План развития Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка №1246 вао г. Москвы, участвующего в реализации пилотного проекта по развитию общего образования

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Была также проведена диагностика степени воспитанности на примере выпускников школы. В результате диагностики были установлены следующие характеристики:

самооценка социального поведения
оценка социального поведения сверстников
принадлежность к одному из основных типов развития социальной компетентности
коэффициент компенсации
коэффициент отличия
дефицитные навыки
успешные навыки

Таким образом, оценивая диаграммы по определению коэффициента отличия, можно сделать вывод, что ученики дают адекватную оценку другим (16% подростков находятся в «зоне незначительных отклонений»), четко определяют тенденции асоциального поведения, развита коммуникативная компетентность, налицо коллективистская идентификация, учащиеся обладают навыкам совместной деятельности и в целом считают себя успешными, они способны испытывать положительные эмоции, понимать чувства другого, выражать симпатию, быть доброжелательными с людьми.

С точки зрения реализации воспитательных целей в развитии школьников уровни воспитанности могут быть:

1. критический;

2. тревожный;

3. допустимый;

4. педагогически целесообразный.

Уровень воспитанности определяется следующими качествами:

1. Ответственное отношение к учению.

2. Самостоятельность.

3. Инициативность.

4. Организованность.

5. Отношения со взрослыми, сверстниками.

6. Исполнительность.

7. Сила воли.

8. Целеустремленность

9. Культура поведения.

На основе анкетирования учащихся 5-8 классов, собеседования с ними, анализа их поведения и общих наблюдений были сделаны выводы и поставлены перед педагогическим коллективом следующие задачи.

В проводимой педагогическим коллективом воспитательной деятельности особое внимание уделить формированию у учащихся:

1. Ответственного отношения к учению.

10% учащихся не осознают потребность в знаниях и проявляют недобросовестное отношение к учебным обязанностям.

2. Организованности.

15% учащихся не способны рационально использовать рабочее время, не умеют владеть своим вниманием.

3. Силы воли.

12 % учащихся не умеют противостоять негативным стремлениям, желаниям, поступкам.

4. Дисциплинированности.

10 % учащихся предпочитают не знать своих обязанностей, отраженных в Уставе школы.

5. Отношений со взрослыми, сверстниками, окружающими.

5 % учащихся не знают норм, этики взаимоотношений, культуры общения.

Следует заметить, что указанные качества личности находятся на допустимом уровне воспитанности у учащихся 5−8 классов. В классах начальной и старшей школы данные качества личности соответствуют уровню − педагогически целесообразный.

4.9. Наличие элементов системы воспитательной работы:

Основной целью воспитательной работы в ГОУ СОШ № 1246 является гармоничное развитие личности учащегося с учетом возрастных, творческих и интеллектуальных особенностей, содействовать социализации личности обучающихся; формировать способности выпускника к самоопределению.

Для достижения этой цели в школе организована следующая система воспитательной работы:

Решаются задачи:

- дальнейшая деятельность по созданию в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка;

- широкое участие педагогического коллектива в предпрофильном и профильном обучении, мотивация учеников на осмысление выбора дальнейшей деятельности;

- воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям;

- расширение работы по изучению прав человека, ознакомление педагогов с имеющимся опытом;

- соблюдение и изучение опыта применения здоровьесберегающих технологий в преподавании и организации жизнедеятельности школьников;

- активизация деятельности ученического самоуправления;

- сохранение и приумножение школьных традиций;

- расширение взаимодействия с различными учреждениями и организациями с целью привлечения специалистов в различные сферы воспитательной деятельности.

Также в школе сложилась внеурочная система воспитательной работы, реализуемая за счет объединений дополнительного образования и коллективно-творческих дел (традиционные мероприятия и выезды экскурсионного, исследовательского и спортивного характера). Большое внимание уделяется творческой работе с учащимися, имеющим удовлетворительные способности и затруднения в изучении общеобразовательных предметов, благодаря чему ежегодно силами учащихся организуется спектакли и развлекательные и познавательные программы для детей детских садов, начальной школы, учащихся школ-интернатов № 53 и 29.

Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, планов работы методических объединений, плана работы школьной библиотеки, различных тематических планов.

