Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского округа Балашиха Московской области «Средняя общеобразовательная школа №23 с углубленным изучением отдельных предметов» за 2010– 2011 учебный год. Структура публичного доклада

1   2   3   4   5   6   7   8

7.9.Организация дополнительного образования детей в ОУ:


В соответствии с учебным планом дополнительного образования на 2010-2011 учебный год в учреждении функционировали кружки для учащихся всех возрастных групп по 6 направлениям:

направление	наименование творческого объединения/ секции	Количество воспитанников, % от общего числа обучающихся			от какой организации работает (ОУ, центры доп. образования, иное)		достижения (муниципальный, региональный, федеральный)
		всего	из них
дети группы риска	дети инвалиды
Художественно-эстетическое	«Веселые нотки»	15/2%	4/0,6%	-		ОУ		муниципальный
	«Палитра»	15/2%	5/0,7%	-		ОУ		муниципальный
Спортивно-технические	гандбол	28/4%	7/1%	-		ОУ		муниципальный
	Физкультура для малышей	21/3%	-	-		ОУ		муниципальный
	Защити себя сам	15/2%	5/0,7%	-		ОУ		муниципальный
	волейбол	13/2%	2/0,3%	-		ОУ		муниципальный
	баскетбол	25/3,7%	5/0,7%	-		ОУ		муниципальный
Эколого-биологическое	«Родник»	28/4%	12/1,7%	-		ЦДО «Созвездие»		муниципальный
Социально-педагогическое	«Дорожная азбука»	30/4,2%	11/1,6%	-		ОУ		муниципальный
	«Золотая каска»	30/4,2%	9/1,3%	-		ОУ		муниципальный

Школа реализует дополнительные образовательные программы с целью удовлетворения потребностей детей в самообразовании, разностороннего развития личности ребенка, создания условий для ее реализации, формирования человека и гражданина, интегрированного в современное общество.

Образовательный процесс в рамках дополнительного образования осуществлялся в формах творческих объединений и секций. Дополнительное образование в школе ориентировано на приобретение детьми знаний и умений, выходящих за рамки образовательных программ, на развитие умений и навыков самопознания, саморегуляции и самосовершенствования, формирование навыков межличностных коммуникаций. Педагоги дополнительного образования на занятиях используют современные образовательные технологии, которые реализуют через разнообразные методики обучения и воспитания, методы контроля и управления образовательным процессом. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям обучающихся. Руководители объединений обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают одаренных и талантливых воспитанников, организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях.

Численный состав объединений определялся в зависимости от возраста учащихся, специфики деятельности учебной группы, условий работы. Средняя наполняемость групп составляла 12 человек. Занятия проходили во второй половине дня по расписанию.


Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися, включить абсолютное большинство учащихся в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время. Охват учащихся дополнительным образованием в школе составил 47% , вне школы 47 %.


Организация дополнительного образования детей в ОУ:

Учебный год	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Кол-во объединений, организованных в ОУ	25	19	16	12	11
В том числе: - платных	-	-	-	-	-
Кол-во спортивных секций, организованных в ОУ	6	4	4	3	5
В том числе: - платных	-	-	-	-	-
% охвата обучающихся дополнительным образованием	80%	67%	61%	31%	47%
% охвата обучающихся, пользующихся бесплатными дополнительными образовательными услугами	80%	67%	61%	31 %	47%
Количество направленностей ДОП	6	6	6	6	6

Проведено анкетирование по следующим параметрам:

1. Как Вы думаете, необходимо ли современному образованию повышение качества дополнительного образования?

2. Получил ли Ваш ребенок нужное дополнительное образование в школе?

3. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования, музыкальные школы (студии), спортивно-оздоровительные учреждения вне школы?

4. Чем интересуется Ваш ребенок?

5. Оцените важность направлений дополнительного образования в школе. Поставьте в ячейке рядом с каждым высказыванием номер места по важности от 1 (самое важное) до 5 (менее важное).

• Укрепление здоровья и развитие физической культуры детей
  
• Развитие индивидуальных способностей ребенка в соответствии с возрастными особенностями и государственными образовательными стандартами (развитие образовательных интересов)
  
• Развитие художественно-эстетических способностей у детей (музыка, рисование…)
  
• Приобщение к культурным ценностям
  
• Занятия с нужными специалистами (логопед, психолог …)
  

7. Какие кружки, секции Вы хотите получить от школы?

По результатам анкетирования выявлено:

Было протестировано 78 % родителей 1-10 классов. 100 % родителей уверены, что дополнительное образование необходимо ребенку.

О получении необходимого дополнительного образования в школе родители выразили следующее мнение




Из диаграммы видно, что уровень удовлетворенности родителями дополнительным образованием в школе не опускается ниже 50 %, то есть основная масса родителей удовлетворены.

По 5 вопросу анкеты выявлено, что родители выбрали по значимости направления дополнительных услуг





По результатам анкетирования родителей выявлено, что дополнительное образование необходимо развивать в школе.

