Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические теории Рекомендуется для направления подготовки 040100 Социология

Вид материала

Документы

Содержание Задачи дисциплины Требования к результатам освоения дисциплины 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Аудиторные занятия (всего) Самостоятельная работа  (всего) 5. Содержание дисциплины 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий 6. Лабораторный практикум 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Форма оценки

Подобный материал:

• Аннотация примерной программы наименование дисциплины основы социологии рекомендуется, 388.21kb.
• Аннотация примерной программы наименование дисциплины деловое общение рекомендуется, 239.17kb.
• Макет примерной программы дисциплины "Философия и методология социальных наук макет, 2580.8kb.
• Программа дисциплины «Экономическая теория (микроэкономика )» для направления 040100., 480.69kb.
• Программа дисциплины Этика для направления 040100. 62 «Социология» подготовки бакалавра, 626.51kb.
• Программа дисциплины «Основы социологической теории и методологии» для направления, 231.19kb.
• Программа дисциплины Экономическая теория (микроэкономика)  для направления 040100., 443.4kb.
• Программа дисциплины Эмиль Дюркгейм вчера и сегодня для направления/специальности 020300, 87.35kb.
• Программа дисциплины Социальная психология  для направления/ специальности 040100., 271.91kb.
• Аннотация примерной программы маркетинг Бакалавриат Рекомендуется для направления подготовки, 138.36kb.

АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ


Наименование дисциплины:

Современные социологические теории


Рекомендуется для направления подготовки

040100 Социология


Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:
   

Изучение дисциплины «Современные социологические теории» нацелено на развитие аналитических и исследовательских компетенций в области социологии, консолидацию и систематизацию полученных знаний о концептуальном аппарате и основных объяснительных моделях социологии, совершенствование умения использовать объяснительные и понимающие ресурсы современной социологической теории для решения профессиональных задач.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы  содействовать формированию  у студентов-социологов видения сферы профессиональной деятельности как пространства применения социологических теорий, использования их аналитического и эвристического потенциала в практической работе, навыков программирования получения теоретического знания и обогащения на этом пути представлений о человеке и обществе

 

2. Место дисциплины  в структуре ООП: Дисциплина «Современные социологические теории» адресована студентам, обучающимся по направлению «Социология». Ее содержание органично связано с такими дисциплинами как: «Теоретическая социология», «Историческая социология», «Социология культуры», «Этносоциология», «Организация, подготовка и презентация социологического исследования», «Социология профессий», «новы идеи в современной социологии» и др. дисциплины по выбору студента из числа дисциплин профессионального цикла.
   

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознание значимости будущей профессии, обладание мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способность применять в профессиональной деятельности знания и навыки по основам социологической теории (ПК-1);

способность формулировать цели, задачи исследований и решать их с использованием отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);

способность и готовность использовать знание методов и теорий социальных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);

способность использовать теоретические знания для участия в исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

способность и умение использовать полученные знания в преподавании основ социологических дисциплин (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные классические и современные социологические теории;

методологические основания социологического исследования;

теоретические основы отраслевых социологических дисциплин;

основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей;

закономерности социально-экономических, политических и управленческих процессов, основные подходы к их изучению, а также особенности их применения в России;

основные теоретические модели и методы исследования, описывающие социальное действие, социальное восприятие, коммуникацию и взаимодействие на микро- и макроуровнях.

Уметь:

производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах и социальных общностях с точки зрения современной социологической теории;

использовать теоретические конструкты для интерпретации результатов эмпирических исследований, вторичного анализа существующих социально-экономических данных, формулировать исследовательские проблемы при решении фундаментальных и прикладных задач с использованием современных теоретических концепций и объяснительных моделей социологии;

представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями.

Владеть:

способностью использования фундаментальных социологических знаний на практике; навыками анализа социологических данных с использованием пакетов прикладных статистических программ; навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу; базовыми навыками написания аналитических текстов с использованием словаря и объяснительных ресурсов современных социологических теорий.

•  
  

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
		6
Аудиторные занятия (всего)	72/4	72/4
Лекции	40	40
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	32	32
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа  (всего)	72	72
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен
	72
	2

 

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

 

Тема 1. Социологическая классика и проблемы современных социологических теорий

Тема 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории

Тема 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории

Тема 4. Структурный функционализм и неофункционализм

Тема 5. Системное теоретизирование в социологической теории

Тема 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории

Тема 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века

Тема 8. Сетевые теории современной социологии

Тема 9. Интегративные процессы в современной социологической теории

Тема 10. Развитие социологической теории путем взаимодействий с другими социальными дисциплинами

Тема 11. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории


 

Семинар:1. Социологическая традиция и проблемы современной социологической теории

Семинар 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории

Семинар 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории

Семинар 4. Структурный функционализм и неофункционализм

Семинар 5. Системное теоретизирование в социологической теории

Семинар 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории

Семинар 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века

Семинар 8. Сетевые теории в современной социологии

Семинар 9. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории


 

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми  

      (последующими) дисциплинами

 

