Логика и риторика
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тюменский государственный архитектурно-строительный университет
Кафедра гуманитарных и социальных наук
Соколов А.Р.
ЛОГИКА И РИТОРИКА
Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания для студентов всех специальностей очной, заочной и заочной ускоренной формы обучения
Тюмень, 2009
УДК
ББК 701
А - 77
Соколов А.Р. Логика и риторика: методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания. - Тюмень: РИЦ ГОУ ВПО Тюм ГАСУ, 2009. -…с.
Методические указания разработаны на основании рабочих программ ГОУ ВПО Тюм ГАСУ дисциплин "Логика" и "Риторика" и требований Государственного стандарта для студентов всех специальностей очной, заочной и заочной ускоренной форм обучения.
Данное пособие содержит вопросы для обсуждения по темам семинарских занятий, список основных терминов в каждой теме, основную и дополнительную литературу, упражнения и задачи и тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы в пособии представлены варианты контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету и приложения с образцами оформления титульного листа "библиографического списка"
Автор: к. ф. н., доцент А.Р. Соколов.
Рецензент: д. ф. н., член Академии социальных наук, заслуженный деятель науки РФ, профессор Тюменского государственного нефтегазового университета Ф.А. Селиванов.
Тираж 100 экз.
ГОУ ВПО "Тюменский государственный архитектурно-строительный университет"
Соколов А.Р.
Редакционно-издательский центр ГОУ ВПО "Тюменский государственный архитектурно-строительный университет "
Содержание
Введение
Часть I. Логика
Тема 1. Предмет и значение логики. Основные этапы истории логики. Основные законы логики
Тема 2. Понятие
Тема 3. Суждение
Тема 4. Умозаключение
Тема 5. Логические основы аргументации
Тема 7 Логика и риторика: взаимодополняемость в искусстве общения
Контрольные тесты
Варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вопросы для подготовки к зачету
Часть П. Риторика
Семинарские занятия
Тема 1. Предмет и история риторики
Тема 2. Современная общая риторика
Тема 3. Речевое поведение человека
Тема 4. Риторический канон
Тема 5. Основы мастерства публичного выступления
Тема 6. Логическая культура публичного общения
Тема 7. Риторика беседы и делового общения
Упражнения и задачи для самостоятельной работы
Приложение. Риторический анализ текста
Вопросы для подготовки к зачету
Введение
Новые социально-экономические условия развития России, как никогда раньше, предъявляют высокие требования к подготовке специалиста и его профессиональной культуре. Проблема качества повышения профессиональной подготовки специалиста занимает доминирующее положение в ряду задач высшей школы. Очевидно, что на современном этапе конечной целью профессиональной подготовки студентов является деятельность выпускника, его способность к адаптации и эволюции в быстро меняющемся профессиональном мире, личностные качества, определяющие уже не только сугубо профессиональные характеристики человека, но и образ его жизни, уровень его культуры, интеллектуальное развитие.
Складывающиеся стандарты и нормы профессиональной деятельности специалистов требуют высокого уровня общефилософской, логической, этической и эстетической образованности, умения высококультурного общения, навыков убедительной, красивой и выразительной речи.
Освоение курсов "Логика и риторика" предполагает прослушивание лекций, участие на практических занятиях и самостоятельную работу студента. В силу ограничения количества аудиторных часов основным способом формирования познавательных потребностей и ценностных ориентаций у студентов заочной формы обучения является самостоятельное освоение материала и в частности написание контрольной работы. Это определяет необходимость подготовки студентов к самостоятельной творческой деятельности, формирования у них умений и навыков ведения учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы, является важнейшим стратегическим направлением совершенствования качества профессиональной подготовки в вузе. В процессе подготовки контрольной работы происходит осознание необходимости непрерывного профессионального самообразования и самосовершенствования.
Цель логического и риторического познания - формирование поколения профессионалов, обладающих умением и навыками правильного мышления, ведущего к истине, навыками кратко и красочно выражать свои мысли, владения профессиональным ораторским языком.
Задачи логического и риторического познания:
формировать систему знаний о законах и формах правильного мышления;
формировать у студентов навыки правильно строить свои умоз