Муниципальное общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Документы |
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 999.25kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 515.34kb.
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 794kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 908.15kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное, 767.15kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, 282.06kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 738.03kb.
- Департамент образования г. Братска муниципальное общеобразовательное учреждение лицей, 1002.75kb.
- Российская Федерация Орловская область Муниципальное общеобразовательное учреждение, 1393.13kb.
Воспитательная работа
В 2008-2009 учебном году воспитательная работа строилась по традиционному плану и руководствовалась целями и задачами, которые ставились в прошедшем учебном году.
Целью воспитательной системы, нашедшей отражение в программных документах школы, являлось:
- воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности;
- личности, обогащённой научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению;
- самопознающей, самоопределяющейся, самореализующейся, саморегулирующей.
Школа помогала ребёнку на каждом возрастном этапе через различные формы и виды учебно-воспитательной деятельности реализовать «Я – концепцию», решая задачи в пяти основных сферах жизнедеятельности:
- Сфере познания (знания, информация, учёба).
- Сфере практической деятельности (трудовая деятельность, умения, навыки, участие в научно-практических конференциях и семинарах)
- Сфере игры (игровая активность, реализация творческих и природных возможностей и способностей).
- Сфере физического развития (развития физических возможностей через уроки физкультуры, а также внеурочные: спортивные олимпиада, недели здоровья, различные соревнования).
- Сфере отношений (познай себя, людей, взаимодействуй с ними).
По итогам анализа работы за прошедший учебный год приоритетными задачами были выбраны следующие:
- воспитание нравственности
- формирование зрелой, целостной личности, адаптированной к жизни в социуме.
- развитие творческих способностей детей
- продолжение школьных традиций
- воспитание гражданско-патриотических качеств
- осуществление профилактики правонарушений, профилактики вредных привычек с применением более активных форм взаимодействия на молодежь
- усовершенствование воспитательной системы школы, учитывающей проблемные ситуации в школе.
На решение вышеизложенных задач направлены все имеющиеся в школе целевые воспитательные программы: Комплексные программы по профилактике употребления ПАВ («Полезные привычки» 1-4 класс, «Полезные навыки» 5-8 класс, «Полезный выбор» 9-11 класс), программа детской организации «Солнечный круг» 1-4 класс и «Новое поколение» 5-11 класс, программа в форме игры-путешествия «В мир народной культуры» 1-4 класс, программа клуба ШИК (школьный интеллектуальный клуб), программа клуба «Вожатый», программа объединения «Память». В нашей школе имеются условия для реализации концептуальных идей воспитательной системы и разработанных программ.
Для активизации выполнения поставленных целей и задачей приоритетными направлениями были выбраны следующие:
- Духовно-нравственное и интеллектуальное воспитание «Дорога к себе».
- Гражданско-патриотическое и правовое воспитание «Я – гражданин».
- Профессионально-трудовое и экономическое воспитание «Дорога в большой мир».
- Художественно-эстетическое воспитание «Дорога в мир культуры».
- Семейное воспитание «Дорога в мир семьи»
- Экологическое воспитание «Я – часть природы, живу по законам природы».
- Воспитание культуры здоровья (физического, психического, нравственного) «Дорога в мир здоровья».
Первая задача: Воспитание нравственности, гражданственности и патриотизма
Большое воспитательное значение имеет уже ставший традиционным митинг памяти Андрея Дорофеева, выпускника нашей школы, погибшего в Чечне. На этом митинге уже на протяжении 6 лет учащиеся и учителя совместно выступают с небольшой программой, посвященной Андрею и другим воинам-интернационалистам, отдавшим жизнь, защищая Родину.
Главной целью праздника, посвященного Дню Защитника Отечества есть и остается – воспитание настоящих граждан и патриотов Родины. В прошедшем учебном году была проведена большая работа по подготовке к Уроку мужества для учащихся 6-11 классов школы, о чём говорит уровень и качество проведённого мероприятия, а также реакция зрителей. Этот урок был посвящён 15-летию вывода наших войск с территории Афганистана. В качестве гостей на этом мероприятии присутствовали участники локальных войн в Афганистане и Чечне. Все присутствующие имели возможность увидеть небольшие видеофильмы, услышать выступление гостей, увидеть качественно подготовленные музыкальные номера.