10. Результаты работы ученического самоуправления
    

В нашем общеобразовательном учреждении система ученического самоуправления построена, к сожалению, на организации КТД. Но и на этом первичном этапе мы достигли многих успехов. Старшеклассники в школе ввели свои традиции – организация КТД: «День знаний», «День самоуправления» в октябре, «Новый год для первоклашек», «Масленица», проведение тематической недели и декады «В здоровом теле – здоровый дух». Каждый класс старшей школы имеет в начальной школе и среднем звене подшефные классы, в которых они проводят классные часы, внеклассные мероприятия, праздники, конференции и прочее.

В этом году успешно прошли следующие мероприятия, организованные старшеклассниками и учителями (кроме выше названных):

• Концерт ко Дню Учителя
  
• Посвящение в первоклассники
  
• 65-летие Великой победы: концерт, награждение, литературно-музыкальная композиция к 9 мая
  
• Масленица
  
• Фестиваль народов мира
  

Особенность всех мероприятий, проводимых в школе, состоит в том, что на концертах кроме русских песен и танцев звучат песни на других языках и танцы народов Ближнего зарубежья, что является украшением каждого мероприятия, а также развитием толерантности учащихся.


7.11. Результаты работы классных руководителей


Необходимым условием нормального функционирования воспитательной системы является формирование высокопрофессионального корпуса педагогов - воспитателей. С этой целью в школе в 2010-2011 учебном году продолжили свою деятельность методическое объединение классных руководителей:

• Семинар «Корректировка планов воспитательной работы».
  
• Семинар «Формирование здорового образа жизни во внеурочной работе»
  
• Круглый стол ''Правовое воспитание учащихся в условиях работы школы''.
  
• Круглый стол «Военно-патриотическое воспитание учащихся в условиях работы школы''.
  
• Круглый стол «Опыт работы классных руководителей по рациональному применению воспитательных идей и методике КТД»
  
• Семинар «Реализация планов по темам самообразования воспитательной деятельности»
  

В январе проведен педагогический совет «Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов» в форме деловой игры, где были творческими группами разработаны основные требования к современному классному руководителю.

Планы воспитательной работы классов были составлены в соответствии с планом воспитательной работы школы, а также большое внимание было уделено мероприятиям по теме самообразования педагога. Планы воспитательной работы были выполнены на 96 % (мероприятия не состоялись из-за болезни учащихся, продления каникул).

В 2010-2011 учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с приглашением администрации школы:

8а - День матери (Куринова М.А.)

6а – новогодняя сказка «Приключения на новый лад» (Теселкина М.В.)

4 абв - Прощание с начальной школой

3б – «Красная шапочка» (Торгова Н.Б.)

4в – кукольное представление (Моисеева Н.А.)

2г – новогоднее представление

3б – отчетный концерт для родителей (Безверхая С.Б.)

1абв – Мы школьниками стали

Видно, что процент внеклассных мероприятий, организованных классными руководителями и сопровождающиеся предварительной большой подготовкой, увеличился со сравнению с предыдущем годом, но все же не удовлетворяет должным обязанностям классного руководителя, в которых прописано «Количество воспитательных мероприятий определяется планом воспитательной работы, в том числе общешкольным (не менее двух дел в месяц, из которых одно может быть общешкольным)».

В традицию школы вошли мероприятия, разработанные администрацией, но организованные классными коллективами под руководством классного руководителя. Очень ярко и многочисленно были проведены:

• День здоровья 09.09.10 (Соловьева С.В.)
  
• Масленица (Сотникова С.Ю., Мальцева С.А.)
  

Каждый классный руководитель имел план профилактики дорожно-транспортных происшествий, который был полностью выполнен (проведены беседы, внеклассные мероприятия).

Но есть в работе классных руководителей и недостатки. Анализируя годовые отчеты, было выявлено, что:

1. Индивидуальная работа с родителями не отслеживается классными руководителями (по отчетам проведено в лучшем случае 6 бесед с родителями об учебе или поведении).
   
2. Не отслеживается общественная и познавательная активность учащихся. Выше уже сказано, что познавательная деятельность учащихся находится на низком уровне. Оба вида деятельности можно организовать внутри класса.
   
3. Организация классных часов желает лучшего.
   

Подводя итог, можно оценить работу классных руководителей удовлетворительно. Должность классного руководителя – это вторая ставка учителя, поэтому не всегда получается то, что задумано (не хватает времени).

При анализе результатов работы школы выявлены проблемы в жизнедеятельности школьного сообщества, сохраняющиеся в течение ряда лет, несмотря на то, что коллектив школы уделяет их решению постоянное внимание. В первую очередь к ним следует отнести:

• низкий уровень сформированности общей культуры учащихся, и, как следствие, отсутствие у них навыков саморазвития и самоорганизации в различных сферах жизнедеятельности, необходимых для успешной социализации;
  
• неудовлетворенность значительной части школьников и их родителей отношениями с педагогами;
  
• недостаточный учет и развитие в процессе обучения и воспитания индивидуальных особенностей и способностей школьников;
  
• отсутствие системы мониторинга за изменениями в развитии личности ребенка и формировании школьного и классного коллективов;
  
• слабое использование системного подхода в воспитательной деятельности;
  
• отсутствие системы психологической поддержки устремлений учащихся к самоутверждению, саморазвитию, самостоятельному решению проблем своей жизнедеятельности.
  

