Приказ № от 20 г. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №6
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
Часы регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения распределены в соответствии с образовательными областями, учебными предметами и элективными курсами по ступеням общего образования, с учетом принципов дифференциации и вариативности.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ (национально-региональный) и ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТЫ
1 СТУПЕНЬ
С целью реализации индивидуального и дифференцированного подхода, а также с целью оказания помощи учащимся при ликвидации пробелов в знаниях по основным предметам русскому языку и математике введены дополнительно часы индивидуальных и групповых занятий.
2 СТУПЕНЬ
Учебный предмет «Граждановедение» (1 час в неделю в 5 классе) вводится для обеспечения преемственности в изучении предметов данного цикла и подготовке учащихся к введению нового предмета «Обществознание» с 6 класса по федеральному базисному учебному плану. Специфика содержания курса заключается в том, что он определяет проблемы общественной жизни, в центре которой – гражданин, личность человека, являющегося участником общественно политических процессов.
Учебный предмет «Культура безопасности жизнедеятельности» вводится в 5,6,7,9 классах в соответствии с рекомендациями национально-регионального компонента, с основными задачами школы, направленными на здоровьесбережение и воспитание у обучащихся здорового образа жизни и для сохранения преемственности в изучении курса. Учебный предмет позволит учащимся отрабатывать практические навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим и знакомством с основами медицинских знаний, необходимых для сознательного формирования здорового образа жизни, а также поможет подготовить к службе в Вооруженных силах РФ.
Программа учебного предмета «Черчение» рассчитана на 2 года обучения (8 - 9 классы). Знания, умения и навыки, приобретенные при изучении данного предмета в дальнейшем необходимы при изучении курса «Геометрия» в 10 классе (пространственное представление геометрических тел), а также расширяют и углубляют изучение курса «Технология». Целью данного курса является формирование основ графической грамоты, умений составлять чертежно-графическую документацию и сознательно ею пользоваться в рамках трудовой политехнической и предпрофессиональной подготовки обучающихся.
3 СТУПЕНЬ
Учебный предмет регионального компонента «Художественная культура Урала» введен в соответствии с требованиями ГОС НРК для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности.
Задачами курса «Художественная культура Урала» являются знакомство учащихся с историей художественной культуры региона, этапами ее формирования и развития, развитие у учащихся способности понимать искусство, его язык, эстетическую ценность предметной среды.
Учитывая подготовку к обязательной сдаче экзамена по математике в форме ЕГЭ в 11 классе, с целью выполнения требований государственного образовательного стандарта и решения задач вводится дополнительный один час алгебры и начала анализа. Обеспечение достаточно прочной базовой математической подготовки необходимо для продуктивной деятельности в современном информационном мире.
Учитывая подготовку к обязательной сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ в 11 классе, с целью выполнения требований государственного образовательного стандарта вводится дополнительный один час русского языка. Обеспечение достаточно прочной базовой филологической подготовки необходимо для продуктивной деятельности в современном информационном мире.
Дополнительных образовательных услуг нет.
Изучение иностранных языков в МОУ СОШ № 6 начинается со 2 класса по два часа в неделю, а с пятого класса – по три.
В 2009-2010 учебном году в МОУ СОШ № 6 детям предлагались три иностранных языка для изучения – английский, немецкий, французский. Большинство учащихся выбрали английский и немецкий языки. Со следующего года планируется ввести со второй ступени обучения вариативно второй иностранный язык – французский.
