О. В. Кубасова Воспитание великое дело: им решается участь человека. В. Г. Белинский Пояснительная записка

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Учебный материал. Русская сказка «Никита Кожемяка»; С. Алексеев. «Рассказы о Суворове» (любое произведение); Л. Пантелеев. «Трус»; Е. Чарушин. «Страшный рассказ»; Н. Артюхова. «Трусиха»; Э. Киселева. «Мальчик-огонек».

Март

3 марта

Всемирный день писателя

Тема. «Что такое хорошо и что такое плохо» (какие качества осуждают, а какие одобряют наши любимые писатели).

Задачи: вырабатывать правильное отношение к человеческим достоинствам и недостаткам. Учить детей заботиться о своем внешнем виде, приучать их к опрятности, аккуратности.

Учебный материал. В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо»; К. Чуковский. «Мойдодыр»; А. Барто. «Ах ты, девочка чумазая», «Модница»; Э. Успенский. «Все в порядке»; Ю. Тувим. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу».

8 марта

Международный женский день

Тема. Женские образы в русских народных сказках.

Задачи: показать детям, что народ одобряет в женщинах доброту, аккуратность, трудолюбие, заботливость, преданность.

Учебный материал. Русские сказки «Хаврошечка», «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна-лягушка», «Финист — Ясный сокол»; Г. Виеру. «Мамин день».

21 марта

Всемирный день Земли

Тематика. Мать сыра земля — древнее божество. Почитание предками Земли-кормилицы.

Задачи: воспитывать уважение к земным дарам. Культивировать восхищение красотой русской природы. Формировать экологическое сознание.

Учебный материал. А. Плещеев. «Сельская песня», «Мой садик»; С. Есенин. «Черемуха»; Э. Шим. «Очень вредная крапива»; Ю. Тувим. «Овощи»; Н. Надеждина. «Лук от семи недуг»; Г. Виеру. «Яблоня».

27 марта

Международный день театра

Тема. Правила поведения в театре, кинотеатре, а также на улице и в транспорте.

Задачи: формировать навыки культурного поведения в общественных местах. Учить определять и адекватно оценивать проявления грубости и вежливости.

Учебный материал. Мексиканская сказка «Вежливый кролик»; К. Ушинский. «Два козлика», «Две козы»; С. Михалков. «Бараны»; С. Маршак. «Знал одного ребенка я»; А. Барто. «В театре», «Сильное кино»; Н. Носов. «Затейники», «Замазка»; В. Драгунский. «Где это видано, где это слыхано»; Б. Заходер. «Скрипач»; Л. Фадеева. «Первое выступление».

Апрель

1 апреля

Международный день птиц

Тема. Наши друзья птицы.

Задачи: воспитывать заботливое отношение к животным.

Учебный материал. В. Жуковский. «Птичка», «Жаворонок»; Л. Толстой. «Птичка»; М. Горький. «Воробьишко»; Н. Рубцов. «Воробей»; А. Кушнер. «Птицы»; В. Берестов. «О чем поют воробушки»; А. Яшин. «Покормите птиц».

День смеха

Тема. Смех доброжелательный и злой.

Задачи: формировать позитивное отношение к жизни. Учить различать плохие и хорошие поступки. Культивировать доброжелательное отношение к окружающим.

Учебный материал. М. Зощенко. «Галоши и мороженое»; С. Маршак. «Вот какой рассеянный»; А. Барто. «Сонечка»; С. Михалков. «Фома»; Л. Яковлев. «Что стряслось?»; В. Драгунский. «Сверху вниз, наискосок!»; Н. Носов. «Прятки»; В. Голявкин. «Лукьян»; Б. Заходер. «Приятная встреча»; Г. Остер. «Вредные советы».

2 апреля

Международный день детской книги

Тематика. Какие советы дают книги? Спеши делать добро. Бескорыстие и корыстолюбие.

Задачи: культивировать желание делать добро. Дать представление о бескорыстии и корыстолюбии. Вырабатывать адекватное отношение к этим человеческим качествам.

Учебный материал. Русская сказка «Лиса и волк»; бр. Гримм. «Горшок каши»; Л. Толстой. «Муравей и голубка», «Лев и мышь»; глава первая из повести Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»; В. Осеева. «Хорошее»; И. Турчин. «Дружба»; Э. Цурюпа. «Неизвестный друг».

День единения народов

Тематика. Все люди — братья. Дружба разных народов. Согласие и взаимовыручка.

Задачи: формировать понимание ценности каждого человека. Учить замечать и ценить хорошее в людях разных национальностей. Воспитывать толерантность (взаимную терпимость). Показать детям единство нравственных позиций разных народов. Учить проявлять участие к людям. Вырабатывать приветливый тон и вежливый стиль общения.

