Исследование потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры студентов факультета физической культуры
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
У имени Ф. Скорины
Анкета в соответствии с целевой структурой и содержанием потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры человека содержит один вопрос и 21 утверждение-мотив физкультурной деятельности человека. Тестируемый в процессе заполнения анкеты должен был наделить каждый мотив своей физкультурной деятельности значимостью (рангом) по шкале от 0 до 5, где 0 означает отсутствие значимости мотива, а 5 - максимальную значимость мотива для тестируемого.
Заполненные студентами анкеты были обработаны методами математической статистики с помощью компьютерной программы Диагностика физкультурных потребностей, мотивов и ценностей человека, автором которой является В. Н. Старченко (свидетельство о регистрации № 148 - приложение А).
4 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ И ЦЕННОСТНОЙ СФЕР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Структура потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры студентов факультета физической культуры, которые приняли участие в тестировании, представлена в таблице 7 и на рисунке 5.
Т а б л и ц а 7 - Структура потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры студентов факультета физической культуры
№Физкультурные мотивыЗначимость1Желание быть физически культурным52Желание соответствовать идеалу физически совершенной личности53Желание быть адекватным в двигательном отношении условиями и требованиям жизнедеятельности, учебной, профессиональной и других деятельностей54Желание уметь выполнять различные (в том числе жизненно необходимые) двигательные действия55Желание научиться распространённым и популярным физическим упражнениям56Желание выполнять физические упражнения технически правильно и красиво57Желание быть сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибким тАж58Желание быть самым сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибким тАж49Желание выполнять некоторые физические или соревновательные упражнения лучше (интенсивнее) других410Желание знать ответы на вопросы, связанные с теорией и практикой физической культуры, спортивной тренировки, историей и философией спорта и физкультурного движения411Желание самому управлять своими (или чужими) физкультурным развитием и физическим совершенствованием4.512Желание овладеть физкультурной грамотностью413Желание понимать и уметь анализировать знаковые системы физкультурного пространства414Желание заниматься инновационной и научно-исследовательской деятельностью в области физической культуры415Желание овладеть логикой и методологией физкультурного мышления и деятельности, стать теоретиком физической культуры3.516Желание пользоваться спортивными сооружениями4.517Желание обладать спортивной формой и атрибутикой4.5 №Физкультурные мотивыЗначимость18Желание общаться (в том числе играть и соревноваться) с другими физкультурниками и спортсменами519Желание получать и передавать информацию о событиях в физкультурно-спортивном пространстве420Желание чувствовать причастность к физкультурной группе, команде, коллективу, желание оценивать и быть оцениваемым4.521Желание получать удовольствие от движений5
Наиболее значимыми мотивами физкультурной деятельности для студентов факультета физической культуры, которые приняли участие в тестировании, являются:
желание быть физически культурным;
желание соответствовать идеалу физически совершенной личности;
желание быть адекватным в двигательном отношении условиями и требованиям жизнедеятельности, учебной, профессиональной и других деятельностей;
желание уметь выполнять различные (в том числе жизненно необходимые) двигательные действия;
желание научиться распространённым и популярным физическим упражнениям;
желание выполнять физические упражнения технически правильно и красиво;
желание быть сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибким тАж;
желание общаться (в том числе играть и соревноваться) с другими физкультурниками и спортсменами;
желание получать удовольствие от движений.
Наименее значимым (хотя и достаточно хорошо выраженным) мотивом физкультурной деятельности для студентов факультета физической культуры является желание овладеть логикой и методологией физкультурного мышления и деятельности, стать теоретиком физической культуры.
Структура потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры юношей факультета физической культуры, которые приняли участие в тестировании, представлена в таблице 8 и на рисунке 6.
Т а б л и ц а 8 - Структура потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры юношей факультета физической культуры
№Физкультурные мотивыЗначимость1Желание быть физически культурным52Желание соответствовать идеалу физически совершенной личности53Желание быть адекватным в двигательном отношении условиями и требованиям жизнедеятельности, учебной, профессиональной и других деятельностей54Желание уметь выполнять различные (в том числе жизненно необходимые) двигательные действия55Желание научиться распространённым и популярным физическим упражнениям56Желание выполнять физические упражнения технически правильно и красиво57Желание быть сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибким тАж58Желание быть самым сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибким тАж49Желание выполнять некоторые физические или соревновательные упражнения лучше (интенсивнее) других410Желание знать ответ?/p>