План работы школы выполнялся в соответствии с целью школы и поставленными на 2010-2011 год задачами: Продолжить работу по сохранению контингента учащихся и повышению качества образования
| Вид материала | Задача |
- План работы выполнен в соответствии с целью школы и поставленными задачами. Проведены, 163.54kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 95.23kb.
- Публичный доклад директора школы анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 945.65kb.
- Анализ итогов работы школы. 2010/2011 учебный год, 753.18kb.
- План воспитательной работы школы на 2010 2011 учебный год, 204.48kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
- Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010/2011, 87.91kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- План работы школы по профилактике и предупреждению наркомании среди несовершеннолетних, 28.17kb.
Вывод:
Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации.
Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается риск попадания в неблагоприятные компании.
Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы помогает проведение следующих праздников:
- Праздник 1 сентября –проходит традиционно в школе, где на торжественной линейке присутствуют учащиеся всех классов. Праздник для первоклассников готовят старшеклассники, в чем выражается шефская помощь, и реализация их творческих способностей.
- Концерт, посвященный Дню Учителя и День самоуправления.
- Праздник «День Урожая». Проводится выставка плодов по различным номинациям, готовятся газеты, выступления классов.
- Проведение «Осеннего бала» для начальной школы проходил в очень теплой и дружественной обстановке.
- Праздник мам, посвященный Дню матери проводили сами дети для своих мам и бабушек. На празднике звучали стихи, песни о мамах, а закончился праздник веселыми конкурсами, в которых участвовали и дети, и мамы.
- - Новогодний спектакль –проходит в нетрадиционной форме. Старшеклассники играют на сцене, привлекая младшеклассников. Это позволяет сблизиться друг с другом и наладить дальнейшее сотрудничество.
- Празднование Дня 8 Марта- традиционно проходит конкурс «Мисс школы»
- Праздник Последнего звонка и выпускной вечер.
Наши ребята участвовали в различных конкурсах, как в школе, так и на районном, краевом и федеральном уровне и показали неплохой уровень знаний, умений и творческих способностей .
Нельзя не отметить и работу школьного ученического совета. Члены Совета школы на заседаниях обсуждали планы мероприятий, оценивали прошедшие мероприятия. Традиционными в нашей школе стали акции « Весенняя неделя добра», «Осенняя неделя добра», « Здоровье молодёжи- богатство края», « Мы выбираем спорт, как альтернативу вредным привычкам», « Молодёжь выбирает жизнь»«Знай свои права- управляй будущим»
Вывод: Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие учащиеся нашей школы стали призерами и победителями различных конкурсов на районном уровне: « При солнышке- тепло, при матери- добро»,
« Конкурсы медиапроектов», « Новый взгляд», « Конкурс на лучшее знание государственной символики», « Зимняя планета детства», научная конференция, лауреатами Курчатовских чтений. 4 учащихся участвовали в районном фестивале «Одарённые дети», 1 стал победителем (Шиляева Вика- 8 класс)Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах. В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников. Благодаря самоуправлению ребята стали самостоятельнее, активнее, стали чаще проявлять инициативу. Участвуя в различных проектах, дети стали более тесно сотрудничать друг с другом.
Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает МО классных руководителей, проводятся семинары, проходят педсоветы по проблемам воспитания. В школе работает 8 классных руководителя. У каждого есть свои особенности в работе с классом, свои «излюбленные» темы, приемы работы. В этом учебном году классные руководители очень ответственно подошли к работе по составлению плана воспитательной работы класса.. Так, например, хорошо налажена работа с детьми в творческом направлении у Якоби А. А..( 8 кл), Каер Н. И. ( 10 кл),
Якоби О. Н ( 3 кл.) Хорошо отлажена система общения с родителями, у Каер С. П( 9 кл)., Пузиковой Н. В( 7 кл Индивидуальный подход имеют в своей работе Каер В. В.. (11 кл), Активно работают учителя начальной школы, да это и объясняется тем, что они все время находятся с детьми. А воспитание самых первых шагов в школе сказывается на дальнейшей жизни классного коллектива. Хорошую работу классных руководителей администрация школы всегда отмечает.
Вывод:
Несмотря на все хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей, надо более четко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную медиатеку лучших презентаций классных часов и внеклассных мероприятий, делиться наработанным опытом. И к этому мы стараемся прислушиваться.
Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, следует отметить такие её компоненты, как:
-созданную сеть кружков, спортивных секций;
-комплекс традиционных дел и мероприятий в школе и классах;
-включенность обучающихся в мероприятии районного, краевого масштаба.
Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год, выполнены:
организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;
Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;
Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Задачи на новый 2011- 2012 учебный год
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
Анализ материально-технического и финансового обеспечения деятельности школы.
За 2010-2011 уч.год был произведен косметический ремонт почти всех учебных кабинетов, спортзала, по предписанию Пожнадзора заменены 3 двери. Использовались для ремонта денежные средства бюджета, деньги, полученные от аренды школьного здания, добровольные пожертвования. Кабинеты пополнились дидактическим материалом, выполненным силами учителей. Приобретены 4 классные доски . Учебная база незначительно пополнилась наглядным оборудованием. Школьная библиотека пополнилась учебниками за счет обменного фонда, тем не менее 25 % учебников в школе старше 5 лет В школе соблюдаются основные санитарно-гигиенические и противопожарные нормы. Акт готовности школы к началу учебного года подписан всеми службами..
Анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы школы.
В школе создана целостная система информационно-аналитического обеспечения управления, которая включает анализ деятельности школы за прошлый учебный год, планирования работы на новый год, оформление результатов в форме справки, заслушивания на педсовете, производственной планерке, совещании при директоре, индивидуальная беседа.
Такая система координирует деятельность всех участников образовательного процесса, делает годовой план школы одним из важных документов в жизни школы. По результатам
проверок по представлению администрации комиссия по материальному поощрению принимает решение о премировании работника из надтарифного фонда школы. Диагностика
и мониторинг осуществляется в форме административных контрольных срезов,
анкетирования, посещения уроков, внеклассных мероприятий, бесед с учащимися,
учителями. Наилучшие результаты дали следующие тематические проверки: качество
планирующей документации, работа учителей с тетрадями учащихся, дневниками,
определение уровня профессиональной подготовки ряда учителей, классно -обобщающие контроли в 5,9,11 классах, качество преподавания отдельных предметов. Такая система внутришкольного контроля обеспечила в основном достижение запланированных результатов, решения поставленных задач .Положительные факторы, обеспечивающие выполнение поставленных целей: сплоченность педагогического коллектива, высокая степень ответственности за порученное дело, профессионализм, моральное и материальное стимулирование .