Организация оперативной финансовой работы в Муниципальном учреждении образования
Дипломная работа - Бухгалтерский учет и аудит
Другие дипломы по предмету Бухгалтерский учет и аудит
ение русского и национальных языков, духовно-нравственных традиций русского народа и народностей России) и оздоровительно-воспитательными социальными технологиями с учетом климатических и экономических особенностей.
При этом следует учитывать возможные нарушения по всей иерархии системы образования в России. В сфере компенсации Рособразования, как федерального органа исполнительной власти, находится возможность создания собственной системы внутреннего контроля, основанного на внедрении открытых и гласных процедур при осуществлении действий, связанных с потенциальной возможностью коррупции, выработке механизмов параллельной и перекрестной взаимопроверки документов, сопровождающих заключение договоров, контрактов на поставку товаров или выполнение услуг и т.п., создании морально-психологического климата, формирующего отношение к фактам коррупции как явлению безнравственному, несовместимому со статусом государственного служащего, требующему не только морального осуждения, но и информирования об этих фактах непосредственного руководства, подразделения, координирующего работу по противодействию коррупции, а в случае необходимости и правоохранительных органов.
Прогнозируя дальнейшее развитие системы выплат по системообразующей модели, следует принять очень важное решение на федеральном уровне. Оно должно касаться системы контроля со стороны Рособрнадзора (или другого компетентного органа) за своевременным возвратом финансовых ресурсов на счет государственных и муниципальных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Выплата компенсаций родителями через организационно-финансовую линию дошкольных учреждений лишь первая благотворительность хозяйственной политики государства. Дошкольное общеобразовательное учреждение постепенно может стать важным объектом региональной и муниципальной политики не только в ряду с культурологическими (сохранение русского и национальных языков, духовно-нравственных традиций русского народа и народностей России) и оздоровительно-воспитательными социальными технологиями с учетом климатических и экономических особенностей.
В перспективе социально-оздоровительная технология Здоровый дошкольник (оптимальные режимы дня, закаливание, рациональное питание, социально-психологический комфорт и пр.), алгоритм внедрения которой хорошо сопровождается экономическими расчетами, претендует на важную связующую роль в реализации национальных проектах и семейной политики. Но сейчас важно, насколько будет эффективно задействована финансовая составляющая социально-благотворительной деятельности в сфере дошкольного образования.
При перечислении компенсации на лицевые счета родителей, дети которых посещают дошкольные общеобразовательные учреждения, Сберегательный банк взимает компенсацию за предоставляемые услуги. В разных районах оплата за услуги банка составляет от 1% до 3,5%. Применение системообразующей модели позволяет экономить средства федерального бюджета, которые выделяются на выплату компенсации части родительской платы и компенсацию за услуги Сберегательного банка.
Заключение
При написании дипломной работы были рассмотрены вопросы организации оперативной финансовой работы Муниципального образовательного учреждения начальная школа-детский сад № 14 города Мурманска.
Целью дипломной работы являлось закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение опыта в организации управления, обработка и закрепление методов, приемов и способов составления, проверки и обработки документов.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
1.ознакомление с организацией финансовой работы бюджетного учреждения; ознакомиться и овладеть практическими навыками по составлению, проверке и обработке первичных документов; приобрести опыт анализа и оценки начисления родительской платы и компенсационных выплат по родительской плате за содержание детей в детских садах; составить аналитическое заключение о финансовой работе учреждения.
В Муниципальном образовательном учреждении начальная школа-детский сад № 14 производится прием родительской платы и выплат компенсации её части. Компенсация выплачивается на основе шаблонной модели, что позволило мне рассмотреть этот метод в сравнении с другим методом выплат, на основе системообразующей модели, который производится в Санкт-Петербурге.
Разработка критериев эффективности моделей осуществления выплат компенсации части родительской платы и определение эффективности моделей для последующего распространения показала, что необходимо разработать паспорт моделей выплат, состоящий из показателей, дающих возможность оценить эффективность той или иной модели, обеспечить его заполнение всеми регионами и территориями.
Следует отметить следующие проблемы в текущем состоянии процесса выдачи компенсации родителям:
средства поступают родителям, как правило, сложными путями, требующими дополнительных затрат труда работников органов образования, не компенсируемых повышением размеров оплаты труда;
значительные бюджетные средства, выделяемые на программу, оседают в банковской системе;
в ряде регионов отсутствует должная информированность родителей о возможности получения компенсации (не внесены изменения в родительские договоры, не представлена информация на стендах для родител