Ознакомление с окружающим дошкольников с нарушением зрения
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
метрических форм (геометрическая мозаика).
Учить узнавать знакомые предметные изображения знакомых животных.Воспитывать бережное отношение к домашним животным. Вызывать желание заботиться за животными.Учить правильно согласовывать существительное с прилагательным. Учить составлять распространенные предложения с опорой на вопросы взрослого.Птицы.Познакомить детей с характерными отличительными особенностями диких и домашних птиц. Учить соотносить части наблюдаемого предмета с геометрическими формами. Учить анализировать сложную форму.Воспитывать бережное отношение к домашним птицам. Вызывать желание заботиться о птицах.Учить детей совместно с взрослым составлять небольшие описательные рассказы.Домашние обитатели.Закрепить понятие, что домашние обитатели (животные и птицы) живут рядом с человеком.
Учит называть детенышей птиц и животных точным словом.Учить подбирать и группировать предметы по характерным признакам: птицы животные.Воспитывать бережное отношение к природе. Дать представление о важности и ценности всего живого.Учить слушать и правильно отвечать на вопросы взрослого.ДЕКАБРЬ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеречевыеТранспорт.Дать детям представления о грузовом транспорте, о грузах, которые он перевозит.
Влияние сезонных изменений на транспорт: например: велосипед снегоуборочная машина.Учить анализировать сложную форму, выделяя основные составные части предмета (грузовая машина). Формировать навыки ориентировки в большом пространстве.Воспитывать уважение к труду взрослых.
Развивать умение имитировать заданный образ, развивать воображение.Пополнять словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов. Учить правильно использовать предлоги В, НА, ПОД, ПЕРЕД, ОКОЛО, ЗА.Дорожная безопасность.Познакомить с трудом водителя. Объяснить основные правила безопасности передвижения на дорогах.
Уточнить понятия улицаПровести наблюдение за огнями светофоров, научить называть их.
Обучение детей ходьбе по тротуару парами. Наблюдение за движением людей на переходе.Формировать навыки культурного поведения на дорогах.Активизировать использование глаголов движения.Наша одежда.Формировать понятия детей от зимней одежды. Учить соотносить изменения в природе с изменениями в жизни человека.
Влияние сезонных изменений на изменения в одежде.Учить детей следить за своим отражением в зеркале.
Учить группировать одежду по структуре материала. Дать понятие о структуре материала и назначении предмета.Воспитывать аккуратность. Прививать культурно гигиенические навыки. Учить бережному обращению с одеждой. Учить наводить порядок в своем туалете самостоятельно.Пополнять словарный запас о зимней одежде. Продолжать тренировать в правильном согласовании существительных и прилагательных. Новый год.Познакомить детей с традициями празднования Нового Года.Развивать полисенсорное восприятие предметов.
Учить различать материалы, из которых выполнены елочные игрушки на ощупь, на слух.Воспитывать любовь к русским традиционным праздникамУчить составлять описательный рассказ по сюжетной картине.
ЯНВАРЬ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеречевыеТруд повара.Дать представление о труде повара, о необходимых предметах и орудиях труда повара.Воспитывать интерес к труду повара. Выделять основные трудовые процессы и их порядок выполнения. Учить ориентироваться в большом пространстве.Учить детей быть гостеприимными. Прививать навыки культурного поведения за столом.Тренировать в правильном употреблении предлогов. Активизировать словарь пространственной ориентировки слева, справа, спереди , сзади и т.п.Зима.Формировать представления о приметах зимы. Учить сравнивать признаки разных времен года.
Продолжать формировать умение наблюдать за сезонными изменениями в природе.Развивать осязательный анализатор. Учить различать, называть качества, свойства предметов: теплый холодный. Знакомить со свойствами снега.Воспитывать дружеские чувства к детям и взрослым.Учить составлять вместе с взрослым короткие повествовательные рассказы.У кого какие шубки (животные зимой)Дать представления об одежде зверей. Формировать представления о назначении шубок для животных: защищает от мороза, прячет от врагов.Учить рассматривать сюжетные изображения, соотносить содержание и настроение картины. Учить выделять главные персонажи на картине.
Учить узнавать целое по части в предметном изображении.Воспитывать уважение и чувство благодарности к природе.Продолжать учить составлять описательные рассказы по предметным картинкам с опорой на образец взрослого.Зимние развлечения.Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.Формировать навыки ориентировки в большом пространстве.Вызвать положительные эмоции. Воспитывать умение играть в коллективе. Учить соотносить свои желания с желаниями других людей.Активизировать использование глаголов. Тренировать в использовании предлогов С, НА, В, ЗА, ПОД, ПЕРЕД
ФЕВРАЛЬ.
Тематическое планирование.ЗАДАЧИобразовательныекоррекционныевоспитательныеречевыеТруд врача.Познакомить с профессиями врача и медицинской сестры.Воспитывать интерес к труду врача. Выделять основные трудовые процессы и их порядок выполнения.
Учить выделять характерные признаки внешнего