Учебный материал. «Вавилонская башня» (в пересказе К. Чуковского); пословицы; индийская сказка «Ссора птиц»; Д. Родари. «Всемирный хоровод» в переводе С. Маршака; С. Михалков. «Мы с приятелем»; В. Берестов. «Аист и соловей»; И. Токмакова. «Маша знала слов немало»; Г. Ладонщиков. «Петя ловко ловит рыбу...»; А. Кондратьев. «Добрый день!»; В. Татаринов. «Как кошка с собакой».

7 апреля

Благовещение Пресвятой Богородицы

Тема. Православный праздник Благовещения.

Задачи: приобщать к истокам родной культуры, к традициям русского народа. Учить говорить людям добрые (благие) слова, воодушевлять их.

Учебный материал. «Детская Библия»; И. Шмелев. «Лето Господне» (отрывок из главы «Благовещение»); А. С. Пушкин. «Птичка»; К. Бальмонт. «Благовещенье в Москве».

Всемирный день здоровья

Тематика. Чистота — залог здоровья. Аккуратность и неряшливость. Чистота телесная и сердечная. Чистота чувств и мыслей.

Задачи: внушать детям о влиянии хороших чувств, мыслей и дел на здоровье человека. Прививать такие качества, как опрятность и аккуратность, навыки личной гигиены.

Учебный материал. С. Маршак. «Три феечки»; И. Токмакова. «Гном»; В. Трубицын. «Гном Апчхи»; И. Демьянов. «Замарашка»; Г. Остер. «Вредные советы» (отрывок); М. Потоцкая. «Острое поросячье заболевание».

Вербное Воскресенье

Тема. Православные праздники, традиции.

Задачи: приобщать детей к культурному наследию.

Учебный материал. «Детская библия»; А. Блок. «Вербочки».

Пасха

Тематика. Праздник Пасхи. Пасхальные обряды. Радость.

Задачи: приобщать к истокам родной культуры. Дать детям знания о том, что яйцо — символ жизни. Познакомить с ритуальной едой, играми и развлечениями, которые были у наших предков на Пасху. Формировать умение создавать праздничное настроение, радовать окружающих. Обсудить мысль «Радость есть особая мудрость» (Е. И. Рерих). Культивировать радостное восприятие мира.

Учебный материал. «Детская Библия»; А. Майков. «Христос воскрес!»; Л. Чарская. «Дивные звуки»; отрывки из книги А. Хомякова «Светлое Воскресение»; К. Чуковский. «Радость».

12 апреля

День космонавтики

Тема. Подвиг Ю. А. Гагарина.

Задачи: воспитывать гордость за свой народ. На примере подвига формировать такие качества, как храбрость и самоотверженность.

Учебный материал. Любые книги для детей о Ю. А. Гагарине, например: А. Митяев. «Первый полет»; В. Бороздин. «В школе космонавтов» (отрывки).

15 апреля

Всемирный день культуры

Тематика. Культура поведения как одно из проявлений общей культуры. Правила культурного поведения.

Задачи: воспитывать культуру чувств и культуру поведения. Учить быть приятными для окружающих. Формировать навыки вежливости при общении друг с другом.

Учебный материал. В. Осеева. «Кто всех глупее»; В. Голявкин. «Болтуны»; Б. Заходер. «Вежливый индюк»; И. Пивоварова. «Был ослик очень вежливый»; Г. Сапгир. «Самые слова»; С. Погореловский. «Что значит быть вежливым»; В. Приходько. «Ой, ребята!»; Е. Бергер. «Прикрывай, Сережа, рот...»; В. Орлов. «Вежливый хвост»; В. Лунин. «Вежливый слон»; В. Масс, М. Червинский. «Друзья, вот вам на всякий случай...».

16 апреля

День науки

Тематика. Скоро в школу! Школьная жизнь: прилежание, аккуратность, ответственность. Школьная дружба.

Задачи: культивировать позитивное отношение к обучению. Учить правилам поведения в школе. Пробуждать дружеские чувства к будущим одноклассникам. Учить жить по правилу «Относись к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе».

Учебный материал. А. Барто. «Ку-ку!»; Л. Пантелеев. «Буква „ТЫ“»; В. Осеева. «Три товарища», В. Голявкин. «Как я под партой сидел», «Крути снежные вертя», «Абсолютно верно»; А. Введенский. «Коля Кочин»; Б. Заходер. «Перемена»; М. Бородицкая. «Первое сентября».

23 апреля

Всемирный день книг

Тема. Чему учат книги. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. Искренность, честность и неискренность, лживость.

