Фототерапия как инструмент коррекции самооценки
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?едшего периода при работе с фотографическими изображениями и обращение к своим внутренним образам и ощущениям самооценки и тела. Количество фотографий в каждой фотосессии было индивидуально и варьировалось от 37 до 198 штук, в зависимости от активности и уровня подвижности испытуемых.
Методика самостоятельной работы с фотографиями участников исследования происходила в периоды между фотосессиями и содержала в себе 4 этапа:
Выбор 7-10 фотографий, по результатам прошедшей фотосессии, на которых испытуемые больше всего себе не нравятся;
Разотождествление с выбранными фотографиями методом визуализации;
Фиксация тех характеристик и составляющих, которые не нравятся в выбранном изображении;
Нахождение и фиксация в выбранном изображении положительных, ресурсных характеристик, сильных сторон.
Анкетный опрос проводился с целью выявления уровня удовлетворенности данным методом и эффективностью проделанной работы, и включал в себя следующие вопросы:
1.Оцените, пожалуйста, по 10-бальной шкале Вашу удовлетворенность частотой проведенных фотосессий.
2.Оцените, пожалуйста, по 10-бальной шкале Вашу удовлетворенность количеством проведенных фотосессий.
.Оцените, пожалуйста, по 10-бальной шкале Вашу удовлетворенность продолжительностью проведенных фотосессий.
.Оцените, пожалуйста, по 10-бальной шкале Вашу удовлетворенность структурой проведенных фотосессий.
.Оцените, пожалуйста, в процентах уровень эффективности для Вас, данной работы в целом?
.Что Вам не хватило для того, чтобы уровень эффективности достиг 100%?
Методы математической статистики:
Подсчет среднего арифметического по каждому тесту;
Подсчет коэффициента корреляции Пирсона для выявления зависимости между переменными;
Установление Т-критерия Уилкоксона для сопоставления полученных показателей до и после фототерапии;
U-критерий Мани-Уитни для оценки различий между двумя выборками;
Контент-анализ.
Для данного исследования были сформированы две идентичные по социально-демографическим признакам группы испытуемых, экспериментальная и контрольная группы. Состав групп формировался на основе проявленного желания участников. Количество участников в каждой группе - 20 человек (100%).
Социально-демографические характеристики групп:
По гендерному признаку: мужчины 3 человека (15%), женщины 17 человек (85%).
По возрасту: до 27 лет 1 человек (5%); от 27 до 35 лет 6 человек (30%); от 36 до 44 лет 8 человек (40%); от 51 до 59 лет 5 человек (25%).
По уровню образования: высшее образование имеют 18 человек (90%); средне-специальное образование имеют 2 человека (10%).
По семейному положению: не состоящие в браке 15 человек (75%), состоящие в браке 5 человек (25%).
Проведение эксперимента для экспериментальной группы можно разделить на следующие этапы:
этап - диагностика у участников экспериментальной группы исследуемых критериев до начала работы с фототерапией;
этап - индивидуальное структурированное интервью с целью выявления ожиданий участников от участия в данном экспериментальном проекте;
этап - фотосессия №1;
этап - самостоятельная работа участников эксперимента с фотографиями;
этап - фотосессия №2;
этап - самостоятельная работа участников эксперимента с фотографиями;
этап - фотосессия №3;
этап - самостоятельная работа участников эксперимента с фотографиями;
этап - фотосессия №4;
этап - самостоятельная работа участников эксперимента с фотографиями;
этап - диагностика у участников экспериментальной группы исследуемых критериев по окончании работы с фототерапией;
этап - анкетный опрос участников с целью выявления уровня удовлетворенности эффективность проделанной работы.
Для контрольной группы было всего два этапа работы:
этап - диагностика у участников контрольной группы исследуемых критериев до начала фотосессий в экспериментальной группе;
этап - итоговая диагностика исследуемых критериев через два месяца (к моменту окончания проведения фотосессий и работы с фотографиями).
3.2Анализ и обсуждение результатов
До начала сравнительного анализа были сопоставлены результаты экспериментальной и контрольной групп по всем психодиагностическим методикам по критерию Манна-Уитни (см. Приложения №№1-4):
Таблица №3
Результаты сравнения экспериментальной и контрольной групп по используемым психодиагностическим методикам до начала исследования
Психодиагностические методикиПоказатели U-критерия Манна-Уитни1.Личностный опросник самоотношения (В.В.Столина и С.Р.Пантелеева)Uэмп 196 > Uкр.= 138 (p?0,05)2.Исследование самооценки по методике Дембо-РубенштейнUэмп 182 > Uкр.= 138 (p?0,05)3.Тест локуса контроля Д. РоттераПо критерию экстернальности Uэмп 175,5 > Uкр.= 138 (p?0,05) По критерию интернальности Uэмп 188,5 > Uкр.= 138 (p?0,05)4.Методика диагностики телесного Я И.В.ЛыбкоПо фактору №1 Uэмп 165 > Uкр.= 138 (p?0,05) По фактору №2 Uэмп 173 > Uкр.= 138 (p?0,05)
Из вышепреведенных данных видно, что экспериментальная группа не превосходит контрольную группу ни по одному из измеряемых критериев до начала процесса фототерапии, следовательно, обе группы равны по уровню измеряемых факторов.
На первом этапе сравнительного анализа были сопоставлены результаты методик, оценивающих принятие своей внешности и отношение к ней, до и после фототерапии. Результаты экспериментальной группы представлены в таблице №4.
Таблица №4