В ходе анализа ситуации был сделан вывод о причинах, порождающих эти проблемы: в условиях, когда обучение и воспитание не составляют единого процесса, когда ученик не является субъектом своей школьной жизнедеятельности, когда к минимуму сводится участие родителей в образовательном процессе, оказывается невозможным достичь желаемого уровня эффективности и результативности педагогической деятельности.

В 2011-2012 учебном году школа продолжит работать над проблемой формирования базовая культуры личности, которая соединяет обучение и воспитание в единый процесс с использованием активных форм организации жизнедеятельности учащихся.

Цель воспитательной работы - создание условий для самостоятельного осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направленной самореализации в контексте человеческой культуры, и, как следствие, формирование личности, способной к успешной социализации.


7.12. Достижения педагогов, учащихся и коллективов в конкурсах, соревнованиях

№	Мероприятия	Место	Количество человек	Участники
Районные конкурсы
1	конкурс по Правилам дорожного движения.	1	10 чел	Гулиев Родион7а Алиев Атабек 7а Аракелян Сенник8б Павлова Алина7б Федорова Настя 7б Хак Аиша7б Селезнев Костя7б Суслова Катя8а Антошина Полина8а Гришин Илья8а
2	конкурс «Пожарная песня»	Участие	5 чел	Хак Аиша 7б Павлова Алина7б Тепляков Никита7б Гулиев Родион7а Федорова Настя7б
4	выставка рисунков, плакатов «Дорожная мозаика»	1	3 чел	6а класс
5	выставка рисунков, плакатов «Дорожная мозаика» номинация «Плакат»	2	1 чел	Становкина Юлия 4А
6	конкурс – выставки «Новогодняя игрушка» в номинации «Снеговик»	1	1 чел	Крылова Ксения 2а
7	конкурс стихотворений «Мое родное Подмосковье»	3	1 чел	Крылова Ксения 2а
		2	1чел.	Оганесян Владимир 2в
8	конкурс – выставка «Новогодняя игрушка» в номинации «Новогодняя игрушка»	1	1 чел (всего2)	Ерохина Алена 2а
9	городской слет «Детям Балашихи - безопасную жизнедеятельность» номинация «Одевание боевой одежды»	1	6 чел	Размик Бегларян 10б Музыченко Игорь10а Карпенко Настя 8в Ершова Настя 8в Левченко Игорь 10а Моисеев Артур 8в
10	выставка – конкурс изобразительного творчества «Открылась бездна, звезд полна…», посвященной 50-летию первого полета в космос. Номинация «Живопись» (Пейзаж) и (Сюжетная композиция)	1	1 чел	Меджидова Фатима 5б
		1	1 чел (всего 2)	Федотова Мария 7б
11	игра – викторина «Огонек» номинация: «Сочиняй-ка»	1	5 чел	Гусейнли Фарман Бурцев Георгий Инокентьева Виктория Голишникова Алена Куликов Кирилл 4б
12	литературный конкурс «Русь моя православная»	лауреат	1 чел	Бахур Настя 8в
13	Конкурс чтецов «Тютчевская весна»	1	1 чел (всего2)	Геворкян Константин 10а
14	конкурс танцев «Современный сюжетный танец»	участие	15 чел	"Аистенок"
15	Творческий конкурс «Первоцвет» имени Н.Дмитриева	2	1	Гашенкова Елизавета 10б
16	Конкурс чтецов «Жди меня»	1	1 (всего2)	Ребиков Александр 10б
	«Зелёный мир» Рисунок Плакат Плакат Фотография	1	1
		2	1
		3	1
		3 всего	1 чел 36чел.	Гулиев Родион 7А
17	Экологическая конференция «Я-Балашихинец»	участие	1	Жигилей Никита 9а
18	Городская экологическая игра «Знатоки природы»	участие	5	8-9 классы
19	Конкурс- игра по экологии	1	12	5а
20	Конкурс сочинений «Освоение космоса. Слава России»	участие	1	3а

Достижения коллективов в творческих конкурсах

№	Мероприятия	Место	Количество человек
Районные конкурсы
1	конкурс вокалистов, солистов, хоровых коллективов в номинации: «Вокалисты»	3	1 чел	Суслова Екатерина 8а
		участие	1 чел(всего2)	Голишникова Алена 4б
Международные конкурсы
1	XX Международный фестиваль-конкурс «В мире танца» номинация «Детский танец» Малая форма г. Сочи	3	4 чел	"Аистенок"
2	XX Международный фестиваль-конкурс «В мире танца» номинация «Детский танец» г. Сочи	2	12 чел	"Аистенок"

Достижения коллективов в спортивных соревнованиях

№	Мероприятия	Место	Количество человек
Районные соревнования
	Футбол (мальчики)	1	11	6б
	Пулевая стрельба	2	1	Зернова Евгения 7б
	Гандбол (мальчики)	1	7	6б,6в
	Гандбол (девочки)	2	7	6б,4б
Областные соревнования
	Гандбол (девочки)	участие