А в начале мая наша школа по традиции принимала участие в праздновании Дня Великой Победы. К традиционному митингу 9-го мая прибавилось участие в районной акции «Милосердие», урок мужества, выпуск школьных стенгазет, посвящённых детям войны. К 65-летию со дня снятие блокады Ленинграда в школе проводился лекторий, выпускалась стенгазета.
В последние годы трагически обострилась проблема обесценивания человека. В условиях новых рыночных отношений и пропаганды личного успеха, расчёта на свои силы слабеет и сходит на нет традиционное для России добротворчество, бескорыстная помощь слабым. Достоинство любого государства измеряется двумя обстоятельствами — отношением к старикам и детям. В силу вышеизложенных причин было решено в следующем учебном году преумножить подобную работу, вспоминать о ветеранах и просто о престарелых людях и детях не только по юбилейным датам, а регулярно и систематически.
Вторая задача: Развивать творческие способности детей.
На протяжении всего учебного года шла работа по развитию творческих способностей ребят.
В системе дополнительного образования работали такие коллективы, как: театр моды, театральный, танцевальный. Всего в блоке дополнительного образования в прошлом учебном году работало 15 объединений, в которых занималось 210 детей, т.е. 92% от общего количества учащихся.
| № п/п | Виды дополнительного образования | Количество человек |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | В мире интересного (1 кл) Театр мод (5-11 кл) Драматический (8 кл) Час здоровья (1 кл) Эстрадный (5-11 кл) Умелые руки (5-8-кл) Безопасное колесо (5-8 кл) Волейбол ( л ) Танцевальный (5-9) Баскетбол (5кл) Шахматы (5-11 кл) Компьютерная графика (1-4 кл) Одиссея разума (9-11 кл) Объединение «Память» (6-11 кл) Экология (2-4 кл) | 16 15 15 12 12 12 12 15 10 15 15 12 15 12 25 |
К этим показателям следует добавить еще большое количество учеников, посещающих кружки и секции вне школы, и тогда становится очевидным, что созданная внутри и за пределами нашего учебного заведения система дополнительного образования позволяет практически каждому ребенку избрать дело по душе, которое в наибольшей мере соответствует его интересам и способствует проявлению и обогащению его творческого потенциала.
Большинство детей в течение года имели возможность принять участие в одном или нескольких творческих конкурсах, вечерах, КТД. Беря во внимание активность учащихся, а также число участвующих, успешными можно назвать: «Осенние праздники»; празднование 25-летнего юбилея школы, «Новогодние праздники»; КТД «Чистка речки»; Неделя здоровья; КВН;
В нашей школе много творческих, талантливых, способных детей, и в подтверждение этому факту – успешное участие в районных и краевых конкурсах.
Так в прошедшем учебном году наша школа приняла участие в смотре художественной самодеятельности, посвящённом 80-летию со дня рождения В.М. Шукшина. К сожалению призового места в этом смотре наша школа не заслужила. Одна из главных причин такого результата – несвоевременная подготовка этого главного по сути районного конкурса. Однако в целом сценарий смотра и отдельно приготовленные номера были на высоком профессиональном уровне, в чём непосредственная заслуга педагогов и учащихся.
В этом году наша школа оказалась на втором месте по участию и наличию призовых наград в районных выставках и конкурсах.
