Слепенкова Елена Васильевна, к э. н., доцент учебно-методический комплекс
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание2.Цели и задачи дисциплины Цель логистики 3.Требования к уровню освоения дисциплины 4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы 4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы |
- Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.
- Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 907.06kb.
- Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 1219.77kb.
- Львова Елена Михайловна к Х. н., доцент учебно-методический комплекс, 808.93kb.
- Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
- Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 976.86kb.
- Миронова Елена Анатольевна к ю. н., доцент учебно-методический комплекс, 440.82kb.
- Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс, 548.9kb.
- Бородина Елена Алексеевна кандидат юридических наук, доцент кафедры Гражданского права, 779.8kb.
- Конорева Татьяна Васильевна, к э. н., доцент Краткосрочная финансовая политика : Учеб, 479.1kb.
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Рыночные отношения кардинально изменили подходы к образованию. В учебный план включен ряд новых дисциплин, формирующих специалистов высшей квалификации, способных работать в новой социально-экономической среде. Важное место в такой подготовке занимает логистика.
Цель логистики заключается в том, чтобы нужные товары имелись в нужном месте, в нужном количестве, в нужный момент. В экономике логистику считают искусством управления материалопотоком, т.е потоком продукции от источника до потребителя. Материалопоток испытывает воздействие различных организаций, фирм, посредников, связанных с распределением продукции, снабжением, транспортом, записями, складским хозяйством.
Задачи дисциплины:
- научить студентов пользования терминологией логистики;
- раскрыть механизмы ведения плановой закупочной деятельности и ориентироваться при заключении договоров купли-продажи или договоров поставки;
-использовать приемы производственной логистики в сфере РГБ;
-научить строить и регулировать транспортные потоки предприятия с сокращением затрат;
- привить навыки расчетов норм запасов и механизмов контроля над ними.
3.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Чтобы учитывать все воздействия и проблемы, возникающие при продвижении материалопотока логист должен обладать определенными знаниями и навыками:
управления, планирования, организации в основных функциональных областях логистики, т.е. транспорте, складском хозяйстве, сбыте продукции и запасов;
навыками системного подхода к логической системе, чтобы охватить все мероприятия по перемещению, хранению материалов (сырья) в пределах фирмы (рестораны) и ее распределительных планов;
знаниями, достаточными для понимания проблемы предпринимательства в целом, а также учета воздействия решений, принимаемых в одной области логистики, на логистическую систему в целом;
знаниями, позволяющими ему разбираться в ценообразовании, рыночных и финансовых аспектах с тем, чтобы оценить влияние различных мероприятий на эффективность продвижения материалопотока;
пониманием экономической ситуации, законов, принципов развития производства, чтобы оценивать существующие проблемы как с точки зрения логистов, так работника фирмы и общества в целом.
Кроме того, полученные знания вооружают логиста для деятельности не только в этой сфере, но и закладывают существующую основу для дальнейшей более узкой его специализации, т.е. возможности стать профессионалом в области транспортных систем, снабжения сбыта продукции, информатики, управления запасами, анализа рыночных стратегий по обеспечению фирм и предприятий различными материальными ресурсами.
Логистика является относительно молодой и бурно развивающейся наукой.
Объектом изучения новой научной и учебной дисциплины «логистика» являются материальные и связанные с ними информационные потоки.
4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Количество часов по формам обучения | |||||
очная | Очно-заочная | заочная | Очная сокращ. | Очно-заоч.сокр. | Заочная сокращ. | |
№№ семестров | 7 | 10 | 8 | 5 | 6 | 6 |
Аудиторные занятия: | 51 | 34 | 10 | 17 | 17 | 6 |
Лекции | 34 | 18 | 8 | 10 | 10 | 6 |
Семинарские и практич. занятия | 17 | 16 | 2 | 7 | 7 | - |
Самостоятельная работа | 69 | 86 | 110 | 37 | 103 | 114 |
Всего часов на дисциплину | 120 | 120 | 120 | 120 (66 час. на переаттестат) | 120 | 120 |
Текущий контроль | | | Контрольная работа 8 семестр | | | Контрольная работа 6 семестр |
Виды итогового контроля | Зачет 7 семестр | Зачет 10 семестр | Зачет 8 семестр | Зачет 5 семестр | Зачет 6 семестр | Зачет 6 семестр |
4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы
№ п\п | Наименование тем | Количество часов | |||||||||||
Всего часов на дисциплину | Очная форма обучения | | Очно-заоч-ная форма обучения | | Заочная форма обучения | ||||||||
Лекции | Семинары и практ. занятия | Самостоятельная работа | Всего часов на дисциплину | Лекции | Семинарские и практ. занятия | Самостоятельная работа | Всего часов на дисциплину | Лекции | Семинарские и практ. занятия | Самостоятельная работа | |||
1. | Теоретические основы логистики | 8 | 2 | 1 | 5 | 8 | 1 | 1 | 6 | 8 | - | - | 8 |
2. | Закупочная логистика | 12 | 4 | 2 | 6 | 14 | 2 | 2 | 10 | 15 | 1 | - | 14 |
3. | Производственная логистика | 8 | 2 | 2 | 4 | 8 | 1 | 1 | 6 | 9 | 1 | - | 8 |
4. | Распределительная логистика | 14 | 4 | 2 | 8 | 12 | 2 | 2 | 8 | 13 | 1 | - | 12 |
5. | Транспортная логистика | 18 | 6 | 2 | 10 | 21 | 3 | 2 | 16 | 24 | 1 | 1 | 22 |
6. | Информационная логистика | 10 | 2 | 2 | 6 | 9 | 2 | 1 | 6 | 11 | 1 | - | 10 |
7. | Запасы в логистике | 20 | 8 | 2 | 10 | 22 | 4 | 4 | 14 | 18 | 1 | 1 | 16 |
8. | Склады в логистике | 15 | 3 | 2 | 10 | 14 | 2 | 2 | 10 | 11 | 1 | - | 10 |
9. | Сервис в логистике | 15 | 3 | 2 | 10 | 12 | 1 | 1 | 10 | 11 | 1 | - | 10 |
ИТОГО: | 120 | 34 | 17 | 69 | 120 | 18 | 16 | 86 | 120 | 8 | 2 | 110 |