Образовательная программа гоу детский сад компенсирующего вида №831 на 2010-2011 учебный год

Вид материала

Образовательная программа

Подобный материал:

• Анализа мбдоу детский сад компенсирующего вида №85 за 2010- 2011 учебный год, 225.36kb.
• Годовой план работы гоу д/с №1715 компенсирующего вида На 2009 2010 учебный год, 262.85kb.
• Отчёт публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детский, 406.73kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 компенсирующего, 432.77kb.
• Образовательная программа мбдоу «Детский сад №37», 5592.13kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения №16 «детский, 196.16kb.
• Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
• Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
• Альтергот Оксана Петровна. Детский сад является юридическим лицом, имеет полный пакет, 211.9kb.
• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №138 компенсирующего, 319.23kb.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ВНУТРИСАДОВСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ



СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ



ЗАВЕДУЮЩИЙ ДОУ






Родительский комитет

Педагогический совет

Административный совет

Медицинский совет

Общее собрание






Старший воспитатель

Зам. зав. по АХЧ

Гл. бухгалтер

Врач






Мл. обслуж. персонал


Воспитатели

Учителя-логопеды

Педагог-психолог

Ст. медсестра

Воспитатель по физической культуре

Музыкальный руководитель



Диетсестра


ДЕТИ, РОДИТЕЛИ

Создание и обновление предметно-развивающей среды

Основой реализации Образовательной программы является развивающая предметная среда детства, необходимая для развития всех специфических детских видов деятельности. В детском саду она построена так, чтобы обеспечить полноценное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие ребенка. Сюда относятся природные среда и объекты, физкультурно-игровые и спортивные сооружения в помещении и на участке, предметно-игровая среда, музыкально-театральная, предметно-развивающая для занятий и др.

Развивающая предметно-пространственная среда групп предусматривает создание условий для упражнения в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знакомство с окружающим миром, природой, основами естественных наук. Игры, занятия , упражнения с сенсорным дидактическим материалом способствуют развитию у детей зрительно-различительного восприятия размеров, форм, цвета, распознаванию звуков, математическому развитию и развитию речи.

Предметно-развивающая среда

Вид помещения Функциональное использование	Оснащение
Групповые комнаты Игры детей самостоятельная творческая деятельность детей совместная деятельность педагога и детей занятия детей питание трудовая деятельность детей	Детская мебель для практической деятельности Книжный уголок Уголок для изобразительной детской деятельности Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Ателье», Библиотека», «Школа» Природный уголок Конструкторы различных видов Головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото Развивающие игры по математике, логике Различные виды театров
Спальное помещение дневной сон гимнастика после сна	Спальная мебель Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые коврики и кубики
Раздевальная комната самообслуживание информационно-просветительская работа с родителями	Информационный уголок Выставки детских работ Наглядно-информационный материал для родителей
Кабинет учителя-логопеда подгрупповые и индивидуальные занятия с детьми по коррекции речи Консультативная работа с родителями по коррекции речи детей	Большое настенное зеркало Дополнительное освещение у зеркала Столы и стулья для детей и логопеда Шкаф для методической литературы, наглядных пособий и игрового материала Учебная доска, наборное полотно, фланелеграф Индивидуальные зеркала для детей
Кабинет педагога-психолога + сенсорная комната психолого-педагогическая диагностика коррекционно-развивающая работа с детьми Индивидуальные консультации групповые тренинги, деловые игры	Детская мебель Стол, стулья для педагога-психолога, родителей Стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования детей Игровой материал Развивающие игры Набор специализированного оборудования для сенсорной комнаты: модули, «Трубка с пузырьками», сенсорное панно «Каскад», «Зеркальный шар», «Колесо со светоэффектами», «Зеркало».
Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя Музыкальные занятия индивидуальные занятия праздники, утренники развлечения тематические досуги театральные представления занятия по хореографии родительские собрания и др. мероприятия для родителей консультирование воспитателей, обсуждение сценариев	Библиотека методической литературы, сборники нот Шкафы для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Музыкальный центр, караоке Рояль Разнообразные музыкальные инструменты для детей Подборка аудио- и видеокассет с музыкальными произведениями Различные виды театров Ширма для кукольного театра Детские и взрослые костюмы Детские хохломские стулья и столы
Физкультурный зал физкультурные занятия спортивные досуги развлечения, праздники консультативная работа с родителями и воспитателями	Спортивное оборудование для лазания, прыжков, метания, упражнений в равновесии, общеразвивающих упражнений, подвижных и спортивных игр мини-батуты мячи-хопы сухой бассейн магнитофон пианино
Методический кабинет Осуществление методической помощи педагогам Организация консультаций, семинаров, педагогических советов Выставки дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития Выставка изделий народно-прикладного искусства	Библиотека педагогической и методической литературы Библиотека периодических изданий Пособия для занятий Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров, семинаров-практикумов Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми Иллюстративный материал Изделия народных промыслов: Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Жостово, матрешки, богородские игрушки Скульптура малой формы Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений

Инновационная работа

Участие в реализации Московского проекта «Детский сад будущего» - инновационное движение в системе дошкольного образования. Сетевое взаимодействие с дошкольными учреждениями города Москвы.

Модульный план работы

«Ребенок и взрослый : педагогика сотрудничества,

диалог с ребенком и его родителями»

№ п/п	Мероприятия	Сроки выполнения	Ответственные
1.	Гостевой обмен опытом «Родители как активные участники педагогического процесса ДОУ»	15.02.2011 г. 10.00	ГОУ ЦРР № 1352
2.	Семинар «Мультимедиа – средства в системе методического обеспечения»	10.04.2011 г.	ГОУ ЦРР № 69
3.	Самопрезентация ДОУ – участников модуля «Об итогах работы над проектами»	Май 2011 г.	Участники модуля

Формы сотрудничества с семьей

Одним из важных условий реализации Образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьей : дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса.

