
-
-
18
82
4
18%
-
-

химия
1
-
-
1
100
-
-
-
-
-
-
1
100
-
-

обществознание
11
1
9
4
36
6
55
-
-
10
91
1
9






история
1
-
-
-
-
1
100
-
-
1
100
-
-
-
-

литература
1
1
100
-
-
-
-
-
-
-



1
100
-
-

физическая культура
8
2
25
5
63
1
12
-
-
5
63
-
-
3
37

технология
22
12
55
7
32
3
13
-
-
10
45
8
36
4
19



Результаты обучения по материалам внешней экспертизы.


Среднее полное (общее) образование.

К государственной (итоговой) аттестации были допущены все выпускники 11 класса – 11 выпускников. Все успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ. Итоговая аттестация включала два обязательных предмета – русский язык и математику, другие предметы выбирались для поступления в учебные заведения.


Результаты ЕГЭ

Таблица 7

Предмет
Сдавали
Средний балл
Минимальный балл

математика
11
40,6
24

русский язык
11
58,8
36

обществознание
9
46,9
39

биология
4
42,8
36

история России
5
36,2
30

физика
1
47
33

информатика и ИКТ
1
52
40



Сравнительный анализ итогов ЕГЭ в 11-х классах (письменные предметы)

Таблица 8

Предметы
учебный год 2008-2009
учебный год 2009-2010
учебный год 2010-2011

Сдав.
Успев.
Кач.
Средний балл
Сдав.
Успев.
Средний балл
Сдав.
Успев.
Средний балл

Алгебра и начала анализа (математика)
24



100%
33
12
100%
57
11
100%
40,6

Русский язык
24



100%
53
12
100%
47
11
100%
58,8



Следует отметить стабильность успеваемости и среднего балла на ЕГЭ по математике и русскому языку. Это говорит о накоплении учителями опыта подготовки учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ. Наилучший результат получен по русскому языку (учитель Ляпина Н.М.) – 10 учеников получили баллы в диапазоне от 50-70 б.

Предметы, выбираемые учащимися 11 класса для итоговой аттестации

Таблица 9

Предмет
учебный год 2008-2009
учебный год 2009-2010
учебный год 2010-2011

Сдав.
%
Успев
Средн

балл
Сдав.
%
Усп.
Средний балл
Сдав.
%
Усп.
Средний балл

Литература






100%
-
2
17%
100%
62
0









Обществознан






100%
53
3
25%
100%
51
9
82%
100%
47

История






100%
39
2
17%
100%
46
5
45%
80%
36

Биология






100%
47
6
50%
100%
41
4
36%
100%
43

Физика






100%
49
1
8%
100%
46
1
9%
100%
47

Информатика и ИКТ









-
1
8%
100%
49
1
9%
100%
52



Отмечается удовлетворительный уровень подготовки выпускников к ЕГЭ.

Предпрофильная подготовка – это специально организованная работа педагога-психолога, классных руководителей, родителей, самих учащихся, направленная на оказание учащимся психолого-педагогической поддержки и проектирование траектории дальнейшего обучение в учреждениях профессионального образования. В связи с этим психологическое сопровождение предпрофильной подготовки ведется в 3-х направлениях: работа с учащимися, работа с учителями, работа с родителями.

Классные руководители 9х и 11 классов Белоногова Н.В., Белова О.А.,Чистякова Л.В. и социальный педагог вели предпрофильную и профориентационную работу с учащимися класса согласно плана работы. Проводились родительские собрания, классные часы, анкетирование


Результаты обучения в Межшкольном учебном комбинате:


Итоги успеваемости учащихся 9, 10, 11 классов по технологии в МУК-е за 2010-2011 учебный год.

Таблица 10


№
Профессия
Количество

учащихся



Успеваемость



«5»-%
«4»-%
«3»-%


Слесарь- сантехник
4
4-100%







Облицовщик – плиточник
6
3- 50%
3-50%




Дизайн интерьера
1
1-100%







Массажист
2
2-100%







Мл. медсестра
1
1- 100%







Парикмахер
9
1- 11%
5- 45%
3- 44%


Автослесарь
21
8- 38%
7 – 33%
6- 29%


Всего
44
20-45%
15-34%
9-21%

Отрадно отметить, что учащиеся школы не получили неудовлетворительных оценок. Большинство учащихся подтвердили свои годовые оценки или показали результаты выше годовых отметок.


3. Воспитательная работа в школе.


На протяжении всего периода существования школы - интерната стратегию развития всей воспитательной работы определяет особый контингент воспитанников из неполных, неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей и детей, оставшихся без попечения родителей.


