Логика и риторика
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
3. Определенные
4. Истинные
5. Неопределенные
1. Прямые
2. Ложные
3. Полные
4. Краткие
5. Истинные
Б) Исключите лишнее слово:
а) дебаты, монолог, диалог, полилог;
б) острая полемика, спокойная полемика, умеренная полемика, неразборчивая полемика;
в) спор из-за тезиса, спор из-за аргумента, спор с оппонентами, спор из-за демонстрации;
г) спор при слушателях, спор для слушателей, спор без слушателей;
д) дебаты, дрязги, свара, перебранка, дискуссия.
Задание 5. Решите задачу и выполните упражнения
А) 1) О каких уловках идет речь в следующем тексте: Известный современный философ Й. Хёйзинга в книге "Homo Ludens. В тени завтрашнего дня" пишет: "В Древнем Риме долгое время любые средства были хороши, чтобы одолеть в суде противную сторону. Истец обличался в траурные одежды, вздыхал и стенал, громогласно ссылался на благо государства, приводил с собой в суд как можно больше клиентов, дабы усугубить впечатление, одним словом, делал все то, что еще делается порой и в наше время".
2) Исключите лишнее слово:
А) Аргумент к авторитету, довод к публике, условное принятие аргумента, чтение в сердцах.
Б) Оттягивание возражения, объявление довода произвольным, подставление противоречивой мысли, обращение к состраданию.
В) Слово в конце спора, бойцовское поведение, возложение бремени доказывания на противника, эффект внезапности.
Г) Логическая диверсия, аргумент к невежеству, обращение к здравому смыслу, довод к выгоде.
Д) Наведение на ложный след, доводы в разброс, выведение из равновесия, отвлечение.
Б) 1. Правильно ли поставлены следующие вопросы:
А) Когда ты бросил курить?
Б) Кто ваши родители?
В) Какое преступление является уголовно наказуемым?
Г) Какие детективы следует читать, чтобы стать юристом?
Д) Полезен или вреден алкоголь?
Е) Кто из твоих друзей оскорбил этого человека?
Ж) Занимались ли вы когда-нибудь общественной работой?
З) Почему падающие тела теряют вес?
И) Что первично - слово или дело?
К) Может ли бог создать такой камень, который сам не смог бы поднять?
Л) Почему мёртвая рыба не увеличивает, а живая увеличивает вес сосуда с водой?
В) Перетягивание каната. Однажды в минуту отдыха друзья-мушкетеры Атос, Портос, Арамис и Д, Артаньян решили немного поразвлечься в перетягивании каната. Портос с Д, Артаньяном легко перетянули Атоса с Арамисом. Но когда Портос стал в паре с Атосом, то победа против Арамиса с Д, Артаньяном досталась им уже не так легко. А когда Портос с Арамисом оказались против Атоса с Д, Артаньяном, то никакая из этих пар не смогла одолеть другую. Определите, как мушкетеры распределяются по силе.
Основная литература из фондов библиотеки Тюм ГАСУ
1. Гетманова А.Д. Логика: Учебник умо. - М., 2007.
2. Ивин А.А. Логика: Учебник. - М., 2004.
3. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. - М., 2004.
4. Кириллов В. И Старченко А.А. Логика: Учеб. для юрид. вузов. -М., 2002.
5. Свинцов В.И. Логика: Учеб. для вузов. -М., 1987.
6. Солодухин О.А. Логика. - Ростов н/Д., 2000.
Вариант 8
Задание 1. Законспектируйте следующий вопрос:
Общая характеристика суждений и их классификация.
Задание 2. Раскройте следующие понятия:
Признак предмета, содержание понятия, объем понятия, класс (логический), элемент класса, универсальный класс, единичный класс, пустой класс, понятие, регистрирующее понятие, сравнимые понятия, несравнимые понятия, совместимые понятия, несовместимые понятия, контрарные понятия, контрадикторные понятия.
Задание 3. Ответьте на вопросы:
Можно ли рассматривать понятия доказательство и подтверждение как равнозначные? Если нельзя, то почему?
Задание 4. Решите тесты:
А) Логика как наука
1. Что является объектом логики как науки? Сознание
Интуиция
Абстрактно-логическое мышление
Наглядно-практическое мышление
Психика человека2. Что составляет предмет науки логики? Формы мысли
Средства мысли
Формы и средства мысли
Понятия и формально-логические законы
Суждения и умозаключенияВ форме понятий в абстрактном мышлении отражаютсяОтношения между предметами и их свойствами;
Изменение свойств предметов и отношений между ними;
3. Определенная связь существенных признаков предметовВ форме суждений в абстрактном мышлении отражаются 1. отношения между предметами и их свойствами;
2. изменение свойств предметов и отношений между ними;
3. определенная связь существенных признаков предметовВ форме умозаключений в абстрактном мышлении отражаютсяотношения между предметами и их свойствами;
изменение свойств предметов и отношений между ними;
определенная связь существенных признаков предметов
Б) Какая ошибка допущена в данных утверждениях?
1. Студенты Соколов и Еремеев на занятиях сидят за одним столом. Значит, они дружат
2. Синичка в окно постучит - будет известие
3. Во время грозы всегда после вспышки молнии гремит гром и никогда не бывает наоборот. Значит, молния есть причина грома
4. Преподаватель, принимающий экзамен, был неудовлетворен ответами трех первых студентов и высказал суждение: "Ваша учебная группа плохо подготовилась к экзамену"
5. Повышение зарплаты шахтерам, врачам и учителям повысило их уровень жизни. Значит, повышение зарплаты всех, кто занят физическим или умственным трудом, повышает их уровень жизни1. Поспешность обобщения
2. Обобщение без достаточного основания
3. Подмена пр