Впровадження мiжпредметних звтАЩязкiв при пiдготовцi трактористiв-машинiстiв
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?ий зазор мiж контактами переривника - 0,4-0,6 мм. Оптимальний зазор мiж електродами свiчок запалювання - 0,6-0,9 мм. РДмнiсть конденсатора в межах 0,22-0,33 мкФ.
5. Самостiйна робота. ( 20 хв )
- Даю учням на самостiйне опрацювання четвертий пункт плану "Свiчки запалювання".
- Роздаю учням пiдручники: "Сельскохозяйственные тракторы и автомобили".
- На сторiнцi 280 законспектуйте у зошити 60 тАЬИскровые свечи зажиганиятАЭ
- При конспектуваннi звернiть увагу на призначення, будову та роботу.
- Зарисуйте у зошитах рис. 128, а також позначте назви елементiв свiчки.
6. Закрiплення матерiалу. ( 15 хв )
- Для закрiплення матерiалу користуюсь методом опитування. Питання 1. Яке призначення батарейноСЧ системи запалювання.
По стенду розказати будову системи.
Питання 2. Пояснiть роль переривника в системi запалювання. Питання 3. Пояснiть роль котушки запалювання в системi. З якими елементами вона звязана, показати на стендi. Питання 4. Яке призначення свiчок запалювання. Питання 5. Яке призначення конденсатора. Де вiн розмiщений в системi, показати на стендi.
Питання 6. Розкажiть роботу системи запалювання по стенду.
7. Пiдведення пiдсумкiв уроку. ( 5 хв )
- Аналiзую роботу та активнiсть учнiв на заняттi.
- Виставляю оцiнки та коментую СЧх.
8. Видача домашнього завдання. ( 2 хв )
- Запишiть завдання додому.
Вдома вивчити параграфи 60, 61 по пiдручнику "Сельскохозяйственные тракторы и автомобили", сторiнки 280-284. На наступному заняттi буду проводити опитування.