Логика и риторика
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
блиотеки ТюмГАСУ.
1. Александров Д.Н. Риторика: Учеб. пособие для вузов. - М., 2002.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. - Ростов н/Д, 2003.
3. Волков А.А. Основы риторики: Учеб. пособие умо. - М., 2005.
4. Крюков Р.В. Риторика: конспект лекций. - М., 2007.
5. Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие. - М., 2003.
6. Петров О.В. Риторика: Учебник. - М., 2007.
7. Риторика: Учебное пособие. - М., 2007.
Вопросы для самоконтроля.
Охарактеризуйте различные типы беседы. Могли бы вы самостоятельно выделить другие типы? Какие?
Чем отличается подлинная беседа - диалог от беседы мнимой (совокупности одновременных монологов)?
Какое из свойств и умений хорошего собеседника самое важное, определяющее?
В чем суть и в чем мастерство непринужденной дружеской беседы?
Назовите основные фазы "светской" беседы; определите главные задачи собеседников на каждом этапе.
Какие модели беседы зачастую используют собеседники, не получившие специальной риторической подготовки? Почему эти модели непродуктивны? Какая из моделей самая плодотворная? Как к ней перейти, если собеседник придерживается одной из непродуктивных моделей?
Как определить сущность деловой беседы? Как к ней готовиться? Чем важна техника вопросов в деловой беседе? Почему уметь задавать вопросы выгодно?
Какие типы вопросов в деловой беседе вы знаете? На каких этапах деловой беседы употребляется каждый из типов вопросов? Почему нельзя завершать деловую беседу на слове "нет"?
Назовите этапы беседы, разрешающей конфликт. Как определить задачи говорящего на каждом этапе? Что не следует допускать в беседе? Что не следует допускать в беседе такого типа (каких ошибок избегать)?
Что такое комплимент? В чем его особая значимость с точки зрения законов общей риторики? Определите и раскройте основные принципы риторики комплимента.
Может ли человек существовать, не споря с другими? Почему? В чем значение пословицы: "В споре рождается истина"?
Как в споре проявляется национальный характер? В чем особенности русского спорщика?
Охарактеризуйте как можно более полно и последовательно тот тип речевого поведения, который может помочь истине родиться в споре. Что нужно контролировать? Чего избежать? К чему стремиться?
Упражнения и задачи для самостоятельной работы
I. Материалы и задания по теме "Предмет и история риторики"
1. Из 3-4 словарей выпишите определения (толкование) терминов красноречие, риторика, оратор, общение. Обратите внимание на расхождения в толковании. Попытайтесь сформулировать свое мнение.
2. Обратите внимание на то, что понятие "риторика" как бы разветвляется: риторика как наука и как искусство.
Как вы оцениваете эту двойственность? Покажите на примерах, где риторика выступает как наука, и где - как искусство.
В чем разница между оратором и ритором! Или эти термины взаимозаменимы?
3. Составьте синонимический ряд к слову оратор: вития, краснобай и т.п. Попытайтесь объяснить оттенки значения и особенности употребления каждого синонима. Можно пользоваться словарями синонимов.
П. Законспектируйте нижеследующие теоретические принципы и выводы. Их положения используйте для риторического анализа классических и современных образцов красноречия.
1. Аристотель (384-322 гг. до н. э). Риторика. Книга первая (фрагмент).
Риторика - искусство, соответствующее диалектике, так как обе они касаются таких предметов, знакомство с которыми может некоторым образом считаться общим достоянием всех и каждого и которые не относятся к области какой-либо отдельной науки. Вследствие этого люди некоторым образом причастны обоим искусствам, так как всем, в известной мере, приходится как разбирать, так и поддерживать какое-нибудь мнение, как оправдываться, так и обвинять. В этих случаях одни поступают случайно, другие действуют согласно со своими способностями, развитыми привычкою. Так как возможны оба эти пути, то, очевидно, можно возвести их в систему, поскольку мы можем рассматривать, вследствие чего достигают цели как те люди, которые руководятся привычкой, так и те, которые действуют случайно, а что подобное исследование есть дело искусства, с этим, вероятно, согласится каждый. До сих пор те, которые строили системы риторики, выполнили лишь незначительную часть своей задачи, так как в этой области только доказательства обладают признаками, свойственными ораторскому искусству, а все остальное не что иное, как аксессуары.
Так как очевидно, что правильный метод касается методов убеждения, а способ убеждения есть некоторого рода доказательство, ибо мы тогда всего более в чем-нибудь убеждаемся, когда нам представляется, что что-либо доказано, риторическое же доказательство есть энтимема, и это, вообще говоря, есть самый важный из способов убеждения, и так как очевидно, что энтимема есть некоторого рода силлогизм и что рассмотрение всякого рода силлогизмов относится к области диалектики - или в полном ее объеме или какой-нибудь ее части, то ясно, что тот, кто обладает наибольшей способностью понимать, из чего и как составляется силлогизм, тот может быть и наиболее способным к энтимемам, если он к знанию силлогизмов присоединит знание того, чего метить и относительно всех остальных искусств, ибо дело врачебного искусства, например, заключается не в том, чтобы делать всякого человека здоровым, но в том, чтобы, насколько возможно, приблизиться к этой цели, потому что вполне возможно х?/p>