Исследование потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры студентов факультета физической культуры
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
ыполнять физические упражнения, заниматься в спортивной секции ... ).
К порождаемым социофизкультурной средой можно отнести мотивы соперничества (стремление к доминированию, стремление к победе ... ), коммуникативности (желание общаться, быть в составе группы, чувствовать свою причастность к группе, желание участвовать в совместной физкультурной деятельности ... ), благополучия (стремление к обладанию материальными ценностями, желание прославиться ... ), этические (стремление к честному соперничеству, к справедливости, к честной спортивной борьбе, к поддержанию традиций, правил и норм, стремление к поддержанию гуманистических отношений ... ), эстетические (желание быть красивым, стройным, подтянутым, гармонично развитым, желание наслаждаться красотой движений ... ), познавательные (стремление к получению физкультурных знаний, физкультурная любознательность, желание развить физкультурное мышление ... ).
Что касается внутренних мотивов, то к ним можно отнести следующие: эмоциональные (мотивы страха и боязни, удовольствия-неудовольствия, радости-огорчения, ощущения свободы-несвободы ...), мировоззренческие (стремление к личностному самосохранению, к свободе воли, желание сохранить своё Я, желание сохранить свои религиозные, национальные, политические, морально-этические убеждения ... ).
В основном все вышеперечисленные примеры мотивов относятся к позитивной мотивации, но следует иметь ввиду, что обычно мотивы представлены мотивационными парами. Например, мотив желания быть красивым, сопряжён с мотивом не желания, быть некрасивым. В то же время существуют пары альтернативных мотивов. К примеру, мотив стремления поддержания традиций выступает альтернативой мотиву стремления к разрушению традиций и т.д [8].
2.1.3 Физкультурные ценности
Физическая культура представлена совокупностью материальных и духовных ценностей. К первым относятся спортивные сооружения, инвентарь, специальное оборудование, спортивная экипировка, медицинское обеспечение. Ко вторым можно отнести информацию, произведения искусства, разнообразные виды спорта, игры, комплексы физических упражнений, этические нормы, регулирующие поведение человека в процессе физкультурно-спортивной деятельности и др. В развитых формах физическая культура продуцирует эстетические ценности (физкультурные парады, спортивно-показательные выступления и др.) [11].
Рассматривая физическую культуру в ценностном аспекте, выделяют также следующие группы ценностей: интеллектуальные (знания о методах и средствах развития физического потенциала человека), двигательные (лучшие образцы моторной деятельности, достигаемые в процессе физического воспитания и спортивной подготовке), технологические (комплексы методических руководств, практических рекомендаций, методики оздоровительной и спортивной тренировки, формы организации физической активности, ее ресурсного обеспечения); интенционные (сформированность общественного мнения, престижность физической культуры в обществе) и мобилизационные (способность к рациональной организации бюджета времени) [12].
Рассуждая о ценностном потенциале физической культуры и спорта современного социума, необходимо иметь в виду два уровня ценностей: общественный и личностный - и представлять механизм преобразования общественных ценностей в личное достояние каждой личности.
К общественным ценностям физической культуры относятся накопленные человечеством специальные знания, спортивная техника, технологии спортивной подготовки, методики оздоровления, лучшие образцы моторной деятельности, спортивные достижения - все то, что создано людьми для физического совершенствования, оздоровления и организации здорового образа жизни. Особенно важно подчеркнуть значение для общества интенционных ценностей, которые определяют значимость и престижность физической культуры и спорта среди других социальных явлений. Финансирование, правовая основа, сформированность положительного общественного мнения - вот основные показатели, характеризующие уровень значимости интенционных ценностей физической культуры в данном социуме.
В то же время по данному показателю можно в значительной мере судить о степени цивилизованности общества, развития культуры страны в целом [23].
Личностный уровень освоения ценностей физической культуры определяется знаниями человека в области физического совершенствования, двигательными умениями и навыками, способностью к самоорганизации здорового стиля жизни, социально-психологическими установками, ориентацией на занятия физкультурно-спортивной деятельностью [13].
2.2 Взаимосвязь потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры
Физкультурные потребности, мотивы и ценности находятся в тесной взаимосвязи друг с другом, которая может быть представлена следующим образом:
Рисунок 4 - Связь между физкультурной деятельностью, физкультурными потребностями физкультурными мотивами и физкультурными ценностями человека
Данную схему можно интерпретировать следующим образом: физкультурная деятельность порождает физкультурные потребности, которые, в свою очередь, опредмечиваются и конкретизируются в физкультурных мотивах, которые поддерживают и развивают физкультурную деятельность, в процессе которой создаются и утилизируются физкультурные ценности, причем последние посредством деятельности не только зави?/p>