Информация о количестве педагогов, принимающих участие в инновационной деятельности школы:
- педагогов самостоятельно разрабатывающих и (или) внедряющих инновации – 15 человек;
- педагогов, участвующих в инновационной деятельности – 8 человек.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности:
- Экскурсии в учреждения культуры и искусства, музеи г.Екатеринбурга, Невьянска, Сысерти и других городов Свердловской области;
- Тематические классные часы;
- Тематические утренники в начальной школе;
- Школьные конкурсы (патриотической песни, рисунков, стихотворений, поделок, газет др.);
- Спортивные эстафеты, соревнования, турниры на параллелях классов, а также традиционное соревнование СПОРТШОУ между командами учителей, старшеклассников, родителей и команды депутата Городской Думы Екатеринбурга Мелехина С. В.;
- Концерты, посвященные памятным датам, встречи с выпускниками и ветеранами Великой Отечественной войны;
- Просмотр видеофильмов;
- Выпуск школьной прессы;
- Проблемные диспуты и круглые столы с привлечением представителей общественности;
- Оздоровительные прогулки и экскурсии на природу;
- Работа волонтерских отрядов «Родники» по оказанию помощи ветеранам ВОВ микрорайона Заречный;
- Участие в проектах:
1) совместно с ДШИ № 11 «Истоки» (возрождение национальных традиций);
2) «Помним, гордимся!» посвящен 65-годовщине Победы в ВОВ;
3) совместно с депутатом Палаты Представителей Законодательного Собрания Свердловской области Никифорова А. В. «Экология культуры».
- Участие в благотворительных акциях:
«Доброе сердце»- поддержка малоимущих семей и детей-инвалидов,
«Чистый двор» - уборка и благоустройство территории школы,
«Рождество в подарок» - для детей-инвалидов.
- Работа над социальными проектами.
Научные сообщества, творческие объединения, кружки, секции:
Наименование
Кружок «Мастерица», «Театр танца», «Вокальная студия», ИЗО – студия «Волшебник-карандаш»
Спортивные секции в школе: баскетбол, волейбол, каратэ, ОФП.
Количество обучающихся, занимающихся в коллективах дополнительно образования на базе МОУ СОШ № 6 в 2009-2010 учебном году – 162 человека. Всего кружков и секций – 6.
В системе дополнительного образования МОУ СОШ № 6 лидирующие позиции занимает ИЗО-студия «Волшебник-карандаш», руководитель Овсянникова М.Н., по количеству лауреатов и призеров конкурсов различных уровней: районного, городского, областного, регионального. Есть призер международного конкурса.
В перспективе появление нового ансамбля танца под руководством Дмитриевой ТВ.
Активное участие в районных и городских конкурсах в этот учебный год принимала «Вокальная студия».
В октябре 2009 года на базе МОУ СОШ № 6 проведен районный семинар для заместителей директоров школ по правовому регулированию с участием педагогов дополнительного образования Овсянниковой М,Н, и Терлиян Н. С.
Достижения:
Участие и призовые места в конкурсах:
Три районных конкурса –
- «Сказка –это маленькая жизнь» - ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.,
- Шоу-мод «Весенняя капель» (призеры), изготовление подарков ветеранам ВОВ («Мастерица», руководитель Ионова Г. Г.),
- «Зимняя фантазия».
Один городской конкурс - «Любимое время года» - призеры ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.
Шесть областных конкурсов:
- «Птицы Урала» - Екатеринбургский зоопарк: 2 место - один призер, 3 место – 2 призера - ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.
- «Город Святой Екатерины» - призеры ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.
- «Пасха Красная» - призеры ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.
- «Дикие кошки»- призеры ИЗО-студия «Волшебник -карандаш», руководитель Овсянникова М. Н.
-«Сердцем прикоснись к войне» - призеры, руководитель Вознесенская ОВ;
- областная акция «Письмо ветерану»-участие.
Помимо участия обучающихся в конкурсах и фестивалях активно в 2009-2010 учебном году участвовали педагоги дополнительного образования:
- Овсянникова М. Н. стала победителем конкурса программ дополнительного образования на благотворительную поддержку депутата Палаты Представителей Законодательного Собрания Свердловской области Никифорова А. В.
- Дмитриева Т. В. стала лауреатом районного и городского фестиваля «Большая перемена».
- Терлиян Н. С. стала лауреатом районного фестиваля «Большая перемена».
Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения:
В 2009-2010 учебном году работал педагог – психолог и социальный педагог - Долотина НС. Она проводила индивидуальные консультации, беседы с родителями малообеспеченных и опекаемых детей на дому, на протяжении всей государственной аттестации выпускников проводились тренинги, беседы психологической разгрузки.
