Ознакомление с окружающим дошкольников с нарушением зрения
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
рослых, оказывать посильную помощь.Пополнить, расширить активный словарь детей названиями растений и их частей. Развивать связную речь.Аквариумные рыбкиЗакрепить знания детей о разнообразных аквариумных рыбках. Формировать навыки ухода за аквариумом.Расширить и уточнить представление детей об аквариумных рыбках, их видах. Формировать знание о строении и частях тела рыб. Учить наблюдать за аквариумными рыбками.Воспитывать заботливое, бережное отношение к домашним питомцам. Приобщать детей к помощи взрослым.Учить составлять словосочетания, предложения описательного характера. Учить анализировать наблюдения, делать выводы, выражать их грамматически правильно в речи.В окно повеяло весноюФормировать представления о весенних явлениях. Учить наблюдать за изменениями живой и неживой природы весной.Расширять представления детей о характерных признаках весны. Формировать знания об образе жизни лесных зверей и птиц весной.Воспитывать любознательность. Учить любоваться красотой природы родного края, бережно относиться к ней.Формировать монологическую речь. Учить выражать в самостоятельной речи результаты наблюдений, выводы.
АПРЕЛЬ
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеречевыеПтичий дворФормировать, уточнять представления детей о домашних птицах.
Наблюдение за домашними птицами в условиях зоопарка.Учить определять существенные признаки сходства и различия различных видов птиц. Учить пользоваться алгоритмом при составлении описательных рассказов.Воспитывать заботливое, бережное отношение к природе. Прививать навыки посильной помощи взрослым.Расширить активный словарь детей. Учить составлять небольшие описательные рассказы по изображению на картинке.Откуда хлеб пришел?Знакомство детей с процессом выращивания и производства хлеба. Дать представление о пекаря. Познакомить с основными продуктами, необходимыми для выпечки хлеба.Формировать представление о разных видах зерновых культур, различных сортах хлеба. Учить узнавать знакомые предметы с опорой на разные сенсорные системы.Воспитывать любовь и уважение к хлебу. Формировать культуру поведения, уважительное отношение к труду взрослых.Обогащать активный словарь детей названиями профессий. Учить составлять словосочетания “существительное” + “глагол”.Народная игрушкаЗнакомить детей с произведениями национального искусства. Учить определять вид народной игрушки.
Формировать представления о свойствах материалов.Учить сравнивать и группировать сходные предметы по форме, цвету, материалу. Тренировать в умении выделять и называть существенные признаки народной игрушки..Воспитывать интерес и уважение к обычаям родного народа. Воспитывать эстетические чувства.Знакомить детей с русскими народными пословицами, песнями, сказками. Развивать интонационную выразительность при чтении художественных произведений.Весна в деревнеРасширить представления детей о характерных признаках весны. Формировать знание об образе жизни домашних животных и птиц Учить устанавливать простейшие последовательности природных явлений: почка бутон цветок плод, яйцо цыпленок птица.Воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе. Учить наблюдательности, отзывчивости.Расширить активный словарь детей. Учить образованию новых слов - названий детенышей, птенцов.
МАЙ
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеречевыеДень победыФормирование знаний о праздновании Дня Победы. Формировать представление о различных видах вооруженных сил.Учить наблюдать за движущимися объектами.
Формировать представления детей о праздниках России.Воспитывать любовь и уважение к Российской Армии. Формировать уважительное отношение к воинам - ветеранам.Обогащать словарь детей новыми словами. Учить грамматически правильно выражать впечатления об увиденных событиях. Лесные друзья
(разнообразие птиц).Дать понятие об экологических системах: поле, лес, река, болото. Познакомить с основными обитателями на примере птиц. Учить устанавливать простые связи между местом обитания и внешним видом птиц.Расширить представление детей о птицах. Учить дифференцировать виды птиц, находить признаки сходства и различия.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Активизировать любознательность, наблюдательность.Учить выражать в речи грамматически правильно признаки сходства и различия предметов. Формировать монологическую речь.Шестиногие малыши (насекомые).Познакомить с отличительными признаками шмеля, паука, стрекозы. Закрепить знания о муравье, бабочке, комаре, жуке.Формировать представление о насекомых. Учить выделять, определять существенные информативные признаки насекомых.Воспитывать бережное отношение ко всему живому. Учить любоваться красотой окружающего мира.Развивать активную речь детей. Учить составлять предложения по сюжетной картинке. Тренировать в отгадывании загадок. Весна краснаПродолжать формировать представления о признаках ранней и поздней весны. Уточнять знания о сезонных изменениях.Продолжать учить ориентироваться в большом пространстве с опорой на зрение и сохранные анализаторы.
Учить устанавливать зависимость между сезонными изменениями и жизнью людей.Воспитывать эстетические чувства. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.Формировать навыки монологической речи. Учить составлять описательный рассказ по п?/p>