Идеологии нацизма и коммунизма в ХХ веке
Дипломная работа - История
Другие дипломы по предмету История
подчеркивая лишь необходимость их ориентации на материнство. В конечном итоге был сконструирован нацистский идеал человека: мужчины-солдата, и женщины, основная функция которой - рожать новых мужчин и таким образом укреплять расу. Единственным общим требованием как для мужчин, так и для женщин оставалось их расовое соответствие, которое должно было тщательно проверяться, особенно, как сказано выше, при приеме в СС.
Итак, так как не все немцы подходили под нордические стандарты, нацистам требовалось создать из нового поколения ту самую породу немцев, пригодную в большинстве своем для роли господствующей расы. Сырьем для этого проекта - людьми, из которых вырастут арийские полубоги должен был стать молодой, самый динамичный и лучше всего поддающийся обработке слой населения Германии.
Если человека можно еще в детстве сделать страстным национал - социалистом, то он, и повзрослев, почти наверняка останется таковым. Это и было стратегической целью Гитлера. Вот что он сказал в речи, произнесенной 6 ноября 1933 г.: Когда противник говорит: Я не перейду на вашу сторону, я спокойно отвечаю: Ваш ребенок уже принадлежит нам… Вы уйдете. Но ваши потомки уже теперь стоят в новом лагере. Очень скоро они не будут знать ничего, кроме нашего нового общества.
В дополнение к внутренним политическим расчетам, молодые люди были и существенным элементом внешнеполитической повестки нацистов, особенно их заветной цели завоевать Европу и создать новое жизненное пространство для немцев. Нацисты полагали, что Германия перенаселена и ей требуется больше сельскохозяйственных земель, чтобы прокормить себя; эти земли следовало отнять у низших славянских народов на востоке. Так как этот план предусматривал обширные территориальные завоевания, соответственно, требовалась военная живая сила в большом количестве. Поэтому для нацистов сегодняшние дети - это завтрашние солдаты. Гитлер был совершенно серьезен, когда говорил на Нюрнбергском съезде партии в 1935 г.: То, чего мы ждем от нашей германской молодежи, в корне отличается от того, что ждали люди от молодежи в прошлом. Мы считаем, что германский юноша будущего должен быть стройным и гибким, быстрым, как гончая, прочным, как ремень, и твердым, как крупповская сталь.
Поскольку целью нацистов было навсегда превратить германскую молодежь в сторонников национал - социализма, а затем и в солдат, главными принципами их молодежной политики совершенно логично становились систематическая идеологическая обработка и военизация германских детей и подростков.
Для пропаганды нацизма чаще всего использовалась история. Вильгельм Фрик, министр внутренних дел, заметил в мае 1933 г.: Из всех школьных предметов на первом месте стоит история. Поэтому развитию методики преподавания истории следует уделять особое внимание. Немецких школьников учили, что во все времена германский народ превосходил по своим качествам все остальные народы. Школьные классы стали эффективными - но ни в коем случае не единственными - площадками идеологической обработки. Кроме школьной системы, средством продвижения национал - социалистической идеи стали многочисленные молодежные организации, созданные нацистским режимом для того, чтобы обеспечить идеологическую обработку детей и в свободное от школьных занятий время. Самая известная из них это - Гитлеровская молодежь, или проще говоря, гитлерюгенд. Большая часть участников Второй мировой войны прошла через Гитлерюгенд, продемонстрировав все, чему их учили в этой молодежной организации.
Мы видим, что молодые немцы как через систему школьного образования, так и через нацистское молодежное движение, систематически подвергались идеологической обработке. Принимая участие в различных нацистских мероприятиях и испытывая при этом положительные эмоции, многие молодые немцы всем сердцем принимали национал - социалистическую партию и превозносили ее достоинства всем своим друзьям и родным. Это находит подтверждение в Рассказах о Германии, подготовленных Социал - демократической партией Германии в изгнании (SOPADE). В выпуске за июнь 1934 г. имеется такое наблюдение: …Молодые люди следуют указаниям гитлерюгенда и требуют от своих родителей, чтобы те стали нацистами, отказались от марксизма, реакционизма и общения с евреями. Именно молодые люди приносят домой восторженное отношение к нацизму. На старших уже никто не обращает внимания… секрет национал - социализма - это секрет его молодежи.
Таким образом, нацистская модель человека была лишена личностных характеристик, была призвана служить интересам нацистского государства, происходило отчуждение человека от привычной связи поколений, принудительная идеологизированная иерархизация общества. Интересам индивидуума противопоставлялись интересы государства, и последние явно превалировали. Важное место уделялось семье - ячейке нацистского общества. Семья в представлении нацистских идеологов должна была состоять только из чистокровных арийцев. Нацистская расовая теория была направлена на порабощение в начале самого немецкого народа, превращении его в бездумное стадо, опьяненное лжеучением о своем превосходстве над другими нациями и готовое по приказу нацистов делать все, что угодно. Итак, всплывает главная цель нацистов, заключавшаяся в покорении силой оружия других народов, в установлении системы рабства во всей Европе, при которой немцы бы играли роль хозяев и надсмотрщи?/p>