Результаты участия МОУ «Целинная средняя (полная)общеобразовательная школа №1
в конкурсах, смотрах в 2008-2009 уч. Году
| № | Ф.И. участника | Название конкурса | Руководитель | Результат |
| 1 | Команда уч-ся 8-9 классов | Слет туристов-экологов «Шаг в природу» | Сенчак О. В Наливкина С.В. Забродина В,А. Зайцев С. А. | 1 место |
| 2 | Митькина Аня, Ахмадулина Вика | Выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Лето, ах , лето!» | Наливкина С.В. | Призовое место |
| 3 | Команда уч-ся 4-11 кл. | Интеллектуальная игра «Одиссея разума» | Сенчак О. В. | - |
| 4 | Ахмадулина Вика | Выставка «Рождественский сувенир» | Наливкина С.В. | 1 место |
| 5 | Мазаева Лариса Фокина Марина Букреева Зоя Пашкевич Катя | Конкурс рекламной продукции на пожарную тематику | Наливкина С. В. | 1 место |
| 6 | Команда уч-ся 8 класса | «Стартинэйджер» | Петунин С. В. | 2 место |
| 7 | Театральный коллектив 6, 11-х классов | Смотр детских талантов «Праздник детства» | Сорокина Т. В. | - |
| 8 | Ахмадулина Вика Уч-ся 4 класса –Сергеева Настя, 10 кл.-Каратаев Илья | Выставка «Весенние мотивы» | Наливкина С. В., Красавина Н. И., Лепилин С. И. | 1 место, 3 место 2 место |
| 9 | Танцевальный коллектив | Фестиваль хореографических коллективов | Петунин С. В. | - |
| 10 | Команда уч-ся 6-7 класса | Соревнование «Безопасное колесо» | Лепилин С. И. | 1 место |
| 11 | Команда уч-ся 8 класса | Военно-спортивная игра «Зарница» | Фомичев В, А., Зайцев С. А. | 2 место |
Третья задача: Осуществлять профилактику правонарушений среди подростков, воспитывать у детей умение противостоять вредным привычкам.
При планировании работы по профилактике правонарушений, алкоголизма и наркомании перед педагогическим коллективом стояли следующие задачи:
- Создание благоприятного микроклимата для учащихся школы.
- Организация медико-психололого-педагогической службы по работе с детьми, подростками, родителями и педагогами.
- Активизация работы кружков.
- Проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения, о пагубном влиянии алкоголизма, табакокурения, наркомании на организм.
- Изучение государственных и международных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребёнка.
Вся работа ведётся в тесной связи с представителями КДН, врачами ЦРБ и родителями учащихся.
По правовому воспитанию, по профилактике правонарушений, алкоголизма и наркомании были проведены классные часы на нравственно-правовую, антиалкогольную тематику:
| № | Мероприятие | сроки | ответственный | Класс |
| 1 | Классный час «Последствия пагубных привычек» | 12 ноября | Бахтина О.В. | 1 «Б» |
| 2 | Классный час «Права и обязанности детей» | 25 сентября | Бахтина О.В. | 1 «б» |
| 3 | Классный час «Права и обязанности школьника» | 11 декабря | Калачёва Е.И. | 2 класс |
| 4 | Классный час «Я – гражданин России» | 12 декабря | Березовская С.Н. | 3 класс |
| 5 | Познавательный классный час «Декларация прав ребёнка» | 12 декабря | Красавина Н.И. | 4 класс |
| 6 | Классный час «Права и обязанности учащихся – граждан России» | 3 декабря | Шадрина Л.В. | 5 класс |
| 7 | Классный час «Знакомство с уставом школы, семейным кодексом(право на имя, фамилию, полноценное воспитание и развитие)» | 2 декабря | Рузавина Н.И. | 6 класс |
| 8 | Классный час «Права и обязанности ученика толерантного класса» | 9 октября | Ходырева Т.И. | 7 класс |
| 9 | Родительское собрание «Об ответственности родителей за воспитание детей, об ответственности детей за свои поступки, наказуемость» | 26 ноября | Панина С.Н. | 8 класс |
| 10 | Классный час «Насилие и закон» | 18 октября | Наливкина СВ Учащиеся | 9 «а» |
| 11 | Дискуссионный клуб(Учащиеся и родители) «Моя жизнь – мои права» | 20 января | Наливкина С.В. Просветова Н.В | 9 «а» |
| 12 | Классный час «Гражданский кодекс и ответственность подростков от 14-ти и старше за вред государственному имуществу» | 22 октября | Забродина В.А. | 9 «б» |
| 13 | Классный час «Права гражданина РФ, права учащегося» | 12 декабря | Булыга Е.А. | 10 класс |
| 14 | Классный час «Конвенция о правах ребёнка» | 11ноября | Старцева А.Н. | 11 «А» |
| 15 | Классный час «Права и обязанности ученика и ребёнка» | 17 ноября | Сорокина Т.В. | 11 «Б» |
| 16 | Встреча с работниками правоохранительных органов «Административная и уголовная ответственность за хранение и употребление наркотиков» | 9 декабря | Заместитель директора по ВР, психолог, инспектор по охране детства, ОВД | 5-11 класс |
Что же касается детей с девиантным поведением, то здесь нужно отметить, что работа с ними ведётся постоянно. Педагогический коллектив старается временно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества у ребёнка, выявляет причины его неадекватного поведения. Классный руководитель заводит на такого ребёнка карту, где записывает общие сведения о нём самом, его родителях, других членах семьи, всё, что могло бы повлиять на развитие ребёнка. Работа ведётся в тесном контакте с работниками КДН, с учителями-предметниками, с родительским комитетом школы.