Задачи: учить быть искренними, честными.

Учебный материал. Пословицы; Л. Толстой. «Спасибо, что правду сказал»; М. Зощенко. «Не надо врать»; В. Осеева. «Что легче?»; С. Прокофьева. «Сказка про честные ушки»; С. Баруздин. «За обедом»; В. Голявкин. «Друзья»; Я. Полонский. «Вот-те на! Разбила чашку!..»; А. Коваленко. «На свете так бывает...».

30 апреля

День работников пожарной охраны

Тема. Подвиг.

Задачи: вызывать восхищение подвигами пожарных. Прививать желание помогать людям. Воспитывать решительность и смелость.

Учебный материал. Басня Л. Толстого «Два раза не умирать»; С. Маршак. «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое».

Май

1 мая

Праздник весны и труда

Тема. Трудолюбие и нерадивость.

Задачи: рассказать о значении труда в жизни человека и общества. Вырабатывать правильное отношение к трудолюбию и лени.

Учебный материал. Русские пословицы; украинская сказка «Колосок»; И. Крылов. «Стрекоза и муравей»; К. Чуковский. «Федорино горе»; А. Барто. «Я лишний»; С. Михалков. «Три поросенка», «Все сумею сделать»; Н. Носов. «Заплатка»; Б. Заходер. «Петя мечтает»; М. Пляцковский. «Песенка лентяя»; Э. Успенский. «Если был бы я девчонкой».

8 мая

Всемирный день Красного Креста

и Красного Полумесяца

Тематика. Здоровье. Влияние отрицательных эмоций на здоровье человека. Зависимость здоровья человека от поведения тех, кто его окружает.

Задачи: учить по внешним проявлениям догадываться о настроении и самочувствии людей. Культивировать желание оказывать поддержку. Вырабатывать умение заботиться о настроении, самочувствии и здоровье окружающих.

Учебный материал. К. Чуковский. «Доктор Айболит» (чтение с продолжением); Б. Житков. «Обвал»; А. Барто. «Мы с Тамарой»; С. Михалков. «Про мимозу»; В. Берестов. «Больная кукла»; Н. Юсупов. «Кто кого любит»; А. Шибаев. «Дядя Саша огорчен»; А. Митта. «Шарик в окошке»; С. Козлов. «Больной бегемотик».

9 мая

День Победы

Тема. Подвиг защитников родины в годы Великой Отечественной войны.

Задачи: воспитывать патриотизм. Воспитывать уважение к защитникам родины. Напомнить детям, что рядом живут те, кто защитил страну от фашистов, и они достойны внимания и душевного тепла.

Учебный материал. Песни военного времени; С. Михалков. «День Победы»; В. Харитонов. «День Победы»; А. Островский. «Солнечный круг»; Л. Кассиль. «Таран»; С. Алексеев. «Три подвига».

12 мая

Всемирный день медицинских сестер

Тема. Профессии, которые помогают людям.

Задачи: культивировать уважение к тем, кто оказывает помощь людям. Учить чуткости к окружающим. Приучать заботиться о здоровье — своем и близких людей.

Учебный материал. Л. Кассиль. «Сестра»; Ю. Тувим. «Все для всех»; К. Чуковский. «Доктор Айболит» (продолжение); В. Осеева. «Навестила»; А. Барто. «Я лежу болею».

15 мая

Международный день семьи

Тематика. Любовь к родителям — основа всех добродетелей. (Цицерон.) Этикет в семье.

Задачи: учить замечать и ценить хорошие качества своих родных.

Формировать культуру поведения в семье. Приучать чаще говорить добрые слова своим родным.

Учебный материал. Русская сказка «Репка»; русская песня «Вышивала наша Катенька...»; В. Осеева. «Отомстила»; З. Александрова. «Невидимка»; А. Барто. «Помощница»; С. Капутикян. «Спросим папу»; Е. Серова. «Не терпит мой папа»; Н. Артюхова. «Трудный вечер»; В. Сухомлинский. «Кому идти за дровами»; А. Костецкий. «Дай, бабуся, поцелую»; М. Танич. «Песенка про папу».

17 мая

Международный день связистов

Тема. Телефон и мы.

Задачи: научить детей правилам телефонного разговора: предварительно продумывать тему беседы; правильно начинать и заканчивать телефонный разговор; кратко излагать свои мысли. Формировать у детей вежливый и ровный тон общения. Учить использовать в телефонной речи вежливые слова; замечать ошибки этикета в телефонных разговорах. Объяснить, что разговор между друзьями должен быть непринужденным, но такие слова, как «ну», «ага» портят речь, затрудняют понимание.

