Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми детьми в условиях детского дома
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ся: Кн. для учителя. Пер. с нем. - М.: Просвещение, 1986. - 71 с.
.Вострокнутов Н.В. Антинаркотическая профилактическая работа с несовершеннолетними групп социального риска: руководство для специалистов соц. практик / Н.В. Вострокнутов; Министерство образования и науки Рос. Федерации. - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2008. - 182 с.
.Галагузова Л.Н. Психологические аспекты воспитания детей в домах ребенка и детских домах Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова, Л.М. Царегородцев // Вопросы психологии. - 2007. - №6. - С.17-25.
.Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.Я. Ялпаева: учебн. пособие для вузов. - М.: Академия, 2004. - 273 с.
.Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка / И.Ф. Дементьева // Социологические исследования. - 1991. - №9. - С.72-78.
.Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми. - М.: Просвещение, 1998. - 351 с.
.Ермолаева С. Школа для "трудных" // Народное образование. - 2005. - №2. - С.26-31.
.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1986. - 254 с.
.Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2004. - 288 с.
.Золотухина Н. Пакет диагностических методик для оценки качества воспитания и условий развития личности // До и после уроков. - 2008. - №6. - С.2-3.
.Кащенко В.П. педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков: учеб. пособие для студ. сред. и высш. учеб. заведений / В.П. Кащенко. - М.: академия, 2006. - 304 с.
.Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. - 352 с.
.Король А.Д. Диалоговый подход к организации эвристического обучения // Педагогика. - 2007. - №9. - С.18-22.
.Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. работа с трудными детьми: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1986. - 160 с.
.Кумарина Г.Ф. Коррекционная педагогика в начальном образовании. - М.: Академия, 2008. - 243 с.
.Леви В. Нестандартный ребенок. - М.: Прогресс, 1986. - 159 с.
.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М.: Юрайт, 1999. - 464 с.
.Макаренко А.С. Методы воспитания. - 1998. - №4. - С.144-150.
.Максимова Н.Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков // Вопросы психологии. - 2008. - №3. - С.16-20.
.Медведев Г.П. Педагогическая запущенность детей и пути ее преодоления. - М.: Просвещение, 1986. - 193 с.
.Морозова Е.И. Проблемные дети и дети-сироты / Е.И. Морозова. - М.: Изд-во НИЭНАС, 2002. - 56 с.
.Нагаева Т.Н. Педагогические условия формирования социально-психологической готовности к школе воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. - Диссертация на соискание учебной степени кандидата педагогических наук. - 2007. - С. 205.
.Пятаков Е.Б. "Трудный" подросток: почему у него появляются криминальные установки // Народное образование. - 2009. - №4. - С.242-250.
.Риттер М. Помощь трудным детям / М. Риттер: пер. с англ. - М., 1987. - 422 с.
.Рогаткин Д. Программы примирения. Новая технология работы с трудными подростками // Народное образование. - 2006. - №2. - С. 193-201.
.Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 186 с.
.Селиванова О.А., Фалько В.В. Взаимодействие социального педагога с детьми "группы риска" // Педагогика. - 2006. - №6. - С.58-62.
.Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). - М.: Изд-е МГУ, 1988. - 200 с.
.Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 336 с.
.Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990. - 248 с.
.Фролов А.А. Социальное воспитание и наследие А.С. Макаренко // Педагогика. - 2002. - №6. - С.71-77.
.Худенко Е.Д. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме. Пособие для воспитателей и учителей. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: АРКТИ, 2006. - 312 с.
.Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: Пособие для учителя / А.В. Хуторской. - М.: Изд-во ВЛАДОС ПРЕСС, 2005. - 383 с.
.Шульга Т.И. Методика работы с детьми "группы риска" / Т.И. Шульга. - М.: УРАО, 1999. - 103 с.
.Шульга Т.И. Психологические основы работы с детьми "группы риска" в учреждениях соц. помощи и поддержки / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко. - М.: УРАО, 2007. - 98 с.
.Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. - 366 с.