Рабочая программа дисциплины Для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология» Профиль «Экономическая социология»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Москва 2011, 1215.2kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины Для студентов, обучающихся по направлению 040100., 630.28kb.
- Программа дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика )» для направления 040100., 480.69kb.
- Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для направления 040100., 443.4kb.
- Аннотация Наименование дисциплины, 120.28kb.
- Рабочая программа дисциплины Для студентов Финуниверситета, обучающихся по направлению, 340.04kb.
- Современной Гуманитарной Академии (С) современная гуманитарная академия, 2011 методическое, 386.33kb.
- Рабочей программы дисциплины «Социология международных отношений» Цель и задачи дисциплины, 76.44kb.
- Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические теории Рекомендуется, 169.92kb.
- Программа учебной дисциплины «Языковая политика СССР и рф» (факультатив для бакалавриата), 110.26kb.
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Ответы на вопросы по теме лекции | Устные ответы | 45 мин. |
| 2 | Ролевая игра «Классики социологии об эмпирических методах познания» | Устные ответы | 45 мин. |
| | ИТОГО | | 90 мин. (4 часа) |
Вопросы к семинару
- В чём состоят основные принципы научного познания и специфика научного социального познания? Раскройте возможности достижения объективного научного знания в социальных науках.
- Что такте методология и ее роль в научном познании? Методологические проблемы социологического исследования?
- Что такое количественная (позитивистская) и качественная (понимающая) парадигмы социологии? Раскройте их влияние на методику и технику социологического исследования.
- Перечислите подходы к классификации методов сбора первичной социологической информации. Какие методы считаются социологическими?
- Как в социологических исследованиях может сочетаться применение количественных и качественных методов?
- Что такое методологическая триангуляция?
Тема 2. Социологическое исследование, сущность, виды, этапы.
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Сообщение на тему: «Социологическое исследование как вид научной деятельности» | Сообщения (с презентацией) | 15 мин. |
| | Обсуждение сообщения | Дискуссия | 10 мин. |
| 2 | Сообщения по итогам домашнего задания | Дискуссия | 40 мин. |
| 3. | Предложение проблемной ситуации «Заказчик рассказывает о своей проблеме…» | Анализ ситуационных задачи | 50 мин. |
| 4 | Подведение итогов | Дискуссия | 20 мин. |
| | ИТОГО | | 135 мин. (3 часа) |
Вопросы к практическому занятию
- Раскрыть особенности социологического исследования как вида научной деятельности.
- Провести классификацию видов социологических исследований.
- Охарактеризовать особенности социологических исследований, применяемых для сбора первичной социологической информации экономической социологией.
- Разработать развернутый перечень документов, необходимых для реализации социологического исследования.
- Из научной периодической печати или интернет-ресурсов выписать темы а) эмпирических и б) прикладных исследований. Выделить теоретический и эмпирический объект исследования по каждой теме, охарактеризовать этапы реализации социологического исследования.
Тема 3. Теории, парадигмы и исследовательские стратегии социологических исследований.
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Ответы на вопросы по теме лекции | Устный опрос | 20 мин. |
| 2 | Сообщения на тему: «Парадигмы социологических исследований в сфере экономики и финансов (в различных сферах)»; «Стратегии социологических исследований в сфере экономики и финансов (политической сфере и др.)» | Сообщения (с презентацией) | 40 мин. |
| 3. | Обсуждение сообщения | Дискуссия | 20 мин. |
| 4. | Результаты домашних заданий | Дискуссия | 35 мин. |
| 5 | Подведение итогов | Дискуссия | 20 мин. |
| | ИТОГО | | 135 мин. (3 часа) |
Вопросы теоретического занятия
- Что такое парадигмы социологического исследования? Теоретические и методологические парадигмы: основные принципы и взаимосвязь.
- В чём заключается полипарадигмальность социологических исследований?
- Раскройте основные принципы соц.исследвоаний: позитивизм, номинализм, интерпретивизм.