Учебный материал. К. Чуковский. «Телефон»; Н. Носов. «Телефон»; С. Михалков. «Сашина каша».

18 мая

Международный день музеев

Тема. Музей — хранилище культуры.

Задачи: учить детей правилам поведения в музее, на выставке. Формировать умение определять характер и настроение персонажа по его изображению (выражению лица, жестам, позе) и на этой основе развивать такие качества, как чуткость и отзывчивость. Учить детей осваивать невербальные средства общения — мимику и жесты.

Учебный материал. Репродукции картин и книжные иллюстрации; А. Кокорин. «Как я рисовал сказки Г. X. Андерсена» (в сокращении); Н. Носов, глава «Как Незнайка был художником» из повести «Приключения Незнайки и его друзей»; Е. Пермяк. «Волшебные краски»; С. Михалков. «Я хочу рисовать»; Е. Пивоварова. «Волшебная палочка»; В. Сутеев. «Мышонок и карандаш», «Петух и краски»; О. Дриз. «Энык-Бенык рисует».

24 мая

День славянской письменности и культуры

Тема. Святые Кирилл и Мефодий — учителя русского народа.

Задачи: формировать положительное отношение к обучению в школе. Воспитывать уважительное отношение к учителю, педагогу. Повторить правила поведения в школе.

Учебный материал. Л. Толстой. «Филипок»; Е. Пермяк. «Кто?»; Е. Шварц. «Как Маруся первый раз пришла в школу» (из повести «Первоклассница»); Л. Воронкова. «Подружки идут в школу»; Н. Носов. «Клякса».

27 мая

Общероссийский день библиотек

Тематика. Библиотека — сокровищница знаний. Чтение в жизни человека.

Задачи: формировать позитивное отношение к чтению книг. Познакомить детей с библиотекой и правилами поведения в ней, начать их вырабатывать.

Учебный материал. С. Маршак. «Книжка про книжки»; В. Берестов. «Кто чему научится», «Читалочка»; Б. Заходер. «Береги книгу»; Н. Абрамцева. «Сказка о двух снах»; А. Дитрих, Г. Юрмин. «Какая книжка самая интересная?» (отрывок).

28 мая

День пограничника

Тема. Защита родины — долг человека.

Задачи: вызвать восхищение подвигами защитников родины. Воспитывать чувство благодарности к ним.

Учебный материал. А. Гайдар. «Маруся»; Б. Ласкин. «Три танкиста»; С. Баруздин. «Шел по улице солдат» (отрывки); З. Александрова. «Дозор»; В. Коржиков. «Амур».

Июнь

1 июня

Международный день защиты детей

Тематика. Взаимоотношения детей и взрослых, детей со сверстниками. Способы преодоления конфликтов.

Задачи: воспитывать у детей чувство собственного достоинства. Формировать правильное отношение к неприятностям. Учить договариваться с людьми, при необходимости — защищать свои интересы. Учить детей контролировать свое поведение в коллективе сверстников. Учить налаживать испорченные отношения.

Учебный материал. Л. Толстой. «Был у Пети и Мити конь...»; В. Осеева. «Волшебное слово»; Н. Носов. «Ступеньки»; Е. Пермяк. «Бумажный змей»; В. Берестов. «Непослушная кукла»; А. Шибаев. «Подружки», «Ссора»; И. Демьянов. «Сам виноват!».

5 июня

Всемирный день охраны окружающей среды

Тема. Охранять природу — значит охранять родину.

Задачи: воспитывать у детей чувство духовной близости с родной природой. Учить применять правила поведения в парке, лесу. Формировать заботливое и бережное отношение к животным и растениям.

Учебный материал. В. Бианки. «Телеграммы из леса»; Н. Сладков. «Жалейкин и лягушонок», «Жалейкин и птенчик»; В. Берестов. «Мир прекрасен, пока мы живем»; С. Баруздин. «Почему я боюсь ящериц»; Б. Заходер. «Что красивей всего?»; Н. Матвеева. «Лето»; Т. Белозеров. «Заколдованная роща»; Р. Сеф. «Чудо».

6 июня

Пушкинский день России

Тематика. А. С. Пушкин в нашей жизни. Добро и зло в сказках А. С. Пушкина.

Задачи: вызвать живой отклик в душах детей на добро и зло. Учить анализировать добрые и злые поступки сказочных персонажей. Культивировать мысль о вознаграждении за хорошие и о наказании за плохие поступки. Воспитывать ответственность за свои мысли, слова, поступки.

Учебный материал. А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (чтение с продолжением).

12 июня

День России

Тематика. С чего начинается родина? Любовь к родине в произведениях российских поэтов.