№ п/п	Наименование обеспечиваемых  (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		1	2	3	4	5
1.	Социология труда	+	+	+	+	+
2.	Социология права	+	+	+	+	+
3.	Социальная психология		+	+	+	+
4.	Социология коммуникаций	+	+			+
5.	Социология МО	+	+	+	+	+
6	Социология конфликта	+	+	+	+	+
7.	Этносоциология				+	+

8. Социология молодежи + + + +


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины
	1. Социологическая классика и проблемы современных социологических теорий Лекций 4 часа, семинаров 4, всего - 8 2. Проблемы социального действия в современной социологической теории лекций 4 часа, семинаров -4 , всего 8 3. Проблемы рациональности в современной социологической теории – лекций 2 часа, семинаров - 2, всего 4 часа 4. Структурный функционализм и неофункционализм лекций 6 часов семинаров 4, всего 10 часов 5. Системное теоретизирование в социологической теории лекций 2 часа, семинаров – 2 всего- 4 часа 6. Постмарксистские и «критическая» социальные теории – лекций 6 часов, семинаров 4, всего 10 7. Структурализм и постструктурализм в социологии конца ХХ века лекций 4 часа, семинаров 4, всего 8 8. Феноменологическая социология сегодня Лекций 2, семинаров 2 всего 4 часа 8. Сетевые теории в современной социологии – лекции -2 часа. Семинары 0, всего 2 часа 9. Интегративные процессы в современной социологической теории Лекций 2 часа 10. Развитие социологической теории путем взаимодействий с другими социальными дисциплинами Лекций 2 часа 11. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории Лекций 2 часа 12. Ведущие темы, направления и диспуты в современной социологической теории Лекций 4 часа семинаров 4 часа всего 8 часов

6. Лабораторный практикум

Нет

 

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов

1.  Ключевые характеристики теоретического знания в социологии и его отличие от эмпирического знания и/или идеологического дискурса: сравнительный анализ.
   
2. Метатеоретический анализ структуры социологического знания: задачи и перспективы (на примере анализа отдельных исследовательских программ, парадигм, школ).
   
3. Существует ли социологическая теория в России: аргументы «за» и «против» (по материалам работ отечественных авторов последнего десятилетия).
   
4. Влияние феноменологической традиции на современную социологическую теорию.
   
5. Проблема идентификации смысла действия в теориях социального действия (на материалах конкретной школы, теории или направления).
   
6. Конверсационный анализ и перспективы этнометодологического исследования речевых действий.
   
7. Взгляды Р. Эмерсона на формирование отношений власти и зависимости в сетях обмена (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
   
8. Понятие «корпоративного актора» у Дж.С. Коулмена (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
   
9. Понятие «социального капитала» в трактовке Дж.С. Коулмена и П. Бурдьё (обсуждение с использованием эмпирических примеров).
   
10. Ю. Хабермас о культуре и знании.
    
11. «Бессознательное» в теориях социального действия: возможности и ограничения исследования.
    
12. От постиндустриального общества к информационной эпохе: сравнение концепций Д. Белла и М. Кастельса.
    
13. Факторы и стадии социальной эволюции: сравнительный анализ классических теорий эволюции и неоэволюционных теорий общества (на примере теорий Спенсера, Парсонса, Лумана и Уоллерстайна).
    
14. Трактовка социальных систем Н. Луманом (проиллюстрировать основные тезисы эмпирическими примерами).
    
15. Структурно-функционалистские теории модернизации (Т. Парсонс, М.Леви, Н.Смелзер): объяснительные возможности и недостатки.
    
16. Теории глобализации о будущем национальных государств и международной политической системы (Р.Робертсон, У.Бек, Э.Гидденс).
    
17. Трансформация институтов культуры и идеологии в глобальном обществе: основные подходы.
    

  8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература. Каждый  обучающийся  должен быть  обеспечен не менее чем одним  учебным и учебно-методическим печатным и/или электронным изданием

 б) дополнительная литература. Фонд дополнительной литературы включает помимо учебников  официальные справочно-библиографические  издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

в) электронная библиотека. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к необходимой литературе по курсу.

  10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Ноутбук, проектор, звуковые колонки, микрофон, экран, доска.


11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В ходе изучения дисциплины следует максимально использовать приёмы и технологии интерактивного обучения: групповые дискуссии, доклады с оппонированием, диспуты, нацеленные на обсуждение различий в трактовке базовых понятий в рамках ведущих социологических традиций.

Форма оценки: Итоговая оценка по результатам изучения дисциплины должна выставляться как суммарный балл (вычисляемый по заранее заданной формуле) оценок по итоговому письменному экзамену, письменным промежуточным контрольным работам и/или оценок по итогам дополнительных форм контроля работы студентов. Оценка, выведенная по результатам суммирования оценок за промежуточные контрольные работы, дополнительные формы текущего контроля и итоговый письменный экзамен (эссе по заранее согласованной с преподавателем теме либо аудиторный тестовый экзамен), может быть по усмотрению преподавателя повышена с учетом индивидуальных достижений в изучении отдельных разделов курса (доклады, сообщения, презентации).

Для контроля планируемой самостоятельной работы студентов над изучением первоисточников целесообразно использовать средства промежуточного контроля.


Разработчики:

СФ РГГУ профессор Романовский Н.В.

(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)