Дидактические и методические основы построения цифрового образовательного ресурса
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
обоснованность этого вывода обеспечивалась:
.соответствующей обработкой анкетных вопросов (см. Приложение 3);
.сопоставлением данных результатов, полученных с помощью используемых методов исследования;
.тщательным анализом результатов педагогического эксперимента;
.использованием методов математической статистики при обработке результатов тестирования (см. Приложение 3, 4).
Итак, оценивая результаты экспериментальной работы в экспериментальной и контрольной группах, мы получили, что уровень сформированности общего профессионального развития экспериментальной группы на 6,56% больше, чем у контрольной. Таким образом, приходим к следующему заключению, что технология формирования ЗУН по программным продуктам влияет на формирование и развитие ЗУН в целом и поднимает темп и качество развития профессиональной обучаемых. В качестве логического завершения нам остается принять альтернативное предположение о том, что проектируемая технология формирования знаний, умений и навыков с использованием ЦОР эффективнее, чем традиционная система обучения программным продуктам 1С.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
К настоящему времени в стране получило широкое распространение малый бизнес. Проблема автоматизации предприятий на сегодняшний день является одной из самых актуальных. Существует огромное разнообразие сфер деятельности, в связи с этим необходим такой продукт, который бы легко мог применяться в предприятиях различной направленности. Сегодня даже не очень крупные компании все чаще задумываются об автоматизации более высоких задач, таких как анализ, планирование, контроль и другие функции управления. Система программ 1С: Предприятие - основной программный продукт деловой ориентации фирмы 1С и ее партнеров, является по существу индустриальным стандартом автоматизации в РФ и ряде стран бывшего СССР. Технологические и архитектурные решения 1С: Предприятия во многом предвосхитили общемировые тенденции развития бизнес-систем, многие не имеют известных аналогов. Существует необходимость подготовки квалифицированных кадров в области ИТ, владеющих современными технологиями автоматизации. Очень важно, чтобы современное образование соответствовало потребностям развивающейся индустрии информационных технологий.
С учетом выше изложенного, нами была создана программа курса Изучение программных продуктов 1С. В основе обучения этому курсу лежит проектный подход, который обеспечивает эффективное освоение основных видов и способов информационной деятельности и формирует умения применять информационные технологии в решении профессиональных задач.
Также необходимо отметить, что фирмой 1С выпущена технологическая платформа 1С: Образование, используемая для разработки обучающих систем для преподавании гуманитарных, технических, естественно-научных дисциплин с использованием информационных технологий.
Нами был разработан образовательный ресурс о возможностях продуктов 1С для приобретения целостного и правильного представления продуктах с целью грамотного их использования в своей работе. В ходе проведенного эксперимента доказано, что разработанная учебная программа и цифровой образовательный ресурс способствует повышению уровня профессиональной направленности обучающихся, а также готовит базу для продолжения образования.
Транзитивное состояние современного российского общества связано с коренными изменениями во всех сферах общественной жизни, что обусловлено убыстряющимися темпами развития научно-технического знания и технологий, высокой динамикой информационных процессов. Усиление интегративных связей науки и техники требует от специалистов глубоких базовых знаний, готовности на их основе к самостоятельным, творческим и экономически выгодным решениям научно-технических и производственных задач. Таким образом, процесс становления высокотехнологичного общества не основывается только на создании интеллектуальных новаций, внедрении в производство новых высоких технологий, на повышении конкурентной способности производства, а в первую очередь сопровождается преобразованием самих участников этого процесса. Для свободной ориентации обучающихся во все возрастающих информационных потоках необходимо всестороннее формирование их информационной культуры, как составляющей общей культуры.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Радченко, М. Г. 1С: Предприятие 8.1. .[Текст]: Практическое пособие разработчика / М. Г. Радченко ; худож. Ватолкина Т. - М.: ООО 1С - Паблишинг, СПб:Питер., 2007. - 512 с.: ил; 21 см. - 8000 экз. - ISBN 978-5-9677-0614-1 (в пер.).
2.Григорьева, В. 1С: Предприятие 8.0. Управление торговлей .[Текст]/ В. Григорьева -СПб.:Фирма Альянс Плюс, 2004 - 140с.:ил; 22 см. - 3000 экз. - ISBN 5-94608-005-9
3.Алексеев, А. 1С: Предприятие 8.1. Конфигурирование и администрирование. [Текст] / А. Алексеев, А. Безбородов, А. Виноградов;. - М.: Фирма 1С 2007- 2602 экз.
4.Габец, А. 1С: Предприятие 8.1. Простые приемы разработки. [Текст] / Габец, А., Гончаров, Д. М.: - ООО 1С - Паблишинг, 2004, 420с.: ил.;- ISBN 978-5-9677-0800-8.
5.Гартвич, А. В. 1С: Бухгалтерия 8 как на ладони. [Текст] - ООО 1С - Паблишинг, 240с.: ил.;-ISBN 978-5-9677-0486-4.
6.Харитонов, С.А. 1С: Бухгалтерия 8 для начинающих. [Текст] - ООО 1С - Паблишинг, 469с.: ил.;- ISBN 978-5-9677-0895-4.
.Чистов, Д.В. Хозяйственные операции в 1С: Бухгалтерии 8. Задачи, решения, результаты. [Текст] / Д.В. Чистов, Харитонов С.А,;. -