В комиссии по делам несовершеннолетних на учёте на сегодняшний день состоит одна ученица 8-го класса Путилина Дарья.
В будущем учебном году необходимо продолжать работу в этом направлении. Постоянно контактировать с инспектором ПДН РОВД, спланировать совместную систематическую работу в течение всего года, установить график посещения сельских дискотек и рекомендовать классным руководителям старших классов более внимательней отнестись к работе в данном направлении и включить в планирование воспитательной деятельности в классе работу по профилактике правонарушений.
Беспокоит педагогический коллектив нашей школы возрастание в старших классах количества молодежи, подверженной пагубным привычкам: курению, потреблению спиртных напитков, сквернословию. Неоднократно проводились беседы по профилактике вредных привычек с работниками медицины в рамках проведения недели здоровья и дней здоровья. Одно из заседаний МО классных руководителей было посвящено нравственному воспитанию школьников. В течение года проводилось много спортивных мероприятий, с целью повысить интерес учащихся к здоровому образу жизни и занятиям спортом.
В феврале была организована профилактическая беседа с сотрудником РОВД, ответственным за профилактику наркомании, алкоголизма, токсикомании по Целинному району. В мае прошлого года психолог школы проводил профилактический тренинг «Учимся противостоять пагубным привычкам».
В январе в рамках недели здоровья в школе проводилась акция «Конфета за сигарету». Огромная бутафорская сигарета оказалась вся облеплена настоящими сигаретами, которые принесли учащиеся, получив взамен вкусные конфеты. А во время спортивного праздника она была сожжена на площадке перед школой.
Классные руководители второй год работают по программам по профилактике ПАВ. Координатором является школьный психолог – Рузавина Н.И.
На протяжении всего учебного года осуществлялась профилактика правонарушений среди учащихся нашей школы. Основными формами работы в этом направлении являются личные беседы, а также беседы со старшим инспектором ПДН Етепнёвой А.П. Кроме этого, ребята, которые стоят на внутри школьном контроле, регулярно вовлекались в общественную жизнь школы, посещали кружки и секции.
| Количество детей, состоящих на внутри школьном контроле | 2004-2005 уч.г | 2005-2006 уч.г | 2007-2008 Уч.г. | 2008-2009 уч.г. |
| На начало года | 12 | 12 | 10 | 10 |
| На конец года | 12 | 9 | 8 | 9 |
Есть в школе и неблагополучные семьи (8).
Эти семьи находятся под контролем и школы, и КДН, и администрации района. С ними неоднократно проводили встречи на дому, приглашали на заседание КДН. Классные руководители ведут индивидуальную работу с каждой семьёй, с детьми, держат ситуацию под контролем. Детям оказывается различная помощь.
Есть в школе и малообеспеченные (147), многодетные (1), которые также стоят на контроле в районном отделе социального обеспечения. Классными руководителями учитывается организация отдыха детей из таких семей в каникулярное время, организация питания. Летом в пришкольном детском оздоровительном лагере «Царство Берендея» отдыхали 15 из малообеспеченных, 40 из неполных семей.
В связи с этим хочется отметить, что подготовка и проведение всех общешкольных дел требует не только участия учителей, но и активной деятельности учащихся, причём, очевидно, недостаточно только сотрудничества, содружества и сотворчества учителей и учащихся. Необходимо использовать эти дела для развития инициативы учащихся, формирования чувства ответственности за порученное дело. Кроме того, ответственность и инициативу надо воспитывать при выполнении повседневных, необходимых дел: дежурства по столовой, соблюдения хорошего санитарного состояния прикреплённых классных кабинетов. Всё это невозможно сделать без активизации деятельности органов ученического самоуправления. В предстоящем учебном году предполагается уделить работе ученического самоуправления серьёзное внимание.