Влияние инновационной диспозиции личности на динамику профессионального самоопределения
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?гнозировано быть не может до тех пор, пока не известно направление, в котором произойдет его смена [17].
Изменение социальной установки должно быть проанализировано как с точки зрения содержания объективных социальных изменений, затрагивающих данный уровень диспозиций, так и с точки зрения изменений активной позиции личности, вызванных не просто в ответ на ситуацию, но в силу изменений, порожденных развитием самой личности. Это возможно при рассмотрении установки в контексте деятельности. Среди изменений в деятельности наиболее важно изменение соотношения между мотивом и целью деятельности, так как только при изменении этого соответствия для субъекта изменяется личностный смысл деятельности, а значит и социальная установка. Большой интерес возникает при рассмотрении установки в западной социальной психологии, где установка понимается как благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция на что-либо или кого-либо, которая выражается в мнениях, чувствах и целенаправленном поведении [17]. Когда нас интересует отношение человека к чему-либо, мы обращаемся к своим представлениям о нем, к тем чувствам, которые он у нас вызывает, а также к его последующему поведению. Взятые вместе, благоприятные или неблагоприятные оценочные реакции - вне зависимости от того, выражены они в убеждениях, ощущениях или побуждению к действию, - определяют установку личности к чему-либо. Установки - это эффективный способ дать окружающему миру оценку. Когда нам необходимо быстро отреагировать или продемонстрировать, что мы чувствуем - установка может определить нашу реакцию. К примеру, человек, который считает, что представители определенной этнической группы ленивы и агрессивны, может чувствовать к таким людям антипатию, и потому будет иметь намерение действовать дискриминирующим образом. Описывая установки, мы пользуемся одной из трех следующих характеристик: аффект (чувства), поведение (намерение) и познание (мысли).
2.2 Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова
Рассматривая концепцию установки и, в частности, социальной установки, нельзя не учитывать факт ситуативности данного психологического явления. Это создает некоторые трудности в их определении - насколько они являются устойчивыми образованиями и как вообще увязываются с другими личностными структурами. Ведь недостаточно рассматривать конкретную установку изолированно, нужно обязательно учитывать весь контекст - личностную структуру, включающую данную установку. Одной из теорий, соответствующих такому положению, является диспозиционная концепция личности В.А. Ядова. Основной смысл данной концепции состоит в следующем: любая установка включается в диспозиционную структуру, в определенный контекст, который состоит из нескольких уровней - начиная от конкретных фиксированных элементарных установок, и заканчивая ценностями человека.
В.А. Ядов, создавая концепцию регуляции социального поведения личности, установил, что человек обладает сложной системой различных диспозиционных образований, которые регулируют его поведение и деятельность [23]. Эти диспозиции организованы иерархически, т.е. можно обозначить более высокие и более низкие их уровни. Согласно Узнадзе, установки возникают при встрече лишь элементарных человеческих потребностей и довольно не сложных систем их удовлетворения. Ядов предложил, что на других уровнях потребностей и в более сложных, в том числе социальных, системах действуют иные диспозиционные образования, притом они возникают всякий раз при встречеопределенного уровня потребностей и определенного уровня систем их удовлетворения. Потребности в данной системе классифицируются по одному основанию - с точки зрения включения личности в различные сферы социальной деятельности, соответствующие расширению потребности личности.
Первой сферой, где реализуются потребности человека, является ближайшее семейное окружение, следующей - контактная (малая) группа, в рамках которой непосредственно действует индивид, далее - более широкая сфера деятельности, связанная с определенной сферой труда, досуга, быта, наконец, сфера деятельности, понимаемая как определенная социально-классовая структура, в которую индивид включается через освоение идеологических и культурных ценностей общества. Таким образом, выделяются 4 уровня потребностей, соответственно тому, в каких сферах деятельности они находят свое удовлетворение.
Далее выстраивается иерархия ситуаций, в которой может действовать индивид и которые встречаются с определенными потребностями. Эти ситуации структурированы по длительности времени, в течение которых сохраняется основное качество данных условий [23]. Низшим уровнем ситуаций являются предметные ситуации, быстро изменяющиеся , относительно кратковременные. Следующий уровень - ситуации группового общения, характерные для деятельности индивида в рамках малой группы. Более устойчивые условия деятельности, имеющие место в сферах труды, досуга, быта, задают третий уровень системы. Наконец, наиболее долговременные, устойчивые условия деятельности свойственны наиболее широкой сфере жизнедеятельности личности - в рамках оределенного типа общества, широкой экономической, политической и идеологической структуры ее функционирования.
Если рассмотреть эту схему с позиций различных диспозиционных образований, то выделяются соответственно 4 уровня диспозиций: