Выявление специфических трудностей в овладении лексическим строем речи у детей с общим речевым недоразвитием
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
/p>
.Филичева Т.Б. Основы логопедии. / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.- 3 с.
.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. / Т.Б. Филичева.- М.: 2000.- 350 с.
.Филичева Т.Б. Психолого-педагогические основы коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина //Дефектология. - 1985.- №4. - С. 72-78.
.Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. М.: Айрис-пресс, 2004. - 224 с.
.Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов: Пособие для логопедов и психологов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина.- М.: АРКТИ, 2002.- 136 с.
.Фотекова Т.А. Состояние и динамика высших психических функций у школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития/ Т.А. Фотекова //Дефектология. -2003. - №1. - С. 23-33.
.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок; Лингвистика детской речи / С.Н. Цейтлин. - М.: ВЛАДОС, 2000.- 240 с.
.Чуковский К.И. От двух до пяти / К.И. Чуковский // Сочинения.
.Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А.Зимина. - М.: 2003.- 240 с.
.Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. - М., 1960. -287 с.
.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д.Б.Эльконин. - М.: 1958.- 119 с.
.Яссман Л.В. Особенности употребления грамматических категорий детьми с задержкой психического развития / Л.В. Яссман //Дефектология. - 1976.- № 23.- С. 35-43.
Приложение
Протокол обследования сформированности лексической стороны речи
Фамилия, имя:
Дата рождения ребенка:
Диагноз:
Исследование состояния пассивного словаря.
Цель: определить объем пассивного словаря.
Материал: предметные, сюжетные картинки, реальные предметы.
1. Существительные
Инструкция: Покажи, где нарисовано.,.?, Покажи на себе...?
Задание №1
Проверяется высокочастотная лексика.
мяч _________________________
ручка _________________________
кружка _________________________
дерево ___________________________
пирамида ___________________________
блюдце __________________________
Задание №2
Проверяется среднечастотная лексика.
колесо __________________________
ресницы ______________________
подоконник _________________________
форточка ___ _____________________
локоть __________________________
плечо ___________________________
Задание №3
Проверяется мало частотная лексика.
клумба ____________________________
клубок ____________________________
торшер ____________________________
памятник ____________________________
табуретка ____________________________
половник ____________________________
Задание №4
Проверяется знание времен года и суток, явлений природы.
осень ____________________________
зима ____________________________
лето ____________________________
весна ____________________________
утро ____________________________
вечер ____________________________
день ____________________________
ночь ____________________________
облако ____________________________
молния ____________________________
луна ____________________________
туча ____________________________
Задание №5
Проверяется знание частей предмета.
воротник ____________________________
петля ____________________________
манжета ____________________________
ствол ____________________________
ветки ____________________________
корни ____________________________
крыша ____________________________
ножка ____________________________
карман ____________________________
Задание №6
Проверяется знание названия жилищ
дупло ___________________________
нора ___________________________
гнездо ___________________________
будка ___________________________
берлога ___________________________
скворечник ___________________________
Задание №7
Проверяется знание частей тела
лоб ____________________________
брови ____________________________
ногти ____________________________
подбородок ____________________________
колено ____________________________
грудь ____________________________
плечо ____________________________
локоть ____________________________
2. Глаголы
Инструкция: Покажи, кто...?, Покажи, чем...?
Задание №1
скачет _____________________________
прыгает ____________________________
ползет _____________________________
стирает _______________________________
причесывается _______________________________
подметает ______________________________
вяжет ________________________________
рубит _______________________________
режет ________________________________
Задание №2
воркует _______________________________
чирикает _______________________________
кукарекает _______________________________
кудахчет _______________________________
гогочет ________________________________
крякает________________________________
пищит________________________________
рычит ________________________________
мычит ________________________________
Задание №3
варит (повар)________________________________
учит (учитель) ________________________________
шьет (портниха) _______________________________
пашет (тракторист) ________________________________
летает _______________________________
лечит _______________________________
Задание №4
пилят______________________________
шьют______________________________
гладят______________________________
рубят______________________________
рисуют______________________________
красят______________________________
копают_____________________________
причесывают _____________________________
прибивают ____________________________
З. Прилагательные
Инструкция: Покажи, где... ?, Покажи, что бываеттАж?
Задание №1
Проверяется понимание названий формы, цвета, величины и веса.
круглый_____________________________
овальный_____________________________
прямоугольный_____________________________
красный _____________________________
черный _____________________________
зеленый_____________________________
средний _____________________________
легкий _____________________________
тяжелый_____________________________
Задание №2
Проверяют понимание вкусовых, температурных, тактильных ощущений.
кислый _____________________________
сладкий _____________________________
?/p>