Цель воспитательной работы:

создание модели школы, удовлетворяющей потребности и возможности обучения и воспитания, педагогической поддержки и социальной защиты, реализуя личностное развитие и формирование социальных навыков.

Определены направления ответственности:
  • Жизнь и здоровье учащихся;
  • Межличностные отношения;
  • Реализация образовательной программы;
  • Гражданско-патриотическое воспитание;
  • Профилактика;
  • Дополнительное содержание воспитательной работы.


Сферы ответственности воспитателей.

1- обеспечение жизни и здоровья учащихся, защита прав несовершеннолетних.

Для этого классный руководитель, воспитатель, осуществляет:
  • контроль над соблюдением режима школы;
  • посещаемостью школы учащимися класса;
  • контроль причин пропусков;
  • информированность о состоянии здоровья;
  • вовлекает учащихся в занятия физкультурой и спортом;
  • проводит инструктаж по технике безопасности;
  • разрабатывает и проводит мероприятия по сохранению, нравственного, физического и психического здоровья детей.


Каждый воспитанник должен найти себе занятия по интересам: «Резьба по дереву», «Волшебные петельки», Веселые нотки», хореография, лепка из глины «Школьный музейный комплекс», «Краеведение», «Туризм», «Юный спасатель», «Спортивные кружки» - перечень объединений, в которых дети могу проявить творчество, инициативу и самостоятельность.


График практических достижений обучающихся в кружке «Резьба по дереву»: участие и победы в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях, турнирах и т.д. различных уровней.


Название мероприятия
Отметка об участии
Призовые места

Командное.
Призовые места

Личное

Международные
+
1
11

Всероссийские
+



7

Межрегиональные
+
1
5

Областные
+






Городские
+



1

Вн. учреждения










Анализ стабильности и динамика творческих достижений учащихся по сравнению с прошлыми годами:
  • 2009- 2010г. – 4 выставки (награждённых- 8 человек)
  • 2010- 2011г. – 5 выставок (награждённых- 25 человек)

Достижения учащихся 2010- 2011 уч. год
  1. Московский Международный Молодёжный фестиваль «Ритмы юности» 2010г.


Диплом Лауреата 1 премии- студия «Резьба по дереву»

Лауреаты 1 премии- Алексей Г., Владислав И., Макаров М, Александр М., Евгений С., Матвей Ф., Артём В., Джоми Б., Алексей В., Владимир А.

Лауреат- педагог 2010- Драчёв С.Ю.

  1. III Всероссийский конкурс декоративно- прикладного искусства и народного творчества «Весенние фантазии» в рамках V юбилейного международного фестиваля- конкурса талантливых детей и молодёжи «Золотое кольцо» 03/2011 г. г. Владимир- Суздаль


Лауреаты 2 степени ( по возрастной категории )- Алексей Г, Владислав И, Александр М, Евгений С, Олег М, Максим М.

Лауреат 2 степени (Возр. категория- педагоги)- Драчёв С.Ю.

Благодарность за высокие профессиональные качества- Драчёв С.Ю.

Свидетельство участника- Сергей Д.

  1. Городская выставка- конкурс детского изобразительного и декоративно- прикладного творчества «Буквица» г.Рязань 04.2011


Лауреат 1 степени- Сергей Д

Дипломы участника- Андрей К., Александр М.

  1. Московская городская выставка – ярмарка «Город мастеров» 05.2011г.


Диплом «Гран При» - Объединению «Резьба по дереву»

Дипломы в номинации «Золотые руки» - Алексей Г., Владислав И., Александр М., Максим М., Сергей Д.,

Благодарственное письмо- Администрации школы

  1. Рязанский областной экологический конкурс «Природа и фантазия» 04.2011


Финалист городского этапа – Артем В.


Достижения учеников кружка МЧС «Юный спасатель» за 2010 – 2011 уч. год


В кружке «Юный спасатель» в отчётном году занимались 21 учащийся. Занимающиеся были разделены на 2 группы. Старшая группа – ученики 7 – 9 классов (9 чел.) Младшая группа – ученики 5 – 6 классов (12 чел.)

Занятия проводились согласно утверждённому плану ГО г. Рязани. В тему занятий входят теоретические знания основ МЧС, практические знания по технике и технологии спасательных работ. А также общефизическая подготовка и подготовка по основам туристической техники. Совместно со спортивной секцией по туризму эти знания отрабатывались практически.

Несмотря на некоторые трудности в отчётном году группа «Юный спасатель» участвовала в городских соревнованиях «Школа безопасности» в апреле 2011 г. Школа выставила к участию 1 команду. Новая команда заняла на конкурсе 2 место.


Достижения учащихся туристского объединения в 2010 – 2011 учебном году.