В Школе работает Социальный педагог – организатор работы с детьми и взрослым населением в микросоциуме. Он осуществляет педагогическую, методическую, исследовательскую деятельность, которая направлена на защиту прав детей в обществе, содействие им в период социального профессионального становления, а так же на взаимодействие со взрослым населением, нуждающимся в социально-педагогической помощи.
В Школе работает программы разработанная Директором, совместно с социальным педагогом: « Я ВЫБИРАЮ ЖИЗНЬ»
Цель программы:
- Объединение основных участников образовательного процесса (образовательных, социальных, медицинских) для обеспечения условий профилактики употребления наркотических средств, психотропных веществ (ПТВ), для создания условий полноценного развития ребенка, его социальной адаптации.
Задачи:
- обеспечение соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних;
- организация и проведение специальных профилактических мероприятий, направленных на предупреждение употребления ПТВ, наркотических средств, алкогольных напитков;
- систематическая поддержка связи с межведомственными организациями, занимающимися проблемами безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- улучшение качества воспитания и формирования у детей и подростков антинаркотических устоев;
- повышение качества здоровья школьников;
- оказание детям и подросткам консультационной и психокоррекционной помощи;
- осуществление антинаркотической профилактической работы в семьях.
Основные направления
- Безнадзорность и правонарушение
- Наркотические и другие зависимости.
- Табакокурение
- Право и ответственность
- Профориентация
- Милосердие
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате совместной работы всего школьного коллектива с обучающимися и их родителями по социально-правовой программе «Я выбираю жизнь» ожидается положительные результаты по следующим направлениям.
- Безнадзорность и правонарушение:
- повышение правовых знаний обучающихся и их родителей;
- усиление ответственности родителей за воспитание своих детей и их поведение;
- снижение правонарушений среди подростков.
- Наркотические и другие зависимости:
- формирование знаний детей и родителей о последствиях нарко- и других зависимостей:
- Табакокурение:
- проведение образовательно-профилактической работы по отказу от курения;
- снижение количества обучающихся от табакозависимости;
- помочь учащимся правильно организовать свое свободное время.
- Право и ответственность:
- формирование правовых знаний обучающихся и их родителей;
- повышение ответственности родителей за воспитание своих детей;
- формирование активной гражданской позиции.
- Профориентация:
- ознакомление с Трудовым кодексом Российской Федерации, правами 16-летних подростков при оформлении их на работу;
- проведение своевременной профориентации позволяет рано ориентировать детей на выбор профессии;
- ранний выбор профессии снижает правонарушения, расширяет кругозор по выбору предметов, необходимых в будущем для профессиональной карьеры;
- направление работы по повышению престижности рабочих профессий.
- Милосердие:
- профилактика агрессивных проявлений среди обучающихся к лицам других национальностей;
- формирование толерантных качеств ребенка позволяет снизить уровень правонарушений;
- формирование терпимого отношения к инвалидам, к лицам с ограниченными возможностями здоровья.
- Здоровый образ жизни:
- профилактика физических и эмоциональных отклонений в здоровье обучающихся;
- формирование у родителей и детей представления о ЗОЖ;
- развитие творческого потенциала обучающихся, которые помогут создать защиту от потока вредной информации и других источников, уберегут детей от употребления табако-, нарко- и других веществ, убивающих молодой организм, снизят правонарушения и социально адаптироваться в современной жизни.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества:
Оценка качества проводится по 5 – бальной системе.
Условия осуществления образовательного процесса
1.Организация обучения в форме экстернат, семейное, индивидуальное образование
- Зачисление в общеобразовательное учреждение для обучения по форме экстернат, семейное, индивидуальное образование, совершеннолетних граждан производится по их личному заявлению, несовершеннолетних – по заявлению родителей (законных представителей).
- Вместе с заявлением представляются документы, подтверждающие освоение общеобразовательных программ: справка об обучении в образовательном учреждении начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального образования; справка о промежуточной аттестации в образовательном учреждении; документ об основном общем (неполном среднем) образовании.
