Художественная обработка металла
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
ественную обработку металла. Так как эта работа подразумевает использование металлов и сплавов, то нужно учитывать присутствие информации о металлах и методах работы с ними. Первый раздел. Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов. В нем имеется подраздел Технологии изготовления изделий из сортового проката. Изучив данную информацию, я выявил, что она подходит для изучения художественной обработки. В данном подразделе изложено, что должны изучать учащиеся шестого класса. А именно: металлы и сплавы, основные технологические свойства металлов и сплавов, основные способы обработки, традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России, виды сортового проката, назначение ручных инструментов для работы с металлом, таких как ножовка слесарная, зубило, кернер, штангенциркуль, приемы работы с ручным инструментом, основные технологические операции и их особенности: гибка, отделка, правка, разметка, резание ножовкой, опиливание кромок, сверление отверстий, рубка зубилом. Практическая часть подраздела подразумевает выполнение подбора заготовок для изготовления изделия с учетом формы детали и минимизации отходов. Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок на слесарном верстаке. Изготовление изделий декоративно- прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.
Что бы более точно знать с какими материалами, и какими приемами лучше работать, необходимо провести анализ учебника Технология для учащихся. Ведь именно отсюда ученики берут основную часть информации.
Первый учебник по технологии [31].
Самородский П.С., Тищенко А.Т., Симоненко В.Д., ВЕНТАНА-ГРАФ, издание второе, переработанное, 2008.
Учебник подготовлен в соответствии с программой образовательной области Технология и отвечает требованиям образовательного стандарта. Учащиеся продолжают изучение технологий обработки древесины и металлов, ознакомятся с элементами машиноведения, ремонтно-строительными работами. Смогут закрепить полученные теоретические знания, выполняя творческие проекты.
Второй учебник [32].
Сасова И. А., Гуревич М. И., Павлова М. Б., Вентана- Граф, третье издание, с уточнениями, 2004.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
Третий учебник [35].
Синица Н.В., Табурчак О.В., Правдюк В.Н., Самородский П.С., Симоненко В., Проскуряков А.А., Вентана- Граф, 2008.
Содержание учебника дополнено материалом по сельскохозяйственным технологиям, что делает возможным применение его как в городской, так и в сельской школе. Рекомендуется для малокомплектных школ, а также школ, ориентированных на углубленное или профильное изучение естественнонаучных дисциплин. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). Учебник универсальной линии (для мальчиков и девочек) под редакцией В. Д. Симоненко подготовлен в соответствии с программой образовательной области Технология и отвечает требованиям образовательного стандарта.
Анализ учебников Технология
Прежде всего, обратим внимание на содержание материала в разделе Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения и определим необходимую информацию для изучения художественной обработки металла. В данном разделе описаны металлы и сплавы, их свойства, описаны такие металлы как чугун, сталь, алюминий, латунь, бронза, дюралюминий, медь. Описаны механические и технологические свойства металлов и сплавов: твердость, упругость, вязкость, пластичность, жидкотекучесть и прочие. Даны некоторые виды обработки. Резание ножовкой, рубка, опиливание и другие. Имеется понятие отделки изделий и способы отделки такие как: воронение (чернение), нанесение покрытия (эмали, краски). Все работы используют лишь ручной труд, то есть без использования машин.
Итог анализа литературы.
Проведя анализ примерной программы по технологии и учебника технологии для мальчиков можно определить, что со многими металлами и сплавами необходимыми для художественной обработки учащихся ознакомят. Так же детям описывают две технологии: воронение и нанесение покрытия (эмали, краски). Данные художественные обработки предусматривают только отделочные работы. Чтобы дать более расширенные знания по художественной обработке, необходимо дополнить раздел видами обработки.
.2 Разработка фрагмента программы с использованием художественной обработки металла
В образовательных учреждениях действуют следующие программы (Рисунок 3) [33]:
Рисунок 3- Виды образовательных программ
Примерная программа - утвержденная Министерством образования Российской Федерации и рекомендованная Управлением дополнительного образования в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности.
Рабочая программа - создана на основе примерной программы, с использованием времени и разделов по примерной программе.
Адаптированная программа - измененная с учетом особенностей организации и формирования групп детей, режима и временных параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания.
Экспериментальная программа - ее целью является изменение