- Что такое социальный факт, социальное действие как единицы измерения?
- Как в социологии рассматривается исследовательская стратегия?
- Подберите примеры (не менее 3-х) из научной литературы и научных периодических изданий, подтверждающие исследовательскую стратегию. Обоснуйте выбранные примеры.
Тема 4. Классификация видов исследования
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Ответы на вопросы по теме | Устный опрос | 20 мин. |
| 2 | Сообщение на тему: «Особенности проведения оперативных исследований» | Сообщения (с презентацией) | 15 мин. |
| 3. | Обсуждение сообщения | Дискуссия | 20 мин. |
| 4. | В зависимости от стратегии предложить различные виды социологических исследований | Ситуационные задачи, работа в группах | 40 мин. |
| 5. | Утверждение тем соц. исследований | Дискуссия | 20 мин. |
| 6. | Подведение итогов | Дискуссия | 20 мин. |
| | ИТОГО | | 135 мин. (4 часа) |
Вопросы к семинару
- Как осуществляется выбор метода социологического исследования?
- Как представлена в социологии типология методов сбора данных? Составьте классификационную схему «Методы социологических исследований».
- В чём заключаются возможности и ограничения количественных и качественных методов?
- Из периодической, научной и научно-популярной литературы подберите примеры (со ссылками), характеризующие все виды социологических исследований. Составить таблицу и предложить все возможные варианты социологических исследований.
- Подготовьте сообщения с обязательным кратким анализом источника. Для иллюстрации необходимо привести пример-описание каждого вида исследования. В используемом примере (статья, отрывок из монографии) нужно отметить те отрывки, в которых подтверждается вид исследования.
Тема 5. Концепция и программа социологического исследования.
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Ответы на вопросы по теме лекции | Устные ответы | 20 мин. |
| 2. | Сообщение на тему: «Концепция и программа социологического исследования» | Сообщения (с презентацией) | 10 мин. |
| 3 | Представление Концепций и Программ социологического исследования с оппонированием студентов. | Устный ответ (с презентацией или без нее) | 60 мин. |
| 4 | Обоснование вида соц. исследования, предложение формулировки темы, проверка по критериям | Практикум | 35 мин. |
| 5 | Подведение итогов | Диспут | 10 мин. |
| | ИТОГО | | 135 мин (3 часа) |
Вопросы к практическому занятию
- Что такое концепция и программа социологического исследования?
- Раскройте структуру концепции и программы социологического исследования? Представить их в графической форме.
- Из научной и учебной литературы подберите примеры, характеризующие программу, ее отдельные разделы.
- Сформулировать и обосновать тему социологического исследования: проверить ее «чистоту» по критериям: наличие социальной проблемы (социального элемента); объект и предмет исследования; логическая взаимосвязь структурных элементов; актуальность, лаконичность; связь с реальной социальной ситуацией. Заполните следующую таблицу.
1. Тема авторского социологического исследования
_______________________________________________________________
Выделите:
Социальная проблема: ___________________________________________
Объект:________________________________________________________
Предмет:_______________________________________________________
Цель: __________________________________________________________
Социальные условия _____________________________________________
Перечень публикаций____________________________________________
Качественные методы____________________________________________
Количественные методы__________________________________________
2. Определите объект, предмет и цель исследования в следующих темах:
"Социализация молодежи в условиях трансформации современного российского общества: региональный аспект"
Объект_________________________________________________________
Предмет________________________________________________________
Цель исследования_______________________________________________
3. "Формирование механизмов управления социальной адаптацией трудоспособного населения к изменениям современного российского рынка труда"
Объект_________________________________________________________
Предмет________________________________________________________
Цель исследования_______________________________________________
- Представьте Концепцию авторского социологического исследования. В чём состоит актуальность выбранной темы исследования? В чём заключается проблемная ситуация, какие выявлены социальные противоречия, какова степени научной разработанности темы? Опишите схему классификации методов сбора первичной социологической информации. Структура организационного плана.
