Билеты на гос.экзамен по психологии
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
выявляющихся в переживаниях и действиях, не требующих для появления определенных ситуаций (например, навязчивое мытье рук; страх перед числом 3, потому что в слове рак три буквы; страх наступить на черту, и пр.). Обсессия наблюдаются у многих больных, коим характерны скрупулезность, педантизм, склонность к формализму наряду с душевной инертностью, тревожной неуверенностью в себе.
?57. Сопоставьте понятия развитие и усвоение.
Развитие процесс закономерного изменения процессов во времени, выраженное в количественных, качественных и структурных преобразованиях.
Усвоение основной путь приобретения индивидом общественно исторического опыта. В процессе усвоения человек овладевает социальными значениями предметов и способами действия с ними, нравственными основаниями поведения и формами общения с другими людьми. Усвоение значений предметов человеческой материальной и духовной культуры и способов действий с ними составляет основное внутреннее содержание процесса обучения.
Развитие более объемное понятие, чем усвоение, так как развитие человека включает в себя и развитие как субъекта деятельности, и как индивидуальности, и как личности. Но все же эти понятия очень тесно взаимосвязаны. Так как развития психических функций не может происходить без усвоения, а усвоения не может быть без определенного набора инструментов.
Билет № 20.
?58. Развитие психике в филогенезе. Происхождение сознания.
Существовали различные подходы к проблеме возникновения психики:
1. Антропопсихизм - психика существует только у человека. Направление пошло от Декарта.
2. Панпсихизм - весь мир одухотворен, психика - свойство природы вообще (французские материалисты).
3. Биопсихизм - психика - свойство живой материи (Гобс, Гегель, Вундт).
4. Нейропсихизм - психика есть у тех, у кого есть нервная система (Дарвин, Спенсер).
Психика является продуктом длительного, но сложного процесса развития органического мира. Простейшие организмы не обладают психикой. Для них характерна более элементарная форма отражения - раздражимость - способность как-то реагировать на воздействия внешней среды.
Появление психической формы отражения связано с возникновением простейшей нервной системы: у кишечнополостных (гидра, медуза) н.с. - это отдельные н. клетки с отростками или сетевидная н. с.; здесь наблюдаются недифференцированные реакции всего организма на различные раздражители;
Дальнейший шаг - гаглиозная н. с. или узловая с управляющим центром (черви).
У насекомых уже отчетливо выделяются брюшной. грудной и головной участки. У высших насекомых (пчелы, муравьи) имеются обонятельные, вкусовые, осязательные и зрительные ощущения.
Развитие психики у животных:
1.Стадия элементарной сенсорной психики: поведение ж. побуждается свойством, кот. непосредственно не совпадает со свойством от кот. зависит жизнь. На этой стадии отражается отдельное свойство и нет еще отражения предмета в целом. Паук: реагирует на вибрацию паутины от мухи, но нет отражения мухи как предмета.
Эта стадия присутствует у инфузорий, червей. ракообразных. насекомых. Для этой стадии характерно инстинктивное поведение - наследственное поведение не требующее научения; оно совершается под влиянием определенных раздражителей заданным образом, одинаково у всех представителей данного вида, способствует выживанию. И. - это ответ всего организма в отличии от рефлекса; и. - шаблонны, слепы. проявляются одинаково в одинаковых действиях.
2. Перцептивная психика.
Характеризуется способностью отражения уже в форме отражения объектов, поведение становится более сложным; появляется новая форма закрепления опыта - двигательные навыки - закрепленные операции, автоматизированные способы выполнения действия, сформированные в процессе упражнения. Впервые двиг. навыки обнаруживаются у ж.. имеющих кору г. м. Навыки формируются методом проб и ошибок; возможны переносы навыков.
3. Стадия интеллекта (обезьяны. дельфины).
Этим ж. доступно целостное отражение отдельных предметов. а также отражение связей между предметами. Особенности решения задач на этой стадии:
1. После ряда безуспешных попыток, вдруг находится успешное решение.
2. При аналогичной ситуации успешное решение воспроизводится.
3. Решение легко переносится в др. ситуации.
4. Способность решать двухфазные задачи (первая часть действийж непосредственно не ведет к достижению желаемого результата - она подготовительная; фаза использования.
4 Стадия сознания: отражаются существенные связи между объектами, отражение опосредованно речью, возникает логическое мышление.(Детье, Стеллар)
Существуют качественные особенности психики человека, которые существенно выделяют его из животного мира. Эти особенности возникают в результате антропогенеза и культурно-исторического развития человечества, и непосредственно связаны с переходом человека с биологического на социальный путь развития. Главным событием здесь явилось возникновение сознания.
Классики марксизма: ве?/p>