В 2010 – 2011 учебном году в туристском объединении занималось 12 – 15 учащихся из 6 – 8 классов школы – интерната. Основные усилия в этом учебном году педагог прилагал к созданию крепкой, ответственной, перспективной туристской команды школы – интерната, в состав которой входят преимущественно восьмиклассники. С ребятами в течение года проводились занятия – тренировки по спортивному ориентированию, технике пешеходного туризма, организации туристского быта, поисково- спасательным работам и основам выживания в условиях природной среды.

С целью повышения туристского мастерства новой команды, её участники выставлялись тренером на нескольких соревнованиях по спортивному туризму:
  • по итогам соревнований в декабре 2010 г.(дистанция – пешеходная – лично) двое учащихся интерната выполнили юношеские разряды по спортивному туризму: Азиз М.- 3, Даниил Б. – 2.
  • по итогам соревнований в марте 2011 г. (дистанция – пешеходная – связки) участвовали 2 подготовленные связки: Максим М. –Владислав И. и Ирина Г. –Даниил Б. Обе связки показали отличные результаты, заняв в своих возрастных группах первые места.
  • За участие в водном походе 1 категории сложности по рекам Проня и Ока Максим М. получил третий взрослый разряд по спортивному туризму


Учащиеся приняли участие в городских конкурсах по изобразительному искусству:

  1. «Мы строим город – сад» (октябрь): рис. «Город наступает» Ян П. 7 «Б»
  2. «Георгий Победоносец» (ноябрь): Максим М. 8 «Б» , АлександрТ. 8 «Б», Александр Г. 8 «Б»
  3. «Первоклассные поздравления»: новогодние открытки для Совета Ветеранов Ж/Д района (декабрь)- учащиеся 6 «Б», 7 «А», 7 «Б»
  4. «Природа вокруг нас» (март): рис. «Город сквозь времена» Ян П. 7 «Б»
  5. «Пасха красная» (апрель): Мария С. 6 «Б», Олег М. 7 «А»


Участие во внутришкольных конкурсах по изобразительному искусству:

  1. «Дорога в космос»: конкурс рисунков, посвященный Дню Космонавтики – рис. учащихся 5 «А», 6 «А», 6 «Б» класса
  2. «Мир глазами детей»: конкурс рисунков, отчетные работы за учебный год – рис. учащихся 5 «А», 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 7»Б», коллективные работы 8 «А» и 8 «Б»
  3. «24 Мая – День Славянской письменности»: конкурс рисунков «Знакомство с азбукой- кириллицей» - 5, 6 «А», 6 «Б»


Воспитанники 5 – 11 классов приняли участие в спортивно – массовых мероприятиях:

Пионербол
  • Волейбол
  • Футбол
  • Баскетбол
  • Настольный теннис
  • Спортивный праздник ,посвященный Дню Защитника Отечества «Ловкие, сильные, смелые»
  • Спортивно – оздоровительная программа, посвящённая Всемирному Дню Здоровья «Здоровые и сильные»
  • Интегрированный урок «Математлон»

Также учащиеся школы участвовали в областных и городских соревнованиях:
  • Соборная верста
  • Кросс нации
  • Соревнования по настольному теннису (4 место – Шихмагомедов Мурад, 4 место- Кондаурова)
  • Областной фестиваль «Весёлые старты» между детскими домами и школами – интернатами (2 место)
  • Областные соревнования по картингу (2 место)
  • Городская спортивно- военизированная игра «Зарничка» (финалисты)
  • Соревнования по футболу «Рязанские зори» (3 место)
  • Спортивно – развлекательная программа «Рощинские игры» (2 место)

В течение учебного года в школе велись секции по настольному теннису, футболу, баскетболу.


Всего количество обучающихся, посещающих кружки и секции в школе составило 179 человек (89 %).

В конце учебного года в школе прошел творческий отчет руководителей и обучающихся, посещающих кружки, клубы и секции.


4. - Обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и педагогами и другие общественные отношения.

Обязательным элементом здесь должно быть проведение диагностики межличностных отношений, которое поможет оптимизировать психологических климат в классе, выявить учащихся, имеющих проблемы (см.диагностику психолога).

Правильно организованное общешкольное и классное самоуправление играет большую роль в становлении общешкольного и классного коллективов.

Штаб порядка, Учебный десант, Санитарный десант, Советы дел, подростковый клуб «Забота» - органы школьного самоуправления.

Идея создания клуба «Забота» родилась в результате тесного сотрудничества с советом ветеранов ОМ №3 (по обслуживанию Железнодорожного округа УВД города Рязани).

В 2010 году воспитанники школы принимали участие в волонтёрском движении. Школе была объявлена благодарность Администрацией города Рязани на проходившей 27 июня 2011 года конференции, где подводились итоги реализации социального проекта «Дорога в жизнь».