- Представьте в графической форме структуру Программы разрабатываемого исследования. В чём состоит разница между Концепцией и Программой социологического исследования?
Тема 6. Логический анализ ключевых понятий
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Сообщение по теме «Логический анализ ключевых понятий темы» (на примере диссертационных исследований, проведенных аспирантами кафедры «Социология») | 2 сообщения с презентацией | 30 мин. |
| 2 | Представление авторских структурных операционализаций ключевых понятий | Дискуссия | 40 мин. |
| 3. | Проведение факторной операционализации понятий, отражающих предмет исследования. Формирование перечня показателей | Дискуссия, практикум (по каждому сообщению) | 40 мин. |
| 4. | Оппонирование и рецензирование структурных и факторных операционализаций ключевых понятий. | Дискуссия (по каждому сообщению) | 15 мин. |
| 5 | Подведение итогов | Диспут | 10 мин. |
| | ИТОГО | | 135 мин. (2 часа) |
Вопросы к практическому занятию
- Что такое ключевые понятия социологического исследования?
- В чём состоит суть процедуры операционализации? Какие существуют виды операционализаций? Как строится операциональная модель ключевых понятий?
- Представить со ссылками теоретическую интерпретацию ключевых и косвенных понятий, используя социологический словарь или энциклопедию.
- Представить в графической форме структурную операционализацию ключевых понятий. Довести структурную операционализацию до стадии факторной операционализации.
- На базе операционализаций определить социальные показатели и индикаторы для замера свойств объекта и составить их перечень.
Тема 7. Разработка задач и формулировка гипотез социологического исследования
План занятия
| № | Проводимое мероприятие | Форма | Время |
| 1 | Сообщение «Задачи в социологическом исследовании» | Сообщение (с презентацией) | 10 мин. |
| 2. | Обсуждение доклада | Дискуссия | 10 мин. |
| 3 | Отработка формулировок задач. | Устные ответы | 70 мин. |
| 4. | Сообщение «Виды и роль гипотез в научном исследовании» | Сообщение (с презентацией) | 10 мин. |
| 5. | Обсуждение | Дискуссия | 10 мин. |
| 6. | Отработка формулировки гипотезы-основания. Модель соц.исследования | Устные ответы | 70 мин. |
| | ИТОГО | | 180 мин. (4 часа) |
Вопросы к практическому занятию
- Что такое задачи социологического исследования? Какие существует подходы к классификации видам задач социологических исследований?
- Какие существуют источники формирования задач?
- Что такое гипотезы социологического исследования? Какие требования к ним предъявляются? Качественные параметры гипотезы.
- В чём заключается логика гипотетического рассуждения?
- Из авторефератов диссертаций сделать подборку: выписать формулировки задач и гипотез. Обоснуйте виды гипотез.
- На основании структурной и факторной операционализаций представьте задачи авторского социологического исследования (не менее 10 различных видов). Заполнить таблицу:
Таблица 1.
Задачи и показатели для замера
| №№ | Формулировка задачи | Вид задачи | Показатель | Индикаторы |
| 1 | | | | |
| 2 | | | | |
| 3 | | | | |
- Разработать гипотезу-основание и сформулировать ее основные компоненты.
- Разработать гипотезы-следствия на основании структурной операционализации понятий и задач, отражающих предмет и объект исследование.
- Представить заполненную таблицу 2:
Таблица 2.
Гипотезы социологического исследования
| №№ | Источник | Формулировка гипотезы | Вид гипотезы (основная, косвенная; описательная, объяснительная (причинно-следственная) и прогностическая) |
| 1 | Цель: | | |
| 2 | Задача 1. | | |
| 3 | Задача 2. | | |
| 4 | Задача 3. | | |
- Опишите модель социологического исследования.
- Дать письменную формулировку основной и косвенных гипотез исследования, при этом, предложить гипотезы: описательную, объяснительную (причинно-следственную) и прогностическую.