Заместителю командира полка по работе с личным составом и его аппарату при организации морально-психологического обеспечения необходимо так же учитывать, что воздействие огневой подготовки на психику воина тем сильнее, чем полнее на учебных занятиях моделируется обстановка боя, боевых действий войск в целом. Это достигается как усложнением условий тренировок и занятий, так и разъяснительной работой, мобилизующей сознание воинов на успешное выполнение огневой задачи. В этих целях организуются стрельбы на незнакомой местности, в любую погоду, в средствах индивидуальной защиты. Во время стрельб имитируется обстановка боя, воины преодолевают различные препятствия. В то же время до выполнения стрельб и в перерывах между ними организуются занятия на тренажёрах, проводятся тренировки в сборке и разборке оружия, устранении неисправностей, решаются различные огневые задачи.
Для создания во время стрельб обстановки, максимально приближенной к боевой, на директрисах устанавливается несколько вариантов целей на различных дальностях, в различных направлениях, разбросанные по фронту н в глубину. Мишени маскируются, мишенное поле готовится скрытно от обучаемых, на пути движения обучаемых устанавливаются различные препятствия и заграждения, ограничивающие видимость целей, меняется способ их имитации и освещения, применяются внешние раздражители, влияющие на воинов. Это было наглядно продемонстрировано, во время учебных сборов слушателей академий ВС РФ в Таманской дивизии, личным составом разведывательной роты при преодолении ими штурмовой полосы со стрельбой.
Не менее важно в подготовке войск использовать анализ и разбор результатов стрельб. Эту работу нужно проводить так, чтобы у воинов, неудачно выполнивших упражнение, не возникало чувство неуверенности в своих силах, а наоборот, появлялось стремление к исправлению обнаруженных ошибок путем более глубокого изучения оружия и интенсивных тренировок.
В ходе вождения боевых машин и автомобилей у воинов вырабатывается мастерство обращения с техникой, умение преодолевать различные препятствия, способность переносить высокие психические и физические нагрузки.
Мероприятия по морально-психологическому обеспеченью вождения боевых машин необходимо так же спланировать по трем периодам:
-при подготовке к вождению;
-в ходе вождения;
-после проведения вождения.
При подготовке:
1) Всему личному составу разъясняются задачи вождения и его значение для повышения профессионального мастерства воинов. Задачи вождения может разъяснять заместитель командира полка по воспитательной работе лично на общем собрании полка (на подведении итогов) или поставить задачи офицерам аппарата воспитательной работы на проведение бесед по батальонам. Во всех подразделениях должна проводиться индивидуальная работа с личным составом. Члены технического и боевого актива должны поговорить с каждым солдатом подразделения, объяснив при этом каким образом лучше достичь высокого результата. Активную роль в этом играют также методы военно-технической пропаганды: беседы, лекции и доклады на технические темы, конференции по техническим проблемам и другие формы.
2) В период подготовки к выполнению упражнения по вождению БТР (БМП) проводятся занятия по технической подготовке, на которой с лекциями и докладами выступают офицеры, лучшие методисты части.
Заместитель командира части по технике и вооружению может провести занятия по теории движения БТР, БМП, автомобилей. С целью более глубокого усвоения вопросов, изложенных в лекциях, в клубе организуется выставка литературы и демонстрация военно-учебных фильмов.
3) Можно провести методическую конференцию с офицерами и прапорщиками на тему: Использование командирами педагогических принципов в обучении экипажей вождению. В начале конференции выступает командир с докладом на тему Сущность процесса обучения экипажей вождению боевых машин. Затем делаются содоклады: Соблюдение принципа систематичности и последовательности в обучении - заместитель командира полка по работе с личным составом, Учет моральных, психологических и физических качеств воинов при обучении экипажей вождению - психолог полка. В заключение участники конференции смотрят ряд военно-учебных фильмов - офицер по организации досуга - начальник клуба.
Заместитель командира по работе с личным составом во время занятий сосредотачивает внимание офицеров и членов боевого и информационного актива не только на том, как каждый из них обязан лично соблюдать меры безопасности, но и дает практические советы о порядке разъяснения мер безопасности солдатам и сержантам на занятиях по вождению. Офицеры ознакамливаются с примерным расписанием занятий, планами воспитательной работы, а также планами-конспектами передовых командиров.
4) Рационализаторами и изобретателями изготавливается электрифицированный щит Знаешь ли ты боевую машину, наглядные пособия по изучению правил преодоления естественных препятствий. Клуб оформляет фотомонтаж, раскрывающий этапы и последовательность обучения экипажей вождению, эти и другие материалы готовятся к транспортировке к месту проведения занятия.
5) Активизируется работа стенной печати.
6) Продумываются вопросы обеспечения личного состава информацией, организации питания, медицинского обслуживания и отдыха.