Сотрудники ДОУ признают семью как жизненно необходимую среду дошкольника, определяющую путь развития его личности.

Задача коллектива : установить партнерские отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.


Первичное знакомство,

беседа, анкетирование

Проведение индивидуальных бесед с родителями (опросы, анкетирование)

об особенностях развития их ребенка





Групповые консультации

Проведение совместных

мероприятий


Взаимодействие с семьями

воспитанников











Родительские собрания


Наглядная информация для

родителей


Дни открытых дверей


Преемственность в работе ДОУ и школы

Существенным моментом в работе педагогического коллектива является переход ребенка из детского сада в начальную школу, обеспечение преемственности на данных ступенях образования.

В целях реализации Концепции преемственности детского сада и начальной школы, в ДОУ разработана система

мероприятий по подготовке детей подготовительной группы к школе, предусматривающая взаимодействие педагогов, родителей и детей.

Общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей является карта индивидуального развития ребенка-дошкольника, определяющая уровень готовности детей к обучению в школе.

Месяц	Участники образовательного процесса
	Воспитатели	Дети	Родители
Сентябрь	Диагностирование детей подгото- вительной группы по методикам, рекомендациям кафедры дошкольного воспитания МИОО	Праздник «1 сентября – День знаний» Экскурсия в школу Беседа-игра «Чему учат в школе» Сюжетно-ролевая игра «Мы – ученики»	Оформить материал на стенде для родителей: «Как заботиться о физическом развитии и здоровье дошкольника». Индивидуальные беседы с родителями по результатам тестирования.
Октябрь	Изучение литературы по теме «Умственная готовность детей к обучению в школе»	Беседа-игра «Экскурсия в библиотеку» Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Чтение книг о школе	Индивидуальное консультирование родителей по вопросам подготовки к школе Материал на родительском стенде: «Что следует предпринять родителям за год до поступления ребенка в школу»
Ноябрь	Изучение литературы по теме «Эмоционально-волевая готовность детей к школе»	Беседы о школе Сюжетно-ролевые игры: «Школьный урок» «В детской библиотеке»	Индивидуальное консультирование родителей по вопросам подготовки к школе
Декабрь	Изучение литературы по теме «Как подготовить детей к расширению сферы общения при переходе из детского сада в школу»	Рассматривание с детьми иллюстраций, картин о школе и учениках.	Опрос родителей: темы необходимых консультаций, формулирование вопросов, на ко- торые они хотели бы получить ответы
Январь	Диагностика готовности детей к школе Сбор информации об успеваемости бывших выпускников ДОУ	Игры-беседы с детьми «Умение вежливо слушать», «Разговор с учителем»	Оформление на родительском стенде тематического материала «Чему и как учить ребенка до поступления в школу»»
Февраль	Изучение литературы по теме «Мотивационная готовность детей к обучению в школе»	Игры-беседы с детьми «В школьной столовой»	Папка-передвижка «Психологическая готовность ребенка к школе»
Март	Подготовка материалов к консультированию родителей по теме «Оцените готовность вашего ребенка к школе»	Встречи в весенние каникулы с выпускниками детского сада. Игры-беседы «Не ссориться и не обижать друг друга»	Материал на родительском стен- де «Как обучать ребенка правилам безопасного поведения на дороге»
Апрель	Диагностика готовности детей к школе Подготовка выпускного праздника	Сюжетно-ролевые игры : «В школе на уроке», «Школьная перемена». Экскурсия в Центральную детскую библиотеку № 40 им. И.З.Сурикова	Индивидуальные консультации (по запросам родителей) материал на стенде: Как прививать навыки самообслуживания и об- щения будущему первокласснику
Май	Подготовка карт выпускников детского сада Сбор информации о школах, в которые поступили выпускники ДОУ	Праздник «Выпуск детей в школу» Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры общественного транспорта»; «В школьном гардеробе»	Участие в празднике «Выпуск детей в школу»

Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями

Научно-практические, учебно-методические связи	Спортивно- медицинские связи	Культурно-воспитательные связи
- Московский институт открытого образования (курсы повышения квалификации, научно-практические конференции, семинары, круглые столы, матер-классы и т.п.)	- Детская городская поликлиника № 76 (диспансеризация детей, работа по оздоровлению детей)	- Управа района Коптево (участие в детских конкурсах , концертных программах)
- Институт коррекционной педагогики (обследование детей, консультирование)	- Городская психоневрологическая больница № 6 (обследование, консультирование, лечение)	- Центральная детская библиотека № 40 им. И.З.Сурикова (экскурсии, книжный абонемент)
- ГОУ Методический центр СОУ (совещания, консультации, повышение квалификации, аттестация пед. кадров, организация выставок, конкурсов)	- Консультативно-диагностический центр при Детской инфекционной больнице № 4 ( работа по раннему выявлению заболеваний, лечение и оздоровление)	Педагогический колледж № 13 им. С.Я.Маршака (педагогичекая практика студентов)
- ФППК МГПУ (курсы повышения квалификации)	-Противотуберкулезный диспансер № 16 ( раннее выявление туберкулеза, консультирование и лечение)	- Музыкально-хоровая школа «Радость» (работа с одаренными детьми; экскурсии в Музыкально-литературно-художественный музей ВОА «А музы не молчат!»)
	- ГОУ ДООЦ «Северный» (мониторинг физической подготовленности участие в окружных соревнованиях, консультирование)	Средняя общеобразовательная школа № 669 (преемственность со школой)