Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические теории Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология
Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы наименование дисциплины основы социологии рекомендуется, 388.21kb.
- Аннотация примерной программы наименование дисциплины деловое общение рекомендуется, 239.17kb.
- Макет примерной программы дисциплины "Философия и методология социальных наук макет, 2580.8kb.
- Программа дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика )» для направления 040100., 480.69kb.
- Программа дисциплины Этика для направления 040100. 62 «Социология» подготовки бакалавра, 626.51kb.
- Программа дисциплины «Основы социологической теории и методологии» для направления, 231.19kb.
- Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика) для направления 040100., 443.4kb.
- Программа дисциплины Эмиль Дюркгейм вчера и сегодня для направления/специальности 020300, 87.35kb.
- Программа дисциплины Социальная психология для направления/ специальности 040100., 271.91kb.
- Аннотация примерной программы маркетинг Бакалавриат Рекомендуется для направления подготовки, 138.36kb.
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины:
Современные социологические теории
Рекомендуется для направления подготовки
040100 Социология
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
- Цели и задачи дисциплины:
Изучение дисциплины «Современные социологические теории» нацелено на развитие аналитических и исследовательских компетенций в области социологии, консолидацию и систематизацию полученных знаний о концептуальном аппарате и основных объяснительных моделях социологии, совершенствование умения использовать объяснительные и понимающие ресурсы современной социологической теории для решения профессиональных задач.
Задачи дисциплины состоят в том, чтобы содействовать формированию у студентов-социологов видения сферы профессиональной деятельности как пространства применения социологических теорий, использования их аналитического и эвристического потенциала в практической работе, навыков программирования получения теоретического знания и обогащения на этом пути представлений о человеке и обществе
- Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Современные социологические теории» адресована студентам, обучающимся по направлению «Социология». Ее содержание органично связано с такими дисциплинами как: «Теоретическая социология», «Историческая социология», «Социология культуры», «Этносоциология», «Организация, подготовка и презентация социологического исследования», «Социология профессий», «новы идеи в современной социологии» и др. дисциплины по выбору студента из числа дисциплин профессионального цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
осознание значимости будущей профессии, обладание мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
способность применять в профессиональной деятельности знания и навыки по основам социологической теории (ПК-1);
способность формулировать цели, задачи исследований и решать их с использованием отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);
способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
способность использовать теоретические знания для участия в исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
способность и умение использовать полученные знания в преподавании основ социологических дисциплин (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные классические и современные социологические теории;
методологические основания социологического исследования;
теоретические основы отраслевых социологических дисциплин;
основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей;
закономерности социально-экономических, политических и управленческих процессов, основные подходы к их изучению, а также особенности их применения в России;
основные теоретические модели и методы исследования, описывающие социальное действие, социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро- и макроуровнях.
Уметь:
производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях с точки зрения современной социологической теории;
использовать теоретические конструкты для интерпретации результатов эмпирических исследований, вторичного анализа существующих социально-экономических данных, формулировать исследовательские проблемы при решении фундаментальных и прикладных задач с использованием современных теоретических концепций и объяснительных моделей социологии;
представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями.
Владеть:
способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике; навыками анализа социологических данных с использованием пакетов прикладных статистических программ; навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу; базовыми навыками написания аналитических текстов с использованием словаря и объяснительных ресурсов современных социологических теорий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Семестры | |||
6 | | | | ||
Аудиторные занятия (всего) | 72/4 | 72/4 | | | |
| | | | | |
Лекции | 40 | 40 | | | |
Практические занятия (ПЗ) | | | | | |
Семинары (С) | 32 | 32 | | | |
Лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
Самостоятельная работа (всего) | 72 | 72 | | | |
В том числе: | | | | | |
Курсовой проект (работа) | | | | | |
Расчетно-графические работы | | | | | |
Реферат | | | | | |
Другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| | | | | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Экзамен | | | | |
| 72 | | | | |
2 | | | | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Социологическая классика и проблемы современных социологических теорий
Тема 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории
Тема 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории
Тема 4. Структурный функционализм и неофункционализм
Тема 5. Системное теоретизирование в социологической теории
Тема 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории
Тема 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века
Тема 8. Сетевые теории современной социологии
Тема 9. Интегративные процессы в современной социологической теории
Тема 10. Развитие социологической теории путем взаимодействий с другими социальными дисциплинами
