Статистический отчет ежегодный документ Ежегодный статистический отчет составляется по итогам учебного года и отражает образовательную деятельность педагогического коллектива лицея 2009 2010 учебный год
Вид материала | Отчет |
СодержаниеНаправление деятельности Основные мероприятия Основная школа |
- Данный доклад ежегодный отчет моу «Хумушская оош» за 2008-2009 учебный год Составители, 429.67kb.
- Енение сильнодействующих медикаментозных средств, токсических препаратов бытовой химии,, 62.28kb.
- План основных мероприятий целинской детской школы искусств на Iполугодие 2009 2010, 147.68kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Политотдельской средней, 615.79kb.
- Анализ выполнения год, 230.64kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное, 1760.28kb.
- Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное, 1648.33kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива в 2009-2010 учебном, 385.03kb.
- Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011, 2267.46kb.
- Задачи и содержание деятельности педагогического коллектива
Задачи | Направление деятельности |
Задачи Совершенствовать педагогическое мастерство учителя для получения наилучших результатов в педагогической и ученической работе. | Направление деятельности
|
Предоставить разностороннее базовое образование в сочетании с вариативными компонентами образования. |
|
Обеспечить информационно-коммуникативные условия, обеспечивающие ориентацию выпускников и их родителей в системе требований к поступлению в среднюю ступень. |
|
Совершенствовать систему олимпиадной и конкурсной форм внеурочной деятельности как условие, способствующее мотивации выпускников. |
|
Обеспечить необходимый и опережающий уровень подготовки педагогов выпускных классов по технологиям проведения приема в среднюю ступень. |
|
- Основными мероприятиями по достижению намеченных задач и направлений стали:
Основные мероприятия | Информация |
Педагогические советы | Выступали на педагогических советах:
|
Малые педагогические советы и консилиумы |
|
Конференции | Участие в Международной научно-практической школе-конференции Флёровские чтения |
Конкурсы |
|
Курсы, семинары |
|
Экспериментальные площадки |
|
Проекты, программы |
|
Конкурсы |
|
- Повышение квалификации педагогов
Основные направления работы | Результаты |
Диагностика, мониторинг, ведение школьной документации |
Итоги городских мониторингов на уровне городского балла и выше. |
Распространение передового опыта |
|
Программа повышения профессионального уровня |
|
Внеклассная работа |
|
Инновационная работа |
|
Взаимодействие с другими ОУ |
|
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
(5-9 КЛАССЫ)
Лицей № 6 имени академика Г.Н. Флёрова ставит перед собой следующие задачи:
- Обеспечение конституционного права граждан Российской Федерации на получение бесплатного общего образования;
- Реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования на уровне государственных образовательных стандартов;
- Реализация образовательных программ предпрофильной подготовки через элективные курсы и дополнительное образование.
- Расширение содержания и превышение стандарта образования по профильным предметам старшей школы и при предпрофильной подготовке учащихся 8-9 классов.
- Реализацию образовательных программ профильного уровня на 3 ступени обучения на основе индивидуальных учебных планов.
- Формирование прочных знаний учащихся лицея.
- Выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам.
- Ориентация учащихся на самостоятельную исследовательскую работу, проектную деятельность.
- Создание организационных и материальных условий для формирования навыков здорового образа жизни, для творческого самоопределения, саморазвития и самореализации личности обучающихся на основе освоения образовательных программ;
- Создание условий для широкого доступа к информации и информационным ресурсам сети Internet.
- Создание организационных и материальных условий для творческого самоопределения педагогов, для их личностного и профессионального роста.