Основные направления воспитательной работы:

Воспитательная работа проводится по воспитательным модулям, включая традиционные праздники школы.
Формирование и стремление к здоровому образу жизни.
Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков, секций).
Работа органов ученического самоуправления.
Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений среди учащихся.
Профориентационая работа.
Работа с родителями.
Взаимодействие с социумом.
Работа методического объединения классных руководителей.

Главными составляющими воспитательной работы в 2010-2011 учебном году стали:

Проведение школьных и участие в районных, окружных и городских мероприятиях в рамках плана работы школы, ВОУО, Управы района Метрогородок,
Участие в конкурсных программах и фестивалях района, округа, города: «Никто не забыт, ничто не забыто», «Дети мира – солдатам России», «Хрустальная капелька», «Золотой Ключик», «Ступень к успеху», «День ЮНЕСКО», «Здоровье. Красота. Спорт» и др.
Расширение кругозора учащихся проведением экскурсий по различным направлениям.
Развитие эстетического вкуса посредством просмотра театральных постановок в театрах Москвы.
Мастер-классы по квиллингу для учащихся интерната № 29
Активизация работы ученического самоуправления.

В рамках профориентационной деятельности школа организует экскурсии на промышленные предприятия Москвы и Московской области (Фабрика новогодних украшений в Клину, Хлебозавод). Ведется активное сотрудничество с представителями высших и средних специальных учебных заведений (МФПА, МГУПИ, МГСУ, кадетский корпус) по выявлению интересов и способностей учащихся с целью их дальнейшего самоопределения, проводится диагностика с привлечением психологов ГУ г. Москвы «Межрайонный центр «Дети улиц» ВАО. Ежегодно проводится День самоуправления. К профориентационной деятельности активно привлекаются родители учащихся.

Формирование воспитательной системы

Традиционные мероприятия в школе

Большое внимание уделялось проведению традиционных школьных мероприятий, таких как:

№ п\п	Название	Начальная школа	Средняя школа	Старшая школа
1.	День знаний	+	+	+
2.	День самоуправления	+	+	+
3.	Праздничный концерт к Дню учителя	+	+	+
4.	Экскурсии в школьном музее	+	+	+
5.	Интерактивная игра «Дорогами Победы»		+	+
6	Встреча с писателями		+
7.	Неделя Добрых дел	+	+
9	Новогодний карнавал		+	+
10	Празднование Нового года в разных странах		+	+
11	Прелметные недели	+	+	+
12	День Святого Валентина		+	+
14	Конкурс «Лучший ученик»			+
15	Масленица	+	+
16	Неделя детской книги	+	+
17	Дни правовых знаний		+	+
18	Неделя профилактики ЗОЖ		+	+
20	Акция «Дети мира – солдатам России»	+	+	+
21	Благотворительный акции (подарки, сувениры, открытки, концерты)	+	+
22.	Туристский поход		+	+
23	Круглый стол «Солдатами не рождаются» с офицерами ОВД «Русь»		+	+
24	Встречи с ветеранами ВОВ	+	+	+
25	Праздник «День Победы»	+	+	+
26	Праздник «Последний звонок»	+		+
27	Субботники	+	+	+
28	Спортивные соревнования по футболу, настольному теннису, баскетболу волейболу, лыжам, плаванию	+	+	+
29	Соревнования «Безопасное колесо»		+	+
30	Профилактика ДТП	+	+
31	Образовательный тур в Шотландию		+	+
32	Посещение театров	+	+	+
33	Игра «Солдатами не рождаются»		+
34	Игра «Первый бой»		+	+
35	Многодневные экскурсии по России	+	+
36	Пресс-центр		+	+
37	Конкурс газет	+	+	+
38	Акция «День музея»	+	+	+
39	Участие в окружных и городских творческих конкурсах	+	+	+
40	Социальные волонтеры с пропагандой здорового образа жизни		+	+
41	Сотрудничество с школами-интернатами № 29 и 53, д/с № 357	+	+	+
42	Открытие года Спорта и Здоровья	+	+	+
43	Поезд «Победы России»	+
44	Акция «Школа – детским садам» «Новогоднее чудо» (д/с 1957, 780, 1872	+
Итого		25	38	32
КТД		21

Blog