Geum.ru

Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки

Курсовой проект - Безопасность жизнедеятельности

Другие курсовые по предмету Безопасность жизнедеятельности

проведение бесед по батальонам. Во всех подразделениях должна проводиться индивидуальная работа с личным составом. Члены технического и боевого актива должны поговорить с каждым солдатом подразделения, объяснив при этом каким образом лучше достичь высокого результата.

  • Из многообразия форм и методов МПО выбирают наиболее целесообразные, действенные приемы. Например, заместитель командира полка по работе с личным составом может провести собрание в составе полка: Военнослужащий ВВ! Владей оружием решительно и умело! Недавно по первому каналу ОРТ была передача о морской пехоте США, готовившейся участвовать в проведении контртеррористической операции в Ираке. Во время тренировок и отработки отдельных задач с боевой стрельбой у морских пехотинцев не раз возникали задержки при стрельбе из винтовки М-16А3, из-за этого её постоянно разбирали и чистили. Очень запомнились слова сержанта морской пехоты США о том, что первым делом по прибытии в Афганистан они раздобудут автомат Калашникова, так как он в значительной степени превосходит по ТТХ М-16А3 и очень неприхотлив в эксплуатации. Видеоролики такого плана можно продемонстрировать во время проведения данного собрания. Думается, что слова человека, которому завтра идти в бой и выбирающему наше оружие (хотя все знают какие американцы патриоты), от надежности которого будет зависеть его жизнь, глубоко западут в души воинов. Подобрать материалы для собрания - обязанность офицера, отвечающего за организацию ОГП и информационно-воспитательную работу, а также офицера по организации культурно-досуговой работы - начальника клуба. На собрании со вступительным словом выступает командир, заместитель командира полка по технике и вооружению делает доклад: Мощь и сила современного Российского оружия. Практическую часть можно провести на огневом городке, в форме показательного занятия. Командир, лучшие огневики роты при этом показывают действенность огня из БМП, БТР, артиллеристского и стрелкового оружия.
  • Перед началом нового учебного периода или наиболее сложного занятия по боевой подготовке организуется приглашение ветеранов боевых действий в Афганистане, Чеченской республике, Дагестане, участников ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС, где они смогут выступить перед военнослужащими полка (бригады), поделиться боевым опытом, привести примеры из своей воинской службы, что естественно скажется на моральном духе солдат, особенно первого года службы.

    • 4) Можно организовать тематический вечер на тему: Как стать мастером стрелкового огня. На нем о секрете своих успехов рассказывают воины, поражающие цель с первого выстрела, выступают лучшие офицеры-методисты части.

    ) Активизируется работа стенной печати.

    1. Напоминаются меры безопасности, продумываются вопросы обеспечения личного состава информацией, организации питания, медицинского обслуживания и отдыха
    2. Ставятся задачи заместителям командиров батальонов по воспитательной работе, заместителям командиров рот по воспитательной работе на проведение общих собраний в батальонах и ротах.

    С выходом подразделения на стрельбу:

    Работа приобретает иные формы, они становятся динамичнее, оперативнее. Тут, как говорится, дорога ложка к обеду. Упустил - не успел, не успел - не повторишь, не наверстаешь.

    1. Если заместитель командира полка по работе с личным составом хорошо владеет оружием, то он может личным примером показать, как надо стрелять, осуществляя принцип Делай как я! И надо сказать, действует он безотказно и эффективно. А так же можно доверить стрельбу первыми наиболее подготовленным офицерам. Открытие стрельб среди военнослужащих по призыву доверяют тому, кто стал первым в соревновании по результатам предыдущих стрельб.
    2. В ходе стрельб командиры, воспитатели, члены актива практикуют различные формы влияния на воинов:
    3. беседы с очередной сменой стреляющих;
    4. обмен опытом лучших огневиков (причем, организовать его надо так, чтобы он не был в тягость солдату, а способствовал самоутверждению воина как специалиста, то есть должен быть ему приятен).
    5. выпуск листков-молний;
    6. наглядное оформление результатов стрельбы;
    7. объявление лучших результатов во время отдыха по громко говорящей связи;
    8. офицеры тщательно контролируют результаты стрельбы, а затем тут же с личным составом их анализируют, обобщают и доводят до всех опыт лучших, указывая на характерные недостатки.
    9. С окончанием стрельб:
    10. Главные усилия их организаторов сосредотачиваются на тщательном, детальном разборе действий воинов, экипажей, расчетов, взводов и подразделений в целом. Результаты стрельб везде (боевые листки, стенная печать, плакаты для подведения итогов и так далее) оформляются наглядно, обсуждаются на собраниях, подведении итогов. Отличившихся чествуют, поощряют. Умелым огневикам вручаются удостоверения, специальные вымпелы Лучшему оператору-наводчику, Лучшему стрелку... Выпускаются бюллетени передового опыта, фото- и радиогазеты, боевые листки, в которых отражаются успехи воинов и всего коллектива. Ошибки и недостатки тоже анализируются и обсуждаются. Кому необходимо, оказывается помощь.
    11. Вечером того же дня в столовой или казармах хорошо бы объявить через местный радиоузел о результатах стрельбы, назвать отличившихся, рассказать об их старательности, инициативе, тактично соотнести их успех с неудачей других, назвать