Кроме того, могут быть представлены документы за период, предшествующий обучению в форме самообразования, семейного образования, в образовательных учреждениях иностранных государств.
При отсутствии вышеназванных документов (у иностранных граждан, в случае утраты документа, обучения в форме самообразования, обучения за рубежом) зачисление в общеобразовательное учреждение в качестве экстерна производится после установления уровня освоения поступающим общеобразовательных программ в порядке, определяемом Уставом данного общеобразовательного учреждения.
- Сроки подачи заявления в общеобразовательное учреждение о зачислении в качестве экстерна, семейного, индивидуального образования для прохождения промежуточной аттестации устанавливаются общеобразовательным учреждением. Срок подачи заявления для прохождения государственной (итоговой) аттестации не может быть менее трех месяцев до ее начала.
- При зачислении в общеобразовательное учреждение последнее обязано ознакомить обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних с настоящим Положением, Уставом общеобразовательного учреждения, Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 (12) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, программами учебных предметов.
- Обучающиеся по форме экстернат, семейное, индивидуальное образование имеют право:
- получать необходимые консультации (в пределах 2 учебных часов перед каждым экзаменом);
- брать учебную литературу из библиотечного фонда общеобразовательного учреждения;
- посещать лабораторные и практические занятия;
- принимать участие в различных олимпиадах и конкурсах, централизованном тестировании.
- Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по двум и более предметам, не явившиеся на государственную (итоговую) аттестацию без уважительных причин, отчисляются из общеобразовательного учреждения и уведомляются об этом письменно (заказным письмом) либо лично, что подтверждается подписью в приказе об отчислении.
- Аттестация обучающихся
- Порядок, форма и сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются общеобразовательным учреждением и отражаются в его Уставе.
- Государственная (итоговая) аттестация проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 (12) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
- Промежуточная аттестация предшествует государственной (итоговой) аттестации и проводится по предметам инвариантной части учебного плана общеобразовательного учреждения, кроме предметов образовательных областей «Искусство», «Физическая культура», «Технология», если эти предметы не являются профильными в данном общеобразовательном учреждении, классе.
- Порядок, форма и сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются общеобразовательным учреждением и отражаются в его Уставе.
Выбор иностранного языка осуществляется обучающимся и указывается в заявлении о зачислении.
- По решению руководителя общеобразовательного учреждения экстерну могут быть перезачислены отметки по предметам, полученные ранее в другом образовательном учреждении.
- Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации могут проводиться в течение одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
- Промежуточная и государственная (итоговая) аттестации экстернов отражаются в протоколах экзаменов, которые подписываются всеми членами экзаменационной комиссии и утверждаются руководителем общеобразовательного учреждения. К протоколам прилагаются письменные материалы экзаменов.
2.7. По окончании учебного года или при отчислении из общеобразовательного учреждения обучающемуся выдается справка о промежуточной аттестации по установленной форме.
2.8. Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об основном общем или среднем (полном) общем образовании.
Режим работы: шестидневная учебная неделя
Наличие второй смены: нет
Режим обучения
Начало учебного года – 1 сентября 2010 г.
Период учебного графика | Сроки |
| 1 четверть | с 01.09.2009 по 31.10.2009 |
| Осенние каникулы | с 01.11.2009 по 08.11.2009 |
| 2 четверть | с 09.11.2009 по 29.12.2009 |
| Зимние каникулы | с 30.12.2009 по 10.01.2010 |
| 3 четверть | с 11.01.2010 по 20.03.2010 |
| Дополнительные каникулы для учащихся 1 класса | с 08.02.2010 по 12.02.2010 |
| Весенние каникулы | с 22.03.2010 по 31.03.2010 |
| 4 четверть Для учащихся 1,9,11 классов Для учащихся 2-8 классов | с 01.04.2010 по 21.05.2010 с 01.04.2010 по 31.05.2010 |
| Летние каникулы | с 01.06.2010 по 31.08.2010 |