Методика изучения обыкновенных дробей на уроках математики в 5–6 классах
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
книги. Что занимает больше места в книге: рисунки или таблицы? ()
.Решить уравнение:
а) () б) ()
3. Используя свойство вычитания числа из суммы, найдите значение выражения:
()
. Сравните дроби:
а) б) в) (,,)
.Найдите значение выражения:
. ()
Вариант II
.20 шагов папы составляют 16 м, а 10 моих шагов 7 м. Чей шаг короче? ()
.Решить уравнение:
а) () б) ()
3. Используя свойство вычитания числа из суммы, найдите значение выражения:
()
. Сравните дроби:
а) б) в) (,,)
.Найдите значение выражения:
. ()
Контрольная работа №5
Вариант I
.Найдите периметр треугольника АВС, если АВ=м, ВС больше АВ в четыре раза, а АС меньше ВС на м. ()
.Выполните действие:
а) б) в) г) ()
. Найдите:
а) (9) б) ()
. Длина комнаты 6 м. Ширина составляет длины. Найдите площадь этой комнаты. (24 )
. Решить уравнение:
(2)
Вариант II
.Найдите периметр треугольника АВС, если АВ=м, ВС меньше АВ в пять раз, а АС больше ВС на м. ()
.Выполните действие:
а) б) в) г) ()
. Найдите:
а) (56) б) ()
4. Длина комнаты 8 м. Ширина составляет длины, высота составляет ширины. Найдите объем этой комнаты. (96)
. Решить уравнение:
. (1)
Контрольная работа №6
Вариант I
1.Найдите числа, обратные числам:
()
2.Решите уравнение:
а) () б) . (5)
3.Выполните действия:
. ()
4.Найдите значение выражения:
. ()
Вариант II
1.Найдите числа, обратные числам:
()
2.Решите уравнение:
а) () б) . ()
3.Выполните действия:
. ()
4.Найдите значение выражения:
. ()