Центральное место в системе патриотического воспитания отводится нашим школьным музеям Боевой славы имени Ф.А. Полетаева и 124 ОКСБ.

В конце учебного года в московской школе № 479 проходил VI Международный слёт юных патриотов и ветеранов ВОВ. Делегация школы состояла из 5 человек: Вероника Л., Ксения Г., Леф З., Евгений Ч., Анна П.

На круглом столе, проходящем под лозунгом «Они привели нас к Победе», наша делегация представила презентацию и исследовательскую работу о ветеране ВОВ Цикунове Г.М.

В музее за этот год были обновлены экспонаты, материалы, проверен каталог экспонатов.

В истекшем учебном году УО города Рязани проводилась плановая тематическая проверка работы музеев. Был подготовлен весь необходимы пакет документов (нормативные документы, тетрадь учета, планы и программы). В ходе проверки были отмечены положительные моменты, вместе с тем были указаны недостатки. Над ними предстоит поработать в новом учебном году вновь назначенным руководителям музеев Чумаковой О. И.

Тесное сотрудничество педагогов с учреждениями социальной защиты, правоохранительными органами, КДНиЗП, ОПДН и внешние координационные связи с Академией ФСИН России, Рязанским Государственным Университетом имени С.А.Есенина, Рязанским медицинским колледжем помогают разрешать социально – педагогические проблемы наших воспитанников.


5. Медицинская деятельность

В школе отлажена работа по организации питания, работа медицинского кабинета, имеющего лицензию.

В школе-интернате проводится профилактическая работа по медицинскому обслуживанию учащихся.

Ежегодно ( этот год не стал исключением) проводится диспансерный осмотр воспитанников с привлечением врачей специалистов: отоларинголога, окулиста, хирурга, невролога, эндокринолога, ортопеда, гинеколога/ уролога, стоматолога, психиатра, педиатра со взятием анализов, ЭКГ, УЗИ органов брюшной полости, сердца.

В целях профилактики инфекционных заболеваний и гриппа учащимся делаются прививки от гриппа по национальному календарю.


6. Материально-техническая база


Своевременно и планомерно происходит пополнение материально – технической базы школы. Осуществляются ремонтные работы и работы по обеспечению сохранности жизни и здоровья обучающихся и сотрудников школы.

Школа-интернат располагается в 5 зданиях. В здании школы располагаются 17 предметных кабинета, 1 компьютерный класс (6 компьютеров), мастерские. Учреждение имеет спортивный зал, столовую на 140 мест, медицинский кабинет, кабинет логопеда. Состояние учебных и других помещений удовлетворительное. На территории школы расположен стадион с травяным покрытием. В 50%учебных кабинетов рабочее место учителя оборудовано ноутбуком, телевизором, видеомагнитофоном, имеется методическая литература и учебно-наглядные пособия.

Все кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями охраны труда и правил техники безопасности. Оборудование учебных помещений обеспечивает возможность реализации всех заявленных в лицензии образовательных программ.

100% обучающихся школы являются пользователями библиотеки, все учебники выдаются в школе бесплатно.

Проведены работы по укреплению материальной базы за счет внебюджетных средств на сумму 491 тысяч рублей.
  • заменено 12 окон
  • приобретены карнизы- 14
  • приобретены игрушки на сумму 30 тыс. руб
  • куплены линолеум, фонари, скамейки—18  тыс. руб
  • приобретена ткань на шторы, одежда - 100 тыс руб
  • закуплены необходимые материалы для ремонта холла, рекреации, спален – 20 тыс. руб
  • установлены двери в БСК, столовой - 25 тыс. руб
  • куплен мобильный автогородок 16 тыс. руб
  • приобретена цветочная рассада – 2 тыс. руб
  • опилено деревьев - освоено 95 тыс. руб
  • вывезен мусор освоено- 15 тыс. руб

Мы благодарим за бескорыстную помощь ОАО «Рязаньтранснефтепродукт», ООО «Фирма ДЕТСКИЙ мир», Швейный дом «Стиляга», ИП «ШамановаН.Н.», ИП «Шаманова М.Ф.», ИП «Алахвердян Сурен Вазгенович», ООО «Соколовские колбасы», ООО»Сарбент», Городскую и областную станции юннатов, ГО и ЧС города Рязани, Рязанскую нефтеперерабатывающую компанию и обычных рязанцев с добрым сердцем.

О своих достижениях и трудностях школа ежегодно информирует родительскую общественность на общешкольных родительских собраниях.

В 2011 создан сайт МОУ «Школа – интернат №1», где публикуется информация о работе нашей школы.

>