Тема 11. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории
Семинар:1. Социологическая традиция и проблемы современной социологической теории
Семинар 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории
Семинар 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории
Семинар 4. Структурный функционализм и неофункционализм
Семинар 5. Системное теоретизирование в социологической теории
Семинар 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории
Семинар 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века
Семинар 8. Сетевые теории в современной социологии
Семинар 9. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | | | | ||
1. | Социология труда | + | + | + | + | + | | | | |
2. | Социология права | + | + | + | + | + | | | | |
3. | Социальная психология | | + | + | + | + | | | | |
4. | Социология коммуникаций | + | + | | | + | | | | |
5. | Социология МО | + | + | + | + | + | | | | |
6 | Социология конфликта | + | + | + | + | + | | | | |
7. | Этносоциология | | | | + | + | | | | |
8. Социология молодежи + + + +
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | | | | | | |
| 1. Социологическая классика и проблемы современных социологических теорий Лекций 4 часа, семинаров 4, всего - 8 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории лекций 4 часа, семинаров -4 , всего 8 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории – лекций 2 часа, семинаров - 2, всего 4 часа 4. Структурный функционализм и неофункционализм лекций 6 часов семинаров 4, всего 10 часов 5. Системное теоретизирование в социологической теории лекций 2 часа, семинаров – 2 всего- 4 часа 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории – лекций 6 часов, семинаров 4, всего 10 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века лекций 4 часа, семинаров 4, всего 8 8. Феноменологическая социология сегодня Лекций 2, семинаров 2 всего 4 часа 8. Сетевые теории в современной социологии – лекции -2 часа. Семинары 0, всего 2 часа 9. Интегративные процессы в современной социологической теории Лекций 2 часа 10. Развитие социологической теории путем взаимодействий с другими социальными дисциплинами Лекций 2 часа 11. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории Лекций 2 часа 12. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории Лекций 4 часа семинаров 4 часа всего 8 часов | | | | | | |
6. Лабораторный практикум
Нет
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
- Ключевые характеристики теоретического знания в социологии и его отличие от эмпирического знания и/или идеологического дискурса: сравнительный анализ.
- Метатеоретический анализ структуры социологического знания: задачи и перспективы (на примере анализа отдельных исследовательских программ, парадигм, школ).
- Существует ли социологическая теория в России: аргументы «за» и «против» (по материалам работ отечественных авторов последнего десятилетия).
- Влияние феноменологической традиции на современную социологическую теорию.
- Проблема идентификации смысла действия в теориях социального действия (на материалах конкретной школы, теории или направления).
- Конверсационный анализ и перспективы этнометодологического исследования речевых действий.
- Взгляды Р. Эмерсона на формирование отношений власти и зависимости в сетях обмена (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
- Понятие «корпоративного актора» у Дж.С. Коулмена (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
- Понятие «социального капитала» в трактовке Дж.С. Коулмена и П. Бурдьё (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
- Ю. Хабермас о культуре и знании.
- «Бессознательное» в теориях социального действия: возможности и ограничения исследования.
- От постиндустриального общества к информационной эпохе: сравнение концепций Д. Белла и М. Кастельса.
- Факторы и стадии социальной эволюции: сравнительный анализ классических теорий эволюции и неоэволюционных теорий общества (на примере теорий Спенсера, Парсонса, Лумана и Уоллерстайна).
- Трактовка социальных систем Н. Луманом (проиллюстрировать основные тезисы эмпирическими примерами).
- Структурно-функционалистские теории модернизации (Т. Парсонс, М.Леви, Н.Смелзер): объяснительные возможности и недостатки.
- Теории глобализации о будущем национальных государств и международной политической системы (Р.Робертсон, У.Бек, Э.Гидденс).
- Трансформация институтов культуры и идеологии в глобальном обществе: основные подходы.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным и учебно-методическим печатным и/или электронным изданием
б) дополнительная литература. Фонд дополнительной литературы включает помимо учебников официальные справочно-библиографические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
в) электронная библиотека. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к необходимой литературе по курсу.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Ноутбук, проектор, звуковые колонки, микрофон, экран, доска.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В ходе изучения дисциплины следует максимально использовать приёмы и технологии интерактивного обучения: групповые дискуссии, доклады с оппонированием, диспуты, нацеленные на обсуждение различий в трактовке базовых понятий в рамках ведущих социологических традиций.
Форма оценки: Итоговая оценка по результатам изучения дисциплины должна выставляться как суммарный балл (вычисляемый по заранее заданной формуле) оценок по итоговому письменному экзамену, письменным промежуточным контрольным работам и/или оценок по итогам дополнительных форм контроля работы студентов. Оценка, выведенная по результатам суммирования оценок за промежуточные контрольные работы, дополнительные формы текущего контроля и итоговый письменный экзамен (эссе по заранее согласованной с преподавателем теме либо аудиторный тестовый экзамен), может быть по усмотрению преподавателя повышена с учетом индивидуальных достижений в изучении отдельных разделов курса (доклады, сообщения, презентации).
Для контроля планируемой самостоятельной работы студентов над изучением первоисточников целесообразно использовать средства промежуточного контроля.
Разработчики:
СФ РГГУ профессор Романовский Н.В.
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)