Задачи: воспитание патриотизма. Воспитание любви к природе.

Учебный материал. Русская песня «Родина»; А. Прокофьев. «Люблю березу русскую...»; М. Исаковский. «Поезжай за моря-океаны...»; М. Матусовский. «С чего начинается родина?»; Г. Ладонщиков. «Журавли»; П. Воронько. «Лучше нет родного края»; С. Махотин. «Этот дом со скрипучим крыльцом»; В. Орлов. «Родное».

17 июня

День медицинского работника

Тема. Служение людям, самоотверженность.

Задачи: рассказать детям о профессиях, приносящих пользу людям, прежде всего о врачах. Культивировать желание оказывать помощь людям.

Учебный материал. В. Маяковский. «Кем быть?»; К. Чуковский. «Доктор Айболит» (продолжение); С. Георгиевская. «Галина мама».

25 июня

День дружбы и единения славян

Тематика. Великая и древняя земля Россия. Русский народ и его предки-славяне. Дружба.

Задачи: формирование представлений о русском народе и его культуре. Воспитание уважения к своей родине. Формирование адекватного отношения к дружбе истинной и мнимой, корыстной и бескорыстной.

Учебный материал. А. О. Ишимова. «Славяне»; С. Романовский. «Русь»; Л. Толстой. «Отец и сыновья»; русские и украинские сказки («Теремок», «Рукавичка», «Лиса и волк», «Зимовье зверей» и др.); С. Маршак. «Теремок»; С. Михалков. «Как друзья познаются»; Ю. Коринец. «Дружба».

Планируемые результаты

Дети должны знать: о том, что такое хорошо и что такое плохо в человеческих отношениях.

Дети должны хотеть: бескорыстно помогать друг другу и окружающим их взрослым.

Дети должны уметь: заявлять о своих потребностях в приемлемой форме; включаться в совместную деятельность, не мешая своим поведением другим; в присущей каждому степени сдерживать проявления негативных чувств; прощать обиду; замечать не только недостатки, но и достоинства литературных персонажей и людей; в определенной мере считаться с желаниями других людей; замечать изменение эмоционального состояния окружающих; проявлять элементарную заботу об окружающих; бережно относиться к природе и объектам духовной и материальной культуры; просить о помощи и оказывать ее в меру своих возможностей; выбирать верную альтернативу поведения; при необходимости проявлять чувство собственного достоинства и с помощью социально принятых способов общения защищать свои интересы.

Дети должны соблюдать: известные им правила культурного поведения (см. программу) и применять их не только тогда, когда находятся в детском саду, но и в семье, на улице, в общественных местах.

Дети должны обладать: чувством самоуважения и уважения к достоинствам других людей; чувством гордости за подвиги и достижения своих предков и ныне живущих соотечественников.

Дети должны испытывать радость, удовлетворение от хороших поступков, угрызения совести при нарушении моральных норм.

Дети должны стать более позитивными, эмоционально открытыми, отзывчивыми, сговорчивыми; более внимательными к окружающим; более терпимыми к недостаткам и слабостям литературных персонажей и людей; более вежливыми в повседневном общении.

ПРОГРАММЫ ДЛЯ ШЕСТИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ

«СКОРО В ШКОЛУ»

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

М. В. Малыхина

Основы знаний о физической культуре.

Связь занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности. Основные правила личной гигиены. Правила техники безопасности на занятиях физической культурой.

Способы физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью.

Подвижные игры и игровые упражнения

На материале гимнастики с основами акробатики: игровые задания с использованием строевых упражнений типа «Змейка», «Пройди бесшумно», «Раки», «Через холодный ручей», «Не урони мешочек», «Альпинисты», «Выручи бельчонка», «Птички на дереве», «Товарищи-командиры».

Организующие команды и приемы: «Становись — разойдись!», «Дружное звено», «Оловянные солдатики», «Смена мест».

Акробатические упражнения: перекаты в плотной группировке вперед-назад: «Колобок», «Неваляшка».

Гимнастические упражнения: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз — «Пожарные на марше», горизонтально лицом к опоре — «Скалолаз», ползание на четвереньках по гимнастической скамейке — «По узенькой дорожке» и переползание по-пластунски — «Разведчики»; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания — «После грозы»; передвижение по гимнастической скамейке на носках, боком приставными шагами — «По шаткому мосточку»; перешагивание через предметы — «Переступи — не урони»; ходьба по наклонной гимнастической скамейке — «Спаси бельчонка».

Blog

О. В. Кубасова Воспитание великое дело: им решается участь человека. В. Г. Белинский Пояснительная записка

Содержание