Билеты на гос.экзамен по психологии
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
µчь идет о связи между показателями методики и наиболее важными внешними признаками, относящимися к поведению испытуемого.
Критерии валидности:
- Поведенческие показатели реакции, действия и поступки испытуемого в разных жизненных ситуациях.
- Достижения испытуемого в различных видах деятельности: учебной, трудовой, творческой и др.
- Данные о выполнении различных контрольных проб и заданий.
- Данные, полученные от других методик, валидность которых или связь с данной методикой считаются достоверно установленными.
2. Надежность характеризует возможность получения с помощью данной методики устойчивых показателей.
Надежность психодиагностической методики можно установить двумя способами:
- путем сравнения результатов, получаемых по этой методике разными людьми
- путем сравнения результатов, получаемых по одной и той же методике в различных условиях.
? 51. При каких условиях возможно осознание себя и своего поведения.
Б.В. Зейгарник Самосознание это отношение человека к окружающему: к природе, социальной среде, к пониманию своего места в общественных отношениях. Самосознание высшая форма сознания по Рубинштейну. Генетическая форма сознания включает: - самоощущение и самовосприятие. У ребенка формируется представление о своём собственном теле, он разделяет себя и мир.
1) На западе считают, что зачатки сознания формируются после рождения, когда ребенок ощущает свое тело.
2) Рубинштейн это высшая форма сознания.
3) Самосознание начинает формироваться из сознания своего тела, из собственных ощущений, формироваться на протяжении всей жизни: всех уровнях развития личности.
Платонову по нему структура личности имеет 4 подструктуры:
Биологическая (индив.)Биосоциальная (субъектСоциобиологическаяСоциальная (личность)Формируется под влиянием генетических факторов пол, возраст, задатки.Форм отражения. Связана с особенностями познавательных процессов.На базе социального опыта, усваивание знаний, умений, навыков с учетом социума.Направленности личности полностью социальна. Мировоззрения, личностные интересы, доминирующие мотивы.Субъект существо, обладающее психической активностью.
Функции самосознания: 1) оценочная, 2) рефлексивная, 3) защитная. Когда все они слаженно функционируют, перед нами полноценная личность. Осознание себя, своего поведения возможно при сохранении функции сознания. Адекватное сознание себя и своего поведения без патологии.
Нарушение самосознания: 1. Дереализация, 2. деперсонализация, 3. расщепление ядра личности, 4. неадекватная самооценка относиться к тонким формам.
- Дереализация осень Тяжелове нарушение самосознания, утрата чувства ощущений окружающего мира, потеря границ своего я.
- Деперсонализация у больного может быть ощущение сохранности отдельных свойств мира, отчуждение от собственных поступков (кто-то им управляет), нарушение схемы тела (синдром Алисы).
- Расщепление ядра личности (разделение личности). Внутри человека появляется 2 человека, которые не конфликтуют между собой и каждый из них имеет свою память, ощущения.
- Неадекватная самооценка. Оценка может быть завышена и занижена, а так же лабильной.
1. Дереализация - нарушение восприятия, при косм внешний мир воспринимается как нереальный или отдаленный, лишенный своих красок, и происходят нарушения памяти. Часто сопровождается состояниями уже виденного или никогда не виденного. Может возникать при поражениях мозга головного (особенно глубинных отделов височной области), в состояниях просоночных и при заболеваниях психических.
2. Деперсонализация (обезличивание) 1. Изменение самосознания индивида, для коего характерны утрата психологических и поведенческих особенностей, характерных для него как личности, ощущение потери своего Я и мучительное переживание отсутствия эмоциональной вовлеченности в отношения к близким, к работе и пр. Возможна при заболеваниях психических и состояниях пограничных. В легкой форме наблюдается у психически здоровых людей при эмоциональных перегрузках, заболеваниях соматических и пр. 2. Выраженная в большей или меньшей мере объективная утрата индивидом возможности быть идеально представленным в жизнедеятельности других людей, обнаружить способность быть личностью (-> персонализация).
Этапы самосознания:
1/ Осмысление отношений с внешним миром. Осмысление собственных поступков.К 1/ этапу относиться Выделение себя из окружающего мира, осознание своей автономности.
Также. Активность личности, сам управляет своими действиями и поступками.2/ Рефлекторный этап обязательно протекает, сформировано мышление.Ко 2/ этапу относиться человек осознает себя через другого человека (а вдруг я тоже обладаю этими свойствами), осознание своего личного опыта. Этапы связаны с критериями самосознания личности.
Билет № 18.
?52 Развитие высших нервных функций. Понятие интериоризация.
Интериоризация присвоение чужого опыта, как своего. Также и ребёнок присваивает опыт человека как свой (делает так, как делает папа, дядя). Выготский рассматривал всю когнитивную сферу на В.П.Ф. В.п.ф. овладевать знаниями, обучаться и т.п. Этапы интериоризации: